郑州师范学院2013年招生简章(2)

课程介绍：

根据基础教育改革的要求和教师专业化发展的需要，在小学教育专业框架下分语文、数学、英语三个培养方向，实施“综合培养、全面发展、分向（项）主修、形成特色”的人才培养模式。

1、教师教育基础课程

写字、教师口语、音乐基础、美术基础、教育学、小学儿童心理学、初等课程与教学论、小学班级管理、小学综合实践活动指导、教育管理学、教育统计学等课程。

2、专业方向课程

◎语文教育方向：

古代汉语、现代汉语、中国文学、外国文学、小学语文课程与教学、儿童文学、课本剧编排与指导、小学生写作指导等课程。

◎数学教育方向：

数学分析、高等代数、空间解析几何、概率统计、初等数论、小学数学课程与教学、地球与空间科学、小学生数学竞赛指导等课程。

◎英语教育方向：

英语精读、泛读、听力、英语语法、语音、语言学概论、翻译、英美文学选读、小学英语教学法等课程。

就业方向：基础教育需要的小学语文、数学、英语教师和小学教育管理人才。

初等教育专业（师范类，专科，学制三年）

培养目标：本专业培养具有先进的教育理念和良好的职业道德、具备较为扎实的专业基础知识和基本技能、具有较高的适应能力、较强的实践能力、较好的发展潜力、学有专长、能够适应小学教育改革与发展需要的新型小学教育工作者。

课程介绍：

1.公修课程：教育学、心理学、英语、政治、计算机基础、初等教育课程与教学论、小学班队管理、教师口语、书写等课程。

2.专业课程：

◎中文与社会方向

汉语基础、文艺概论、写作基础、儿童文学、中国古代文学、近现代中外文学、中外文明简史、小学语文、历史与社会教学与研究等课程。

◎数学与科学方向

高等数学、物质科学、生命科学、地球与空间科学、中外数学史、初等数论、小学数学科学教学与研究、小学科技活动指导等课程。

◎英语教育方向

专业课程：英语精读、英语阅读、英语视听、英语语音、英语口语、英语写作、小学英语教学与研究等课程。

就业方向：基础教育需要的小学学科教师和管理人才。

经济与管理学院

经济与管理学院是郑州师范学院最具活力的学院之一，学院秉承“发展兴院、质量立院、特色强院、育人为本”的人才培养理念，打造柔性的人才培养模式，走特色办学之路。

经济与管理学院拥有一支高层次高学历的师资队伍。现有教职工16人，其中教授4人，副教授3人，博士5人，硕士研究生以上学历占职工的比例为**，教师学缘来自北京大学、天津大学、华中科技大学、北京师范大学、郑州大学等重点大学，是郑州师范学院职称学历结构最强的学院之一，学院还聘请了多位知名学者、企业家和政府部门负责人为学院兼职教授。

学院具有满足教学所需的现代化教学设施、实训基地，实行人才培养双导师模式。鑫苑名家、河南轨道交通、中信建投、中国信保郑州公司等单位为校企共建合作办学单位，能够满足全院师生实习和科研的需要。学院教学采取理论与实践相结合的模式，既注重课堂理论，又让学生走进宇通客车、郑州商品交易所、鑫苑物业、可口可乐等知名企业现场上实践课。通过理论与实践的学习，学生既具有扎实的专业理论基础，又具有开阔的专业视野和实践经验。

学院的发展以学科专业建设为龙头、以生为本为准则，以学术研究和服务实践为两翼，坚持质量为先。以本科教学为基础，以人才培养为中心，以精干的教职员工队伍、先进的设施和科学的管理为支撑，探索“教学、科研、社会服务” 三位一体、互为基础、相互促进的人才培养之路；发挥学科建设的导向作用，重内涵，办特色，强实力，打造郑州市经济管理人才集聚和培养的高地，为实现中原经济区建设提供智力支持。

