晨起诵读敏于学，青春奋斗行知人

MorningReading

2020/12/02

晨起诵读敏于学 青春奋斗行知人

清晨的行知校园，在校园与冬日阳光之间，已经传来教学楼的朗朗书声，用青春的活力迎接新的一天。

为推动学院学风建设，培养大学生积极向上，勤奋学习的精神风貌，养成良好的学习习惯，人文艺术学院实施了“晨起诵读敏于学，一寸光阴一寸金-我的晨读计划"，跟随小知的脚步走近晨读的同学们，一起感受他们的晨读计划，听听他们的感受。

网媒2001 李斯特

“晨读一定程度上可提高同学们的自觉性，加强同学们的对课堂内容的领悟。”

网媒2002 曹文博

“晨读可以促使同学们早睡早起，晨读意义在于监督，适当的督促才能到达最好的效果。”

广告2002 叶欣硕

“晨读可以促进我们形成良好的学习习惯，这半小时时间在相对自由的大学生活里是无比充实，有意义的。”

环设2002 张辉

“晨读不仅能培养我们的朗读记忆能力、审美能力，而且对我们还具有进行思想教育、美学熏陶的功能。”

广电2001 安佳怡

“晨读不但可以促使我们养成良好的生活作息，也是一个积累语言知识的好时光，是我们美好一天的开始！”

英语2002 梁毅

“晨读的作用在于巩固前一天所学知识，提前预习一天的课程。”

人文艺术学院举行晨读计划，小知也采访了学院领导：

人文艺术学院院长王奇民谈到：计划的背景首先是因为在大学校园里缺少读书氛围，几乎见不到早读，加上学生晚睡晚起, 学习效率不高，学生学习被动。其次是因为配合尊师乐学、行知合一的学风建设，推行晨读计划。在谈到晨读意义之时，王院长认为晨读的意义超过行为，晨读利于身心健康，能让学生胸藏文墨，虚若无谷，腹有诗书气自华，提高英语水平，同时养成良好的学习习惯。

人文艺术学院副院长杨伟华提出：本次晨读活动是根据学校学风建设内容而推行的晨读计划。目的是为了让学生养成良好的学习习惯，使得在初中、高中良好学习习惯得到延续升华，提高四六级通过率，为考证铺垫，为未来做准备打基础。在此之后，后续还要推行读书打卡计划，青春早安计划，通过这些计划的实施，使得学生综合素质素养得以提高。

读书破万卷，下笔如有神

晨读是专注的过程，是投入的过程

遨游在知识的海洋里，探索更广阔的世界晨读成为人文艺术学院的特色名片

人文艺术学院具有很强的专业学习特点，除了读写能力，听说与表达方面也需要均衡发展。日常积累尤其重要，而人文艺术学院的晨读活动结合同学们的学习特点，引导学生迅速适应专业学习要求，建设良好的学风环境和语言学习习惯。清晨的早读凝聚的不是一个人的努力，更有老师的指导，同学之间的帮扶和辅导员的监督为其学业的进步保驾护航。

“我的晨读计划”实施之初，就得到了人文艺术学院师生们的积极响应，不少同学还自觉利用打卡APP自我督促，养成良好的学习习惯。

“一日无书，百日荒芜。”晨读的意义胜过行为，以晨读作为培养良好学风的切入点实施具体举措，相信同学们也能从中受益，在晨读中有所收获，将充沛的精神投入到一天的学习当中。

同学们，让我们一起加入晨读，开启美好的一天，为明天而奋斗，为梦想而拼搏。

尊师乐学，行知合一

共建书香校园，共享读书之乐

让晨读成为习惯，生活溢满书香

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文案：颜子杰 张钊 许馨天

采访：孙桐

摄影：孙溪岩 时昊阳 高强

后期：刘赵斌 李升平

编辑：颜子杰 张钊

责任编辑：许馨天

人文艺术学院 网媒1801 第三小组实践

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