疫情当下，德育为先，守好思政教学主阵地
严振书是我校思政部一名政治理论课教师，来校时间并不算长，凭借着深厚的理论功底和执着的工作态度，其思政课教学水平也得到了学生们的广泛认可。
本学期严振书承担《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学任务。在深入学习了习近平总书记关于疫情防控的系列重要讲话和指示精神后，他开始考虑：如何上好这门线上思政课，如何把疫情防控和课程有效衔接。
备课阶段，他与教研室同事们一起研讨，反复修改课程设计方案。与优学院平台的老师和技术人员交流请教，掌握优学院平台的使用方法。课前将所要讲授的内容以笔记的形式进行了梳理，上传到优学院平台，便于学生掌握课堂记笔记的方法。
在第一周线上授课中，严老师紧密结合课程既定进度和内容，实施了布置作业、线上讨论、辅导答疑等多种教学互动形式，及时批阅作业。除了在上课时间与学生们在“空中课堂”直接对话和交流以外，他还利用大量的课下时间，为学生答疑解惑、组织讨论，增强了教学互动，实现教师和学生之间的无隔离感。对个别学习进度缓慢的学生，进行重点辅导、督促和提醒，不让一个学生掉队。每天授课结束后，严老师都会对当天线上教学情况如签到情况、各班学习进度情况、回答问题情况和线上讨论情况等进行讲评。在课后督学方面，注重发挥班干部作用，将班级未按进度观看视频、提交作业的学生名单发给班长，师生共同监督，形成合力，帮助学习有困难的学生跟上教学进度。
紧张的一周课程结束，严老师稍微松了一口气：课前的准备和课程设计的思路，基本上能够有效运用于课堂，证明最初的计划是可行的。而下一步就是根据第一周的学情反馈，及时调整教学思路了。等待严老师的，是稍事调整之后新一轮的挑战。
舍“小家”为“大家”，努力做好线上教学工作
数理教学部青年教师朱亚敏本学期承担《大学物理II》和《医用物理学》两门课程的教学任务。假期中，她提前搜集资料，观看课程平台提供的精品资源课程。为做好网络教学，她一边学习一边备课，提取精品课中的适用资源，重新制作课件、录制课程，并提前在平台上上传了测验、作业及相关资料。
一周紧张忙碌的线上教学刚刚完成，朱老师对线上教学有了新的认识。她认为：第一周的课程，最大的挑战来源于线上不定时间的答疑交互。因为这种答疑是全天候的，无论QQ群、微信、还是学习通平台，都要及时查看学生的留言并回复。最忙碌的时候，她连饭都顾不上做，顾不上吃。网课对于像朱老师这样，家里有孩子的妈妈们来说，是一种夹杂着工作责任和家庭责任的艰巨任务。没有长辈们帮忙照顾孩子，朱老师只能一个人一边上网课，一边照顾孩子，上课期间只能把孩子关在另一个房间里自己看电视。
舍“小家”为“大家”，朱老师说：自己是一名教师，上好课是职责所在，再困难，也要想办法去克服。虽然工作压力很大，但学生认真听讲、讨论、互动，使她倍感欣慰。每节课结束之后，朱老师都会进行思考和总结，重新调整授课方式。朱老师感慨道：在线教学，既是挑战，也是契机，对自己今后实施混合式教学和分层教学会有很大的帮助，而且技术能力也得到了锻炼。总的说来，虽然辛苦，但很幸福。
责编 / 马 超
审校 / 范春树
艺考用户说说
友善是交流的起点