锤炼落实之功 提升担当之力 确保“十四五”学校事业高质量开局 嘉职院召开新学期中层干部大会

锤炼落实之功

提升担当之力

确保“十四五”学校事业

高质量开局

嘉职院召开新学期

中层干部大会

开局关系全局，起程标定全程。8月27日，嘉职院召开中层干部大会，部署新学期工作。党委书记方俊良出席并讲话，要求全体干部“锤炼落实之功，提升担当之力，实现‘十四五’学校事业高质量开局”。党委副书记、院长赵云主持会议，校分管领导部署工作。

方俊良指出，全体干部必须切实增强狠抓落实的思想自觉和行动自觉。学校六届二次“双代会”审议通过了《学校“十四五”发展规划》，明确了力争把学校建设成为“省内领先、国内一流”的职业技术大学的奋斗目标。蓝图已经绘就，使命催人奋进。“一分部署，九分落实”，狠抓落实是干好一切工作的前提。

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要有“把对党忠诚落到实处”的高站位

“抓落实，是我们党执政能力的重要展现，也是对各级领导干部工作能力的重要检验”。必须时刻充分地将“两个维护”体现在狠抓落实的实际行动当中，必须要“干”字当头、“实”字托底，持之以恒、坚定不移地狠抓落实，时刻以干在实处的担当，挺起走在前列的脊梁。

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要有“晚一天不行、早一天也好”的紧迫感

“十四五”时期是职业教育的重要窗口期，要时刻保持“晚一天都不行”的警醒，早抓、快抓、狠抓落实，否则各项工作就会被动，从而失去先发优势。要把握好干事创业的时间节点，以“早一天也好”的自觉，只争朝夕、立说立行、紧抓快干，力争先人一步干出成效。

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要有“干就干最好、做就做一流”的高标准

狠抓落实的最终目的是为了抓出成效。在职业教育百舸争流、千帆竞发的当下，只有奋楫争先、勇立潮头，时刻以高标准狠抓落实，才能继续保持迅猛的发展势头，才能在激烈竞争中赢得机会。

方俊良强调，全体干部必须踏实锤炼勤于落实的过硬作风。作为“关键少数”，领导干部必须发挥带头作用，以身作则、身体力行，锤炼铁肩膀、宽肩膀，以上率下，切实肩负起领导职责。

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要能够“蹲下来”“扑上去”

要深入一线进行调查研究，必须蹲下身子掌握第一手信息。要在关键时候扑得上去，面对重大中心工作，领导干部要迎难而上，带头冲锋，树起一面旗帜，堪当中流砥柱、定海神针。

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要坚持“硬碰硬”“实打实”

抓落实的过程不可能一路通畅，必然会存在着种种困难和压力。越是最困难、最艰苦、最紧要，越是考验干部、锻炼干部、成就干部。要务求实效抓落实，“致广大”需“尽精微”，抓落实最需在“具体”和“细节”上发力，必须克服浮躁心理、务虚心态，对反复出现的小问题、久未攻克的“老大难”、充满挑战的“新关口”，要经常抓、反复抓、持久抓，直至抓出成效。

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要始终“咬住牙”“憋住劲”

抓落实就要有钉钉子精神，必须有一股子持之以恒的韧劲，对定好的目标，要按照既定的工作方案、项目清单，以燕子垒窝、蚂蚁啃骨的劲头，保持定力、久久为功、驰而不息，一锤接着一锤敲，一张蓝图绘到底。

方俊良指出，全体干部必须积极提升善抓落实的能力水平。练就真功夫、硬本领，要时常留心学习好经验、好典型、好做法。面对新的任务和挑战，必须与时俱进地紧跟趋势，不断提高应对变局、开拓新局的能力水平。

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要增强抓落实的科学性

坚持系统观念，整体谋划上既把握全局、又突出重点，既要重过程、又要求效果，必须先后有序，掌握轻重缓急，推进的过程中，努力实现资源的最优组合和最佳的整体效果。坚持问题导向，聚焦制约高质量、跨越式发展的瓶颈和师生重点关注关心的急难愁盼问题，抓紧制定务实管用的措施，加快推进优化调整。

