根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《英语课程标准》）的要求，结合英语课堂教学改革的实际情况，制定英语考试说明。
一、命题原则
1.依据《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标基本要求，确定考查内容与标准。
2.着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识。
3.以促进学生发展为本，充分考虑学生的生活实际和身心发展水平，尽量使用真实、地道、典型、有时代感、有教育意义的语言素材，强调热爱祖国文化和注重异国文化差异。
4.坚持导向性和指导性原则，立足基础，注重运用，强调能力，难易适中，尽可能避免生僻的词汇，杜绝繁、偏、难、旧的试题，以利于引导教师改进教学和引导学生学会学习。
二、考试范围
《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识所提出的具体内容标准及要求。
词汇采用《英语课程标准》词汇表所列的1500-1600个单词。
关于语法项目的说明
1.“构词法”中的缩写和简写、“句子种类”中的反义疑问句不列入考试范围。
2.对个别语法项目的要求：
·将“不定代词”的范围限定为some， any， no；
·将被动语态的范围限定为：一般现在时、一般过去时、一般将来时；
·将“非谓语动词”的要求限定为：动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语：
·将“定语从句”的要求限定为：能辨认出由 that， which， who 引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。
三、考试内容及要求
《英语课程标准》要求学生的综合语言运用能力要达到“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等”目标。根据笔试卷面特点考试侧重考查学生的语言技能、语言知识与一定的跨文化意识和跨文化交际能力。
语言技能包括听力技能、口语技能、阅读技能和写的技能四个方面。
（一）听力技能
由于受各种条件制约，此项技能不列为中考笔试内容，学校自行组织考查验收。
（二）口语技能
口语技能是指学生用英语进行口头表达、交际的能力。笔试中以情景对话或补全对话的形式间接考查学生对口语技能的掌握情况。
考查目标要求：
1.能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；
2.能与他人沟通信息，合作完成任务；
3.能在口头表达中进行适当的自我修正；
4.能有效地询问信息和请求帮助；
5.能根据话题进行情景对话；
6.能用英语表演短剧；
7.能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
（三）阅读技能
阅读技能是学生需要学习和掌握的一项重要技能，也是中考英语考试主要考查内容之一。学生应能够理解各种题材和体裁的书面材料，运用各种阅读技能获取信息，解答问题，完成任务。
阅读理解考查方式为：单选阅读、任务型阅读。任务型阅读采用填写表格或完成句子、回答问题（简答/开放性）等形式。
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