投资学专业（非师范类，本科，学制四年，授予经济学学士学位）

培养目标：以科学发展观为指导，依据“高水平行业应用型本科专业”办学定位，面向全国、中原经济区及河南地区经济发展的人才需求，遵循“厚基础、精专业、强能力相统一，创新性思维与扎实操作能力相结合，德、智、体、美协调发展，知识体系完整”等原则，立足投资学专业的自身特点，致力于培养具备当代国际视野，熟悉国家的政策和法规，掌握经济学、管理学的基本理论，具有较扎实的经济、管理、金融和投资理论知识，具备实体项目投资、虚拟项目投资等决策和运作管理能力的高素质投资专门人才。

主干课程：经济学、管理学、概率论、计量经济学、发展经济学、财政学、区域经济学、会计学、统计学、货币银行学、市场营销、国际金融、风险投资、金融学、保险学、投资学、财政学、财务管理、证券投资学、投资基金、期货与期权、投资银行理论与实务、风险投资、项目融资与管理、公司金融、房地产金融与投资、投资基金概论、商务英语等课程。

就业方向：能胜任银行、证券公司、资产管理公司、基金及信托公司等金融机构和投资咨询公司等企业从事投资管理、投资咨询工作，政府部门的投资决策和管理工作以及教学、科研机构教研工作。

投资与理财专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：致力于培养具备当代国际政治、经济视野，熟悉国家的政策和法规，具有较扎实的经济、管理、金融和投资理财理论知识，具备实体项目投资、虚拟项目投资等决策和运作管理能力高素质的复合型应用人才。

主干课程：高等数学、金融学、基础会计学、西方经济学、投资学概论、证券投资与分析、管理学、经济法、统计学、财务管理、保险原理与实务运筹学、投资银行基础与实务、税收基础、消费者行为学、期货与期权等课程。

就业方向：能胜任银行、证券公司、资产管理公司、基金及信托公司等金融机构和投资咨询公司等企业从事投资管理、投资咨询、公司理财工作。

物业管理专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养德智体全面发展，牢固掌握必须的科学文化基础知识、专业知识，熟悉经济管理建设和现代物业（管理）的有关理论、方针、政策和法规，能综合运用自然科学、社会科学和现代管理科学的理论和方法对由人员、物质、设备、能源和信息所组成的物业系统进行设计、维护、改善和创新活动，具有分析和解决物业管理问题的基本能力，具有国内及国外物业管理知识背景，适应现代市场经济需要的复合应用型物业管理人才。

主干课程：高等数学、管理学、西方经济学、会计学、物业管理实务、建筑园林绿化、物业设备设施管理、物业营销及管理、电工技术基础及实验、物业管理法规与民法、人力资源、财务管理公共关系学、绩效管理、运筹学、统计学、应用写作等课程。

就业方向：能胜任住宅小区、工业经济区、CBD及其他企事业单位物业经营与管理工作及社区规划与物业管理服务工作；或者在房地产行业从事房地产经营、房地产经纪估价、中介等工作。

教育科学学院

教育科学学院现有专兼职教师46人，其中，教授9人，副教授18人，讲师11人，助教8人；博士7人，硕士12人。现有学前教育、小学教育、应用心理学三个本科专业；学前教育等专科专业。在校本专科学生1068人，其中本科学生699人，专科学生369人。设有教育学系、心理学系、学前教育系、实验教学与课程论教研室；建有基础心理实验室、生理心理实验室、感统实验室、奥尔夫音乐室、蒙台梭利教室、美术多功能教室等。小学教育本科专业被评为省级综合改革试点专业；《幼儿教育政策法规》课程被评为河南省高等学校精品课程；以教育科学学院为主体的教育学二级学科教育学原理被评为河南省第八批重点学科；我院同时还承担省级“郑州教师教育改革创新试验区”的建设任务，为学科建设和人才培养搭建了良好的平台。

教育科学学院积极推行开放办学的理念。在国内方面，不仅为学生联系提供面向社会的见习实习机会，有多个大学生实习实践基地（包括小学、幼儿园、医院等），而且，积极与企事业单位开展合作，联合办学，获得资助（为学生争取奖学金、助学金）；在国外方面，教育科学学院与美国、英国等国际知名高校开展合作，达成合作办学或职业资格培训的意向，为我院学生提供了广阔的发展空间。

