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自“教师教学科研素养提升工程”开展以来
我院结合党史学习教育的推进
学院、分院两级联动,多部门协同发力
紧扣目标、把握要求、突出重点
各项工作稳步推进
初见成效
落实落细、制定计划
1
完善工作内容与要求
学院、分院分别组织召开了“提升工程”宣讲会;印制了专门的记录本;建立了赴学校二级学院听课观摩机制;组建了校、院两级公开课评议专家库等等,为保障“提升工程”的有效实施奠定了良好的基础。
△赴学校听课观摩
2
精心制定培养计划与活动
实行“菜单式”活动计划每月发布机制。4-5月份,先后开展教师工作坊、专家报告、研讨、公开课等各类活动33场,为教师有针对性地选择学习提供了丰富的资源。
△开展课程思政建设专题培训
“提升工程”正式实施近两月来
教师积极投入、主动融合
阶段性成效明显
稳步推进、初见成效
1
教师竞赛屡获佳绩
在最近的浙江省首届教学创新大赛以及“课程思政”微课专项竞赛中,学院选送的5名教师分别获得二等奖2项,三等奖3项。在全省54所参赛高校中,我院是唯一获“优秀组织奖”的独立学院。
在学校第十二届青年教师教学竞赛中,学院选送的4位教师分别获得文科组一等奖1项,理工组二等奖2项,医学组二等奖1项,我院获优秀组织奖。
2
科研参与率、申报量明显提高
今年,我院国家自然科学基金申报11项、社科基申报5项,其中有3项被推荐到国家社科办。浙江省高校重大人文社科攻关计划项目获批3项,立项率超过全省平均立项率两倍。
教育部人文社科项目、省哲社规划、省高教学会等课题申报量较去年增长290%。截止目前,今年已有4个研究报告获省领导7次肯定性批示。
3
教学满意度稳步提升
2020年学院全年学生教学满意率平均达97.25%。本学期的教学满意率进一步攀升,并保持在98%以上。
4
教师获得感增强
教师素养提升工程实施以来,广大老师教师对素养提升的意识和主动性明显增强,并且这种主观重视和内在动力,伴随着每次参加活动的获得感而不断强化,不少教师在回访中表示获益匪浅。
下一阶段
学院将进一步完善相关实施细则
精选项目,循序推进
主动将学习教育成果转化为
攻坚克难、干事创业的强大动力
为教师提升搭好平台,做好服务
真正做到为师生
办实事、解难题
来源 |教学与科研部
责编 | 季 丹
终审| 徐 俪
投稿 | qjxyxcb@qq.com
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