4月9日，广东省本科高校在线开放课程指导委员会公布疫情阶段在线教学优秀案例获奖名单。其中，“教师或课程类”优秀案例3个，“高校类”优秀案例1个。管理学院教师崔译文的“《营销学原理》在线多元混合教学”和机械工程学院外籍教师Nico T. P. Booij的“数学知识在机器人工程中的应用” 均荣获“教师或课程类”优秀案例一等奖，计算机工程学院教师李菁、杨荣领的“《高等数学》多元化助力精准在线教学” 荣获“教师或课程类”优秀案例二等奖，教务处报送的“华南理工大学广州学院2020年春季疫情防控期间在线教学工作方案”获评为“高校类”优秀案例。
据悉，为广泛宣传广东省各高校及教师在新冠肺炎疫情防控期间在线教学的亮点，共享互鉴典型做法，广东省本科高校在线开放课程指导委员会开展了疫情阶段在线教学优秀案例征集活动。广东省本科高校在线开放课程指导委员会共收到40多所高校的1200余份案例，经申报推荐、形式审查、多轮专家评审等环节，共评选出优秀案例310份，其中高校类、学院及专业类案例55项，教师或课程类案例255项（其中一等奖95项，二等奖160项）。
（我校在线教学工作方案获评为“高校类”优秀案例）
崔译文的在线教学案例《营销学原理》等经管类课程的教学过程中，涉及多种不同的知识来源与背景，强调学生对于现实问题的分析和解决能力的培养。教师在教学设计过程中要有针对性调动多元化的教学资源，混合使用多种线上平台和设计多元化的评价体系，激发学生对现实问题运用所学知识来进行发散性的思考，同时通过反思和实操训练学生创造性解决问题的能力，从而提升经管类课程线上教学的有效性。学生除了完成预习、视频和直播的学习外，还设计了讨论任务、小组实操任务、个人章节反思和小测。通过超星学习通发布讨论任务，既有个人任务也有小组任务，充分体现个人独立思考和小组团队合作的优势。
高数 多元化助力精确在线教学 利用多种平台开展混合式线上教学，采用基于超星学习通速课及互动+中国大学MOOC精品课程+腾讯课堂直播开展教学，特色是整合多种资源重构线上教学设计、充分利用多平台开展混合教学、构建多元化训练任务和评价体系
数学知识机器人Nico T. P. Booij的在线教学案例“数学知识在机器人工程中的应用”利用在线平台进行全英授课，教学内容深入浅出，课程在线作业和评价系统很有特色，深受学生欢迎
自疫情发生后，为积极响应“教师不停教、学生不停学”的号召，我校各教学单位和教师们积极行动，根据课程目标和教学要求认真组织线上教学。3月2日起，正式启动在线教学，通过迅速行动、制定在线教学工作方案，科学分工、各工作团队紧密配合保障在线教学，展现了在疫情防控期间线上教学的典型案例。
图文来源：华工广州学院教务处
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