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要增强抓落实的创造性

抓落实必须发挥创造性，敢于探索，敢于创新，敢于走别人没有走过的路。要把握落实规律，在吃透上级精神、掌握产业需求、借鉴一流经验上做好结合文章，防止亦步亦趋、依样画葫芦。要大胆解放思想，不为传统观念所束缚、陈旧模式所左右、“条条框框”所限制，善于用新理念激发新动力，用新方法解决新问题。

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要增强抓落实的精准性

抓落实必须抓到点子上，要能够在统揽全局中找到重点，在工作落实的大局中找到主要矛盾，从解决要害问题、重点问题入手，推动工作的落实。要找到正确方向，坚持对症下药、精准施策，决不能病急乱投医，眉毛胡子一把抓，要一把钥匙开一把锁，找准“落钉点”，打出“组合拳”，才能将各项工作真正落到实处。

方俊良强调，全体干部必须加快建立保障落实的配套机制。“法不察民情而立之，则不威”，制度的科学化水平决定了抓落实的成色。要建立务实管用、科学合理、广泛认同的管理机制，用好考核评价的指挥棒，充分调动老师们的积极性和主动性，形成你追我赶、争先创优的良好态势，确保学校“十四五”总规划和各个专项、子规划有力推进。

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要建立“清单管理”机制

围绕学校“十四五”发展规划，加快制订各专项规划和子规划。聚焦六大具体目标、十个主要任务，列出项目清单，以清单为依据，排出“任务书”、挂出“作战图”、列出“时间表”。对准目标任务，紧盯时间节点，压茬推进、层层抓实。

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要建立“团队协作”机制

加强教师队伍的团结合作，靠集体的力量去攻坚克难。大力选拔、组建、培养一批战斗力强的教学团队、科研团队、管理团队。定期关心、帮助、指导各个团队的工作，推动建立起互助共进的团队氛围，定目标、盯过程、奖结果，形成螺旋递进、良性循环的团队合力。

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要建立“亮晒比拼”机制

建立定期亮晒、公开比拼的机制，多亮一亮、多比一比，让各个学院、各个部门、各个团队、各位教师，比思想比干劲，比速度比成效，比现状比趋势。既要亮出工作实绩，还要亮出理念方法；既要比拼抓落实的速度，还要比拼抓落实的加速度，相互取经、取长补短，激励先进、带动后进，把比学赶超浓厚氛围营造起来。

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要建立“统筹推进”机制

牢固树立全校一盘棋、五年一张图的思想认识。准确把握全校和部门、年度性和长远性的关系，聚焦学校重点工作、中心工作，加强通盘考虑、发挥集成优势。建立务实管用的常态化统筹推进机制，定期召开工作推进会议，逐项工作、逐个阶段滚动推进，切实形成闭环管理链条，确保各责任主体分工明确、衔接有序。要加强资源的统筹调配，根据项目推进进程和发展趋势，分级应对、分步落实。

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要建立“科学评价”机制

聚焦制约学校事业发展的突出矛盾和关键性问题，建立科学的考核评价机制。既要有科学的结果评价，更要建立起合理的过程评价。层层完善工作责任项目体系、目标指标体系和考核评价体系，坚持用考核评价检验责任落实，建立主体责任工作台账，要有任务、有过程、有结果，能检查、能考核、能追责。强化考核评价的结果运用，评价结果与年度考核、聘期考核、评先评优、选拔任用、职称评聘等相挂钩。

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要建立“责任落实”机制

发展规划中的各个项目要层层分解、责任到人。确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担。对在规划推进过程中，存在落实不力、担当不够的情况要坚决予以纠治。领导干部要切实肩负领导职责，绝不搞泛化问责，坚持以服务学校事业发展、坚持为敢干者担当的基本导向。

图文来源：党委宣传部

文/摄：赵远远、周文颖

校对：付梦婕

编辑：陈晶晶

审核：王音

主编：沈建龙

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