我听教授说专业 | 体育教育（师范）_杭州师范大学招生办

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杭州师范大学招生办

卢竞荣

教育学硕士学位，教授、硕士生导师。任体育与健康学院党委书记和副院长。全国高等院校体育教学训练研究会常务理事、浙江省大学生体育协会游泳分会副主席、浙江省体育科学学会体育史专业委员会副主任委员。主要研究方向：体育教育训练学(学校体育理论与实践)。

体育教育师范，本科，四年制，教育学学士学位

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有先进的体育教学理念，扎实的体育教育教学基本理论、基本知识、基本技术和技能，能主动适应体育教育改革与创新需要的，职业素养全面，能够胜任中小学《体育与健康》课程教学、青少年体育健康教育指导、课余体育运动训练和竞赛，学校体育管理和体育教学研究的一专多能的复合型专业人才。

本专业培养德智体美全面发展的、能胜任学校体育教学、科研、训练与竞赛等工作，并能从事体育科学研究和社会体育指导的复合型体育教育人才。要求学生系统掌握学校体育的基础理论知识、基本技能和基本方法，掌握基本的体育科研方法，掌握计算机的基础知识，掌握一门外语，达到大学英语四级水平，具有较强的教学、科研和管理能力。

主要课程：本专业课程设置以教育科学、运动人体科学、体育教学与训练科学等构成课程主体框架。设有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育教学论、体育学科教学法、运动训练学、体育科研与方法、田径、体操、篮球、排球、足球、武术等。

就业方向：中、小学校体育师资，各体育俱乐部教练、相关部门的体育管理人员。

体育教育（师范）

Q1. 体育教育（师范）专业的学习(研究)对象是什么？

体育教育（师范）专业的学习（研究）对象是中小学的学校体育工作，其中主要是体育课堂教学、课外体育锻炼、业余运动训练与竞赛。

Q2. 体育教育（师范）专业的核心课程有哪些？

体育教育（师范）专业的主要课程有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育教学论、体育学科教学法、运动训练学、体育科研与方法、田径、体操、篮球、排球、足球、武术等。

Q3.学习体育教育（师范）专业的学生需要具备什么特质？

学习体育教育（师范）专业的学生需要具备热爱体育教师职业的专业思想、高中毕业的文化程度以及较好的身体条件与运动素质，若有一定的技术特长则更好。

Q4. 体育教育（师范）专业在学习的过程中，可能遇到的困难是什么？

可能遇到的困难是某项运动技术规格难以达到，或某门体育核心理论课程难以过关。不过，只要努力付出，这些困难就会迎刃而解。

Q5.社会生活中有哪些问题需要通过体育教育（师范）专业的人才来解决？