湖文基础医学院学生获奖全国大学生智能技术应用大赛三等奖2项

近日，湖北文理学院基础医学院学生在第三届全国大学生智能技术应用大赛中获三等奖2项，获奖项目分别为《病原性细菌分离、鉴定和耐药性检测虚拟仿真实验》和《智能家居药盒》。

本届大赛共有包括首都医科大学、中国医科大学、中山大学、西南交通大学等49所高校的1500余名师生参加。比赛采用线上会议答辩方式，经10分钟的项目汇报和5分钟的评委提问和答辩环节后最终由评审小组给出比赛成绩。

跟随湖小文一起来详细了解下这两个项目吧！

项目一

1、项目名称：《病原性细菌分离、鉴定和耐药性检 测虚拟仿真实验》

2、指导教师：基础医学院唐一通、江华

3、参赛学生：刘泽宇、罗思雯、李冉、梁晓豪、刘恒岳

4、项目介绍：

通过将传统的实验教学与信息化网络教学相结合，通过计算机的数据库和网络通信等技术模拟虚拟空间，在用户的视觉、听觉，触觉等感官进行模拟，并与现实结合，形成一个逼真的三维虚拟环境，使用户身临其境，实现用户与该环境直接进行自然交互的技术。由于受到教学条件有限和生物安全等因素的限制，一些高致病性传染病等实验的开展受到限制，无法开展相关实验教学，而虚拟仿真实验室可开设很多传统难以大规模推广的实验，一方面使学生在学习相关理论知识的同时，强化学生实验基本技能，拓宽学生的知识面，培养学生的实践创新能力，另一方面可以降低实验成本，缩短实验时间，排除不稳定因素，增强实验效果。

5、团队成员及分工

项目二

1、项目名称：《智能家居药盒》

2、指导教师：基础医学院江华、唐一通

3、参赛学生：刘泽宇、王宏涛、陈千奕、詹辰亮、秦悦莹、马飞

4、项目介绍：

智能家居药盒是一款针对慢性病患和老年人容易出现的忘记服药、重复服药以及服错药的情况，设计研发出一款具有定时语音提醒、远程监控和可容纳不同规格药物的多种功能于一体的智能药盒，除以上功能外，智能药盒还具有：

可拆卸系统：患者可根据自己的实际服药情况在原有药物盒再添加扩充（或减少）药盒。

自动清洗功能：智能药盒可定期进行自动清洗、消毒药盒内部，打破人工清洗的局限性。

自动切割功能：针对不同尺寸的药片进行药物切割，本产品通过内置切药刀，药物在从置药区下落的过程中自动汇总，有效解决了传统人工手动分割药物从而产生药物污染的问题。可以有效改善身体灵活度较差的老人的服药体验，为中老年人以及慢性病患者的自主医疗提供便利。

5、团队成员及分工

湖小文专门采访了获奖师生，一起来听听吧。

指导教师 唐一通：

“通过本次大赛，参赛师生对智能和信息化技术在医工融合与教产学研协同发展中的应用更深理解，开阔了师生视野，锻炼和提高了学生的创新能力、实践动手能力及团队合作精神，对医学创新实践教育具有积极的促进作用。备赛过程中我和学生们一起进步，不仅让我走进学生的心灵深处和他们做真正的朋友，也进一步理解了我作为一名大学教师的职责所在，今后我会更加关爱学生、积极引导学生，做到教学相长、育人育才！”

指导教师 江华：

“通过比赛，提高了大学生智能技术在医学学科领域中的运用能力、实践能力和开发创新能力，进一步激发了同学们从事科学研究的兴趣，发掘探索的潜能，培养了大家创新创业能力及团队合作意识和运用信息技术解决实际问题的实践能力，提高了学生的综合素质。更是我校培养德智体美劳全面发展人才，培养社会需要的创新型、实用型、复合型人才的有益途径。”

团队负责人 刘泽宇：

“这是我第一次当队长参加比赛，从组建团队、与团队成员沟通到不断修改完善项目内容，每一步都踏踏实实地走过来，在备赛的过程中，指导老师唐一通老师和江华老师给了我们的参赛作品很多建议和经验，指导我们打磨项目的每一环节。在参赛前，为了10分钟的汇报演讲达到更好的效果，我不断地一遍遍练习，一遍遍演练，力求口头表达流畅，肢体语言自然。通过这次比赛不仅丰富了我的大学经历，更重要的是提升了我的专业素质和个人能力。”

团队成员 秦悦莹：

“在这四个月的日子里，我们团队从一开始的手足无措，到最后团结一致，不断集思广益优化作品，这其中经历了无数次的碰壁、争辩和失败，但庆幸的是争辩过后我们依旧团结，失败过后我们依旧阳光。非常感谢在这个过程中不断鼓励我传授我经验和知识的老师、师兄师姐们，希望我以后也能将这种温暖延续，传递给下一届的师弟师妹们。”

团队成员 罗思雯：

“我们团队从拿到课题到一起去收集资料再到整理完善，终于功夫不负有心人，我们的项目在此次全国大学生智能应用大赛中荣获三等奖。两位指导老师在我们进行课题研究直至答辩期间，一直在对我们进行指导、帮助和鼓励。经过这次比赛，我也深刻体会到了团队协同作战的重要性，在日后的学习和工作中，我一定会更加努力，成就精彩人生！”。

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来源：基础医学院

编辑：李姝莹

校对：周杨

初审：胡旭

终审：张樊

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