Teacher's Day
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牛世强，男，汉族，九三学社社员，本科学历，甘肃有色冶金职业技术学院副教授，电工高级技师，国家职业技能鉴定电工考评员。从事职业教育15年来，他坚持学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记教育工作重要论述，牢牢把握立德树人根本任务，把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，立足岗位构建“三全”育人体系，立足学院实训中心技术技能教学和技能培训工作实际，大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，为学院落实职教改革任务和落实“技能甘肃”实施方案做出了积极贡献，培养了一大批与经济社会发展需求和企业发展需求相适应的高素质优秀人才。
一、以“四有”好老师为标尺，做学生成才的引路人
“教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，我为我选择了这一光荣而崇高的职业感到庆幸。”牛世强老师经常这样说。2006年大学毕业后，他就矢志不渝地投身教育事业，先后在金昌市职业技术学校、甘肃有色冶金职业技术学院任教。15年来，他坚持把学习放在首位，学习习近平总书记系列讲话精神，学习先进模范人物，学习先进院校的成功经验……“苟日新、又日新、日日新”在他身上得到了充分的体现。
他积极参加学院和系部组织的习近平新时代中国特色社会主义思想学习活动，深刻领会习近平总书记在北京师范大学、北京大学、清华大学等高校和甘肃考察时的重要讲话精神，深入学习习近平教育工作重要论述和全国全省教育工作大会、全国全省高校思想政治工作会议精神等，积极参加学院“四有”好老师研讨交流活动。他说，习近平总书记关于“四有”好老师的论述为我们指明了努力的方向。通过学习，他牢固树立了立德树人根本任务，决心以“四有”好老师作为人生标尺、严格要求自己，增强了做学生成长成才的引路人的使命感和责任感。
大学是学生人生观、价值观走向成熟的关键时期。他不但做“经师”，更注重做“人师”，经常教育学生树立正确的人生观、价值观，指导学生了解国内外政治经济社会发展形势，让学生在对比中增强“四个自信”，从而坚定不移地听党话、感党恩、跟党走。每年在新生入学季和就业季，总有学生对自己所学专业或就业方向感到迷茫，思想上静不下，学习中坐不住，实训中常走神，牛世强老师总是很善于抓住学生思想波动的特点，通过理想引领和实例列举等细致入微的思想工作，解开学生的思想疙瘩。他十分重视对学生的言传身教，尽管他带的主要是实训课，但他十分注重对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”教育，注重将思政元素有机融入理论实践教学中，构建起思想政治工作合力。在学生的眼力，牛老师总是一身正气，由于他政治立场坚定，专业功底扎实，工作中既严肃认真、又平易可亲，因此深受同学们的喜爱和信服。
二、以无私奉献为价值取向，做教学创新的拓荒者
教育是一项系统工程。对于教育工作者而言，更需要发扬“功成不必在我、功成必定有我”的奉献精神，只有甘当人梯、无私奉献、爱岗敬业、潜心育人，才能真正担当起“为人师表”的称号和责任。牛世强老师正是这样一位讲奉献、善钻研的好老师。
2010年至2011年，甘肃有色冶金职业技术学院筹建期间，作为金昌市当时的重大建设项目，筹备工作千头万绪，许多工作需要在探索中展开，他勇挑重担，积极报名参与到筹建工作当中，根据当时筹建办安排，负责教育教学的筹备工作。为了高质量做好筹建工作，他在学院领导的协调下到兰州石化职业技术学院学习培训3个月，虚心向专家和同行学习高等职业教育的管理工作、专业建设、学科建设、教育教学等工作，学习归来后他立即投入大量的筹建工作，他加班加点完成了首批6个专业的申报工作，完成了课程编制和教材采购工作，拟订了人才培养方案，协助学院领导和老师拟订和实施了教师招聘计划，赴省内市州开展了招生宣传工作。在他和同事们的不懈努力下，2011年9月，学院如期开学，首届学生教育教学工作顺利开展。
2013年至2015年学院实训中心成立伊始，在校老师对实训课教学普遍缺乏经验，部分教师担心担任实训课可能影响将来职称晋升等，教师担任实训课的积极性普遍不高，学院实训课一直聘任外聘教师承担，教学效果差强人意。2015年，牛世强老师主动请缨到实训中心担任电工实训课教学工作。到实训中心工作之后，他与实训中心老师们一起，参与制定实训中心建设计划和设备采购年度计划，编制了电工、车工、焊工、钳工等机电类专业实训教学规范，印制了学生实训教学手册，促使学院实训教学走向科学化规范化。在他和同事们的努力下，学院建成机电类实训实验室12个，有效满足了全院学生电工认识实习和机电工程系各专业的专业实训教学需要。
