我听教授说专业 | 物理学（复合教育技术学）（师范）_杭州师范大学招生办

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杭州师范大学招生办

孙哲教授

杭州师范大学物理学教授，博士，硕士研究生导师。入选2017年浙江省“151”人才三层次，2016年杭州市“131”人才二层次。入选2020年杭州市“最强领头雁”年度之星，2017年杭州市教育局系统优秀教师。

长期从事量子信息、量子光学和量子精密测量的研究工作，主持国家自然科学基金项目4项（面上项目2项）、浙江省自然科学基金2项、市厅级项目3项。迄今已发表SCI论文43篇（一区论文2篇，二区论文24篇），总引用1000余次，单篇引用达百次论文有3篇，其中1篇入选ESI高被引论文。研究成果获2020年教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）二等奖（排名第2/7），2012年浙江省自然科学基金优秀项目和优秀论文奖（排名第1/4），2011年浙江省高校科研成果奖三等奖（排名第1/5）。指导本科生获得国家级学科竞赛一等奖1项，省级竞赛二等奖2项，省新苗人才计划项目2项，获实用新型专利1项。

物理学（复合教育技术学）师范，本科，四年制，理学学士学位

培养目标：本专业培养高素质的物理和技术“双学科”复合型高中教师、教学研究人员和教育管理工作者。注重培养物理、信息技术和通用技术的基础知识和应用能力，注重教学实践能力的培养和现代计算机技术的运用。

课程设置：高等数学、高级语言程序设计、数据结构与算法、现代信息技术、普通物理系列课程、理论物理系列课程、模拟和数字电子技术、工程制图、机械原理与设计等。

就业方向：学生毕业后能成为胜任高中物理和技术教学的复合型教师，也可在相关教学和科研单位从事研究和管理工作。

物理学（复合教育技术学）（师范）

Q1 . 物理学（复合教育技术学）（师范）专业的培养目标是什么？

旨在培养德才兼备、素养全面，掌握物理学专业知识、能应用物理学理论方法和现代教育技术解决各种实际问题，掌握计算机科学与技术基本理论知识和核心技术，具有计算机编程能力、软件开发与设计的能力，接受教育研究的系统训练，具有较强创新精神，能够胜任高中物理、计算机学科课堂教学与研究的高素质复合型人才。

Q2.物理学（复合教育技术学）（师范）专业的核心课程有哪些？

本专业的核心课程有力学、电磁学、高等数学、普通物理学实验、热学、光学、原子物理、线性代数、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、程序设计基础与实践、计算机原理与实践、数据结构与实践、操作系统与实践、计算机网络与实践、教师职业道德与教育法规、心理学基础、教育学基础、物理学科教学论、中学信息技术教学设计、教师口语表达技能训练、书写技能训练、班主任工作技能训练、课堂教学技能训练等课程。

Q3.学习物理学（复合教育技术学）（师范）专业的学生需要具备什么特质？

学生需要有较好的数学推理、运算能力、计算机应用能力和逻辑思维能力。作为师范专业，还需要学生具有良好的语言表达和沟通能力。

Q4.物理学（复合教育技术学）（师范）专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

该专业的学生需要完成四年学习，毕业生就业去向为高中物理或信息技术教学，或相关教育研究、管理岗位。部分学生考取研究生继续深造。

师生风采

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