绘画是一个自我感受，自我认知的过程，大人不应对孩子画画作过多干预，把创作自由还给孩子。孩子是创意大师，当他们开始拿起画笔，就站在原创的最高点。
不要插手孩子的绘画
家长从自己的角度，按自己的思维考虑问题，是无法理解和欣赏孩子的想像的，创意得不到赏识，自然会减少，所以家长在评价孩子的“杰作”之前先问问孩子，他的作品是什么，为什么这样做，不能一上来就对孩子的画作“指手画脚”。
画得“像”，并不是美术教育的目的。绘画在于满足孩子涂鸦的欲望与本能，让他养成独立创造的习惯，并且勇于表达自我，借由不同体裁的创作与形、色运用，开发生命的美感经验。
（图：千寻美术3-5岁学员画作）
正确的美育观念，才能保护孩子珍贵的原创性，只求画得“像”，会忽略了最珍贵的“原创性”。创造力不能直接给予，要从内在点燃，我们应该珍惜孩子的原创自由，打破“画得像，才是画得好”的迷思，还给孩子自由涂鸦的创作自由。
看看许多成人眼中所谓“画得好”的作品，却充满了僵化概念及成人拙劣指导的轨迹，大人的无知却错杀孩子的才情，令人惋惜。
开学综合征如何克服
知识可以教，但创造不能教。创造是一种无中生有，创造是一种天生的才情。我们要做的是给孩子正确的引导和帮助，而不是让他们按照自己的想法来“创作”。
『一、观察事物』
在生活中引导孩子细致观察事物，带领他们认知和感受美的事物。在潜移默化中让孩子明白留心观察的重要性，并养成细致观察的习惯。
（图：千寻美术3-5岁学员绘画课堂）
『二、联想想象』
在孩子认识新事物的时候，可以向他提问——这个东西的外形像什么、颜色和什么类似……有目的地引导孩子开启想象、联想的能力，并指引孩子将想象应用于画画创作。
（图：千寻美术3-5岁学员绘画课堂）
『三、创作自由』
将创作过程交给孩子，让他们自己的双手去接触画纸、画笔、颜料，感受涂抹、撕拉、粘贴等触觉。引导孩子动手将自己的想法真实地表现出来，不要过多地干预，留给他们自由发挥的空间。
（图：千寻美术3-5岁学员绘画课堂）
『四、学会聆听』
在孩子创作结束后，鼓励他们主动介绍自己的画作，把自己在画画过程中的想法讲述出来。要让孩子认真听取家长和老师的点评，告知他们吸收自己认为正确的内容，并和家长老师交流不同的想法意见。
（图：千寻美术3-5岁学员画作）
放手让孩子去画吧！不要在乎孩子现在画得好不好，像不像，正是这份自由，能让孩子更懂什么是美，能让孩子知道怎么去创造美！
我们要做的，是让孩子去画画的世界里自由的翱翔，强健他的想象力，充沛他的思想，变成一个有自己想法、懂得美的人。
（图：千寻美术3-5岁学员画作）
技巧的学习必不可少
经常听很多家长抱怨，说自己的孩子不会画画。其实，国外很多艺术大师都经常称赞每个孩子都是真正的艺术家。每个小朋友都有绘画天赋，只是需要把他的表达欲望和绘画天赋开发出来。
只要孩子能拿笔，自己已经爱涂涂画画的时候就可以让他画了，从无目的涂鸦到有目的涂鸦，但要让孩子那些自然纯真的涂鸦之作成为一幅好的作品，学习也是必不可少的。
想要在绘画上有所成就，就需要坚持和努力，学习从来不是一件容易的事，那画画也是一样。画画需要一定的知识经验的积累，没有积累，孩子想画画也常常不知道从哪画起，更谈不上如何创作。
千寻美术培训
千寻美术培训
专注3-18岁一站式美术教育
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引进国际先进美术教育理念
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让您的孩子优而美的成长
千寻美术创立于2014年，六年来一直专注儿童美术教育培训，本着“让您的孩子优而美的成长”的教学理念，凭借严格的教学管理、优秀的教学质量、专业的师资力量，千寻美术培训赢得了学员、家长及社会各界人士的好评与支持！
我们现在拥有四大校区，分别是广场校区、艺华校区、梦圆校区和蓝月亮校区，校区环境优美，艺术气息浓厚，让孩子得到应有的美育熏陶。
广场校区
艺华校区
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科学的课程体系
千寻美术教育引进了国际上知名的艾特格瑞美学素养及创造力儿童美术课程服务系统，在优质美术教育的基础上，培养孩子的想象力和创造力，锻炼孩子的动手能力，让孩子们享受用美术语言表达情感的乐趣。
科学的课程体系，根据孩子们的生理和心理特点，分龄段进行授课。
达达启蒙班（3-5岁）
梵高大师班（6-9岁）
国际漫画班（10-13岁）
彩铅班（10-13岁）
水彩班（9-13岁）
艺考素描（12-18岁）
艺考色彩（12-18岁）
水墨国画（8-15岁）
每个孩子的心智发展都有自己的节奏，适龄性在孩子的教育中尤为重要，欢迎各位家长和孩子们报名学习！
校区地址·联系方式
①广场校区：
文峰北路149号，五中旁，恒商大酒店对面
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