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"三位一体"招生专业介绍
01
小学教育专业（师范，本科，四年制）
小学教育专业具有百年办学历史，现为国家级特色专业、浙江省高校优势专业，同时为浙江省高校首批100个重点建设专业之一。2014年经教育部批准，成为浙江省唯一的小学卓越教师培养单位。2019年通过教育部师范专业二级认证。2019年获批国家级一流专业。
培养目标：培养师德高尚、师能卓越、师艺突出的立足杭州、面向浙江、辐射全国的卓越小学全科教师以及从事小学教育教学研究、小学教育管理工作的专门人才。
专业特色：高师德修养、强学科教学、宽课程整合、深实践研究、厚艺术积淀。
核心课程：古代汉语、现代汉语、儿童文学、小学语文课程与教学论；线性代数、解析几何、小学数学课程与教学论；自然科学发展基础、科学I、科学II、生理卫生与儿童健康；儿童教育概论、中外教育史、教育统计学、教育心理学、小学教育科学研究方法、小学课程整合与设计、小学班主任工作技能；音乐基础、音乐基础Ⅱ、舞蹈基础I、舞蹈基础Ⅱ、素描、硬笔书写、软笔书写；普通话基础、小学教师口语。
就业去向：毕业后在各类小学、教育科研或教师教育机构、教育管理部门、校外教育机构从事教学、教师教育、教育研究、教育管理工作。
授予学位：教育学学士学位。
书写课堂
国际交流
舞蹈课堂
省师范生教学技能竞赛获佳绩
02
学前教育专业（师范，本科，四年制）
学前教育专业是浙江省首批进行本科学历学前教师培养的专业。2019年获批浙江省一流专业。
培养目标：培养师德高尚、师能卓越、师艺突出的引领浙江乃至全国学前教育潮流的学前卓越教师及从事学前教育教学研究、学前教育管理工作的专门人才。毕业后能在幼儿园、学前教育科研和教育管理部门从事教学、科研、管理工作。
专业特色：着力打造“高师德修养，厚专业特色，宽领域知识，强保教技能，优艺术素养”的人才培养特色。培养师德高尚，师艺优秀，技能过硬，综合素质突出，能胜任五大领域和幼儿园一日活动组织的卓越学前教师。
核心课程：学前儿童心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、幼儿园班级管理、学前教育研究方法、学前儿童游戏、幼儿教育心理学（双语）、幼儿心理健康与咨询、特殊儿童教育、家庭教育学、幼儿园安全教育。
就业去向：幼儿园、幼儿教育研究机构、幼儿教育管理机构。近三年就业率100%。
授予学位：教育学学士学位。
学前教育专业学生在教学实习
师范生教学技能竞赛获一等奖
学前专业学生微格教学后的轻松一刻
活力课堂
03
特殊教育专业（师范，本科，四年制）
特殊教育专业是浙江省首个本科学历特殊教育教师培养的专业，2019年获批浙江省一流专业。
培养目标：本专业依托学院心理学系、小学教育系、艺术教育系和医学院基础医学系、临床医学系及其附属医院的多学科平台，培养具有心理、教育、医学、康复等多学科背景，熟悉普通教育和现代特殊教育的理念与专业知识，熟练掌握心理评估和干预、特殊儿童教育教学和特殊儿童教育康复等相关技能，热爱特殊教育事业，具有人文情怀和社会责任感，艺术修养良好、理论功底扎实、实践技能强的复合型特殊教育教师。
专业特色：精特教、知普教、懂康复的复合型特殊教育人才。
核心课程：儿童发展心理学、人体解剖生理学、教育统计学、特殊教育学、特殊儿童心理学、特殊教育医学基础、特殊教育研究方法、特殊学校语文课程与教学论、特殊学校数学课程与教学论、特殊儿童康复概论、行为改变技术、感觉统合训练、特殊儿童生活适应训练、特殊儿童言语沟通训练、特殊儿童诊断与评估、特殊儿童心理治疗等。
就业方向：已连续招生9年，高质量的人才培养受用人单位广泛认可。毕业生主要面向普通学校资源中心、特殊教育学校、康复机构、残联机构、民政机构、社会企事业单位等，从事特殊教育教学实践、学术研究、康复训练、服务与管理等工作。经杭州市教育局批准，毕业生在杭州的就业指标为100%。
授予学位：教育学学士学位
特殊教育专业学生
在教学实习
特殊教育专业学生在医院
学习康复理论
特殊教育专业学生获浙江省大学生艺术节舞蹈一等奖
特殊教育专业学生获
行知教育奖
特殊教育专业学生在做康复训练
04
护理学专业（非师范，本科，四年制）
护理学专业具有百余年办学历史，是国内最早开展护理教育的院校之一。先后承担世界卫生组织（WHO）的中国护理教育改革项目和联合国计划开发署（UNDP）的护理发展师资培训项目。毕业生中有国际南丁格尔奖章获得者和中央领袖（毛主席）保健护士。1998年进入高等护理教育；2006年获批硕士学位授予权；2012年获批一级学科硕士点；2017年获批专业硕士学位授予权。开设社区护理、护理教育、临床护理、老年护理等方向。本专业依托浙江省重点学科、一流学科、浙江省一流专业、特色专业建设项目和浙江省护理实验教学示范中心的教学平台，以及国家留学基金委资助的国际交流项目，目前具有学士、硕士、国际留学生本科教育多层次、跨文化的护理人才培养体系。
在抗击新冠肺炎疫情中，我校一些护理校友主动请缨，奔赴武汉，参与救援，用过硬的护理本领和强大的心理护理帮助武汉渡过难关。感谢她们为武汉拼过命！
培养目标：本专业旨在培养适应我国社会主义现代化和卫生保健事业发展需求，德、智、体、美等全面发展，系统地掌握护理学和相关学科的基础理论、基本知识和基本技能，接受全面的素质教育和良好的科学素养训练，了解本学科前沿和动态，专业知识扎实，具有基本的临床护理工作能力、管理能力及科研能力，具备终身学习能力和良好职业素质，能够在各类医疗卫生保健领域胜任临床护理和预防工作的高素质应用型人才。
核心课程：人体形态学、护理学专业导论、护理心理学、生理学、生物化学、多媒体技术医学应用、病理学、药理学、免疫学基础与病原生物学、护理学基础、健康评估、社区护理学、妇产科护理学、儿科护理学、内科护理学、外科护理学、急危重症护理学、精神科护理学；以及老年护理、助产护理以及国际化护理方向模块课程。
就业方向：综合性医院、专科医院、社区卫生服务机构和医疗保健机构从事临床护理和护理管理，在医学院校从事教学和科研工作等。可继续深造报考相关专业的硕士和博士研究生；应聘公务员考试。护理专业近三年就业率近100%，80%以上的毕业生在杭州各大医院就业。
授予学位：理学学士学位。
南丁格尔奖章获得者张水华、毛主席护士长俞雅菊等杰出护理为护生授帽
护理学生在第五届省护理竞赛中获得一等奖
每年学院选派多名学生赴爱丁堡大学交流学习
护理12届校友唐洪林（男）赴武汉参与疫情救援
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