质量文化 | 构筑质量精神文化高地 凝聚师生质量共识

河北能源职业技术学院党委突出顶层设计，在质量文化建设中持续深入推进质量兴校办学方略，着力凝练具有能院特色的办学理念、质量目标，塑造师生质量品格，引领学生成人成才，满足企业人才素养需求。确立了“德技兼修、知行合一、精益求精、至善至美”办学理念，形成了突出质量内涵和能院特色的大学精神理念体系，即：“勤学、修德、精艺、求新”的校训，“严谨、友爱、诚信、守纪”的校风，“敬业、爱生、博识、善教”的教风和“敦品、砺能、乐学、上进”的学风。

总结提炼了新时代劳动精神、劳模精神、工匠精神中的质量精神内涵，融入学院质量精神文化体系中，将能源行业企业、大国工匠质量文化融入学院质量文化中，用质量精神武装师生头脑，使全体师生增强质量意识，自觉树立起以质量求生存、求发展的共同信念，打造出具有能院特色的质量精神文化品牌。

提高质量意识

树立质量理念

2017年学院开展了贯穿全年的“ 素质能力提升年”、“制度落实年”、“工作质量提升年”等活动，围绕着人、制度、工作三个方面，多层次、多角度的引领学院各项工作全面推进。11月，学院贯彻落实党的十九大报告将“优先发展教育事业”作为保障和改善民生的首要任务，强调要“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”的精神，为提高全体教师的质量意识，全面提升学院的教育教学质量，培育质量文化，组织召开了职业教育质量大讨论活动动员部署会。开展了为期10个月的“职业教育大讨论活动”。2018年在党委工作报告中明确全年工作总基调为“解放思想、高标定位、开放融入、质量发展”。强调质量决定兴衰，“质量发展”就是要以人才培养质量为核心，加强内涵建设。学院中心工作就是全面推进创新发展行动计划、加强省级优质专科高等院校建设，实现学院的高质量发展。2020年学院第一届党代会确立了“质量兴校”等五条基本办学方略，聚焦立德树人、质量为先，把人才培养质量作为首要标准，一切工作都要服从和服务于学生的成长成才，不断深化教育教学改革，着力提高教育教学质量和办学水平，培养高素质创新型人才，加快提升学院核心竞争力。

大讨论活动通过精准学习、深入思考、广泛讨论，进一步提高职业教育质量意识，凝心聚力，攻坚克难，共同发力，为构建自主性的内部质量保证体系和常态化的质量保证诊断与改进机制，培育质量文化，实现学院“十三五”办学目标提供保障。活动成立了由党委书记、院长担任组长的活动领导小组和工作机构，进行了广泛的动员，并在校园内外网专题开设专栏，采用集中研讨、专题讲座、专家辅导等形式组织学习，撰写心得体会，增强学习效果。同时开展“我为提升职业教育质量献良策”活动和以“提高人才培养质量，你我有责”为主题的征文活动，提高对职业教育质量的认识，开展了领导班子、管理人员、教师、辅导员和团学干部5个层次的专题研讨和调研座谈。通过三个阶段、五个层次七类主题的研讨，形成了“我为提升职业教育质量献良策”67份建议、优秀征文14篇、调研报告7份，在全院范围内提高了职业教育质量意识，营造了重视教育教学质量的良好工作和舆论氛围，树立了质量理念。

持续推进质量文化建设

形成质量文化体系

2020-2021学年是学院“十三五”规划收官、“十四五”规划布局的关键阶段，更是全面推进省级优质校创建的攻坚阶段。为进一步推进质量文化建设，以质量文化驱动学院内部质量保证体系建立与诊改工作顺利运行，根据“55821”诊改工作要求，制订《关于2020-2021学年进一步推进质量文化建设的实施意见》，按照“让质量文化深入人心，让质量文化外化于行”的思路，塑造全员质量文化。强化质量文化建设的顶层设计，通过正向引导促进内部质量保证体系的建设，确立标准化办学的意识，建立基于数据决策的质量诊断，推动每个单位和个体参与质量保证行为从自发到自觉，实现以质量文化为引领,增强全校师生对质量目标、质量观念、质量标准和质量行为的认同感，逐步形成由制度文化、管理文化、精神文化、行为文化和环境文化组成的质量文化体系。

通过学习、建设、案例形成三个阶段，完成明确质量标准，明晰质量文化制度建设的有关方法，普及现有试点单位建设的有关成果。围绕五个层面和关键要素，建立完善各单位各部门内部质量保证体系，形成网状结构的质量保证标准体系，推进内部质量保证体系运行。总结提炼质量文化实践成果，形成质量管理案例并加以推广，进一步激发质量文化形成体系中每个个体的内在动力，强化质量保证的主体意识和主体地位，形成常态化的质量文化的任务。

质量意识深植于心

质量文化建设成效显著

学院质量文化建设成效显著，质量文化建设专题网及时反映相关工作，在开展的师生员工月份思想动态分析报告中显示师生员工对学校诊改工作较为满意，且有获得感。内部质量管理系统的使用使师生员工特别是机关职能部门人员接受诊改理念、并落实于自觉行动情况有明显效果，各基层单位自我诊改逐渐趋向常态化。质量文化已融入于学院的精神文化中，即学院办学理念和“一训三风”；渗透于物质文化中，即校园内部环境建设标准，各建筑物、道路的命名，宣传文化阵地的使用等；体现在制度文化上，即各类管理制度制订、出台、完善和推进落实过程中；表现在行为文化上，即面向师生开展的各级各类学习教育、主题活动、技能竞赛、成果宣传等。广大教职员工的质量意识明显提升，重视教育教学质量“全员化、全过程化和常态化”的氛围日益浓郁。

行稳致远、进而有为。学院凝练形成了具有自身属性的质量精神层面的核心文化理念，并以此来引领带动全体师生质量意识共同体的形成。新时代奋进的征程已经启航，学院将进一步厚植质量文化，将质量为上、精益求精的精神贯穿于工作和学习全过程，坚定不移走内涵发展之路，坚持解放思想不停步、坚持争先进位不松劲、坚持改革创新不懈怠、坚持攻坚克难不退缩，实现高原到高峰的攀登，描绘出企办院校新时代职业教育高质量发展的新篇章。

来源 / 河北能源职业技术学院

文案/ 仝丽娜

排版 /刘淼