在甘肃有色冶金职业技术学院任教以来，牛世强系统教授了《电工基础》、《电子技术》《电机拖动技术》《工程电气控制》《电力电子技术》等多门理论课程，完成了金工实训电工班47个班、1530人次的实践教学任务。在教学中他更新教学内容，探索全新的符合学生认知规律的教学内容，采用对比分析、探究学习等多种教学法，激发学生的创新意识和创新精神，积极开展教育教学改革，探索高职院校技能人才培养模式。尝试理实一体化教学模式，努力发挥好双师型教师示范作用，探索“任务驱动法”教学模式，在实训车间模拟生产场景培训学生实战技能，尝试“阶梯式师傅带徒法”教学方法，达到“教室-操作间-工厂”的工学结合的目的，培训学生会技能懂管理，团结协作的团队精神。
在认真完成教学与管理工作的同时，他密切关注学科发展前沿动态，努力提升教学科研工作能力。2016年参加学院第二届教师技能大赛暨第四届学生技能大赛电气配盘竞赛中获得一等奖，参加学院第四届优质课大赛实训教学组竞赛荣获二等奖。2017年参加甘肃省第一届高职高专院校青年教师教学竞赛实践组荣获三等奖。作为副主编参与编写教材《电机与电气控制技术》、《电工电子实验实践教程》等多部教材，撰写部分30余万字；在省级期刊发表学术论文7篇。教学成果《面向行业需求，构建以物联网研创活动为核心的综合实践教学平台》和《面向“电子商务智能服务平台”人才需求的综合实践教学平台研究与实践》均获甘肃省教学成果奖。2015年参与的省科技厅项目《等离子堆焊在高合金模具轧辊修复中的应用研究》获得甘肃省教育厅科研项目经费支持2万元，2015年获得甘肃省科技厅科研项目经费支持20万元，同时获得甘肃省第八届全省职工优秀技术创新成果二等奖。
三、以工匠精神为价值追求，做技能培养的奠基石
作为职业院校的教师，牛世强老师始终将弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神作为己任，以身作则，率先垂范，做学生成长成才的引路人。
在担任实训课教学工作期间，他始终坚持不怕苦、不怕累、一丝不苟、精益求精、乐于奉献、善于创新的工作作风。在工作实践中，他借鉴国内外先进管理经验，探索践行实训室“7S管理法”，教育学生树立起对职业的敬畏、对工作的执着、对产品负责的态度。通过尽可能真实地营造相应的职业环境与氛围,严格执行管理规范和操作流程，强调仪容仪表符合要求，工具摆放整齐，操作台面整洁，操作流程规范，让学生体验“行规行约”的重要性，对学生进行良好职业意识和职业习惯的培养，将工匠精神融入到实验实训教学中。在组织学生参加技能大赛和实训操练的过程中，坚持一对一辅导、手把手指导，严格要求，逐步提高其操作要求和难度，培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、精益求精的品质，为其成长为优秀的技能人才打下坚实基础。
2015年以来，组织学生开展普通专业电工认识实训1200多人次，组织机电工程系学生开展专业实训600多人次。组织学生参加国家职业技能鉴定培训、鉴定考评500多人次，鉴定合格率达到92%以上。所带学生参加省级职业院校技能大赛，3名学生获二等奖，并获得甘肃省技术标兵称号。针对学院焊接技术、电气自动化、机电一体化等专业学生在实习就业时遇到没有特种作业操作证不能快速上岗的问题，积极联系省、市应急管理部门，成功申报建设了特种作业培训机构，并开展培训3期、培训学员100人次。
他在做好人才培养工作的同时，主动承担技能培训和竞赛工作，承担了学院“陇原工匠”培训基地的申报和建设工作，协调做好学院承接的金昌市职工职业技能大赛、甘肃省职业院校学生技能大赛、以及学院一年一度的学生技能大赛相关工作，确保了学院举办的各类技能大赛取得圆满成功。组织承办金昌市职工职业技能竞赛暨岗位业务能力竞赛“钳工、焊工”项目2次，协助培训甘肃电投金昌发电有限责任公司焊工、钳工技能竞赛选手3期并在全省竞赛中取得优异成绩，为中核二三建设有限公司甘肃产业园区、甘肃矿区开展培训4期、培训学员160多人次，为永昌县新城子镇农民工开展培训120多人次，面向金昌市公园管理所和绿化局开展绿化工、花卉工培训210多人。
“三尺讲台守初心，立德树人勤耕耘。”15年来，牛世强老师始终以优秀教师的标准严格要求自己，在教书育人的岗位上无私奉献，辛勤耕耘，他的工作也得到了领导和老师们的充分肯定。2015、2016年，他连续两年被学院评为优秀教师，2018年被金昌市委、市政府表彰为“金昌市优秀教师”，2017年被甘肃省人社厅表彰为“甘肃省技术标兵”。牛世强同志以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写着一曲壮丽的优秀教师之歌。
编辑：学院思政部
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