学前教育专业（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）

培养目标：本专业培养儿童教育工作者及其相关领域的专业人员，要求学生具有宽阔的国际与行业视野，全面扎实的儿童教育专业知识与技能、开拓创新的意识和实际的操作能力。

专业课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中外学前教育史、幼儿教育心理学、幼儿园教育研究方法、幼儿园课程理论与实践、幼儿园教育活动设计与指导、音乐、美术、舞蹈等课程。

应用心理学专业（师范类，本科，学制四年，授予教育学或理学学士学位）

培养目标：本专业培养具有心理学的基础理论、基本知识和基本技能，得到基本的心理学科学思维和科学实验训练，同时熟练掌握现代管理科学、信息技术、人力资源管理、市场营销与策划的基本知识与技能的应用型高素质的高级专门人才。学生毕业后，能够在学校、心理咨询机构、政府机关、工商企业、大众传媒等部门从事心理咨询、行政管理、公共关系、人力资源管理、市场研究与开发、教育与拓展培训等工作。

专业课程：普通心理学、生理心理学、教育心理学、心理统计学、社会心理学、实验心理学、发展心理学、管理心理学、认知心理学、心理测量、变态心理学、心理咨询、心理治疗、心理学研究方法等课程。

学前教育专业（师范类，专科，学制三年）

培养目标：本专业培养具有在托幼机构从事教育、教学、保育和管理等工作需要基本知识和能力的专业人才。尤其在学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿营养与保健、幼儿教育研究等方面有较强的竞争力。

专业课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中外学前教育史、幼儿教育心理学、幼儿园教育研究方法、幼儿园课程理论与实践、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿教师口语等课程。

特殊教育学院

郑州师范学院特殊教育学院是在原河南省特殊教育师范学校的基础上组建而成的，是河南省唯一一个从事特殊教育师资培养培训的基地，承担着为全省特殊教育学校培养培训师资的重任。从1986年起，就开始了培养特殊教育师资的工作，培养的特殊教育人才已作为教育教学和管理的主力军遍布河南省所有特殊教育学校。经过27年的办学积累，郑州师范学院特殊教育学院已经成为支撑河南省特殊教育事业发展的中坚力量。

2008年9月26日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志视察了我院的特殊教育工作并给予了高度评价，指示我们：“不仅要办好现有的特殊教育专业，而且要不断扩大招生规模、拓宽专业方向，为全国8300万残疾人服务，为国家的特殊教育事业做贡献。”

学院目前设置有8个专业方向，本科专业有：特殊教育、特殊教育（手语翻译方向）、音乐学（舞蹈表演聋人方向）、计算机科学与技术（计算机应用聋人方向）、美术学（艺术设计聋人方向）；专科专业有：社区康复、儿童康复、青少年工作与管理（聋人方向）。其中，音乐学专业、计算机科学与技术专业和美术学专业经教育部批准2013年开始面向全国单独招生；特殊教育学专业为市级示范专业；《特殊儿童发展与学习》为省级精品资源共享课程。现有在校生近600人；专业课教师 26人，其中教授、副教授10人、5人获得博士学位、18人获得硕士学位。与省教育厅、郑州市残联合作成立了河南省特殊教育研究中心、郑州市残疾人教育工作研究中心、郑州市残疾人艺术团。与郑州市残联共建的生命阳光体验馆项目被列入郑州市政府2012年十件实事工程。特殊教育教学实验楼建筑面积8600㎡；拥有特殊教育类图书10万余册；拥有众多的教育实习、实践基地。

从1996年开始，学院参加并完成了中国—联合国教科文组织420合作项目；先后十多次承担了教育部、省教育厅下达的特殊教育培训项目，例如：省百千万工程“河南省特殊教育骨干教师培训班”、“河南省金钥匙工程示范区项目”、2011年教育部、财政部“国培计划”—河南省特殊教育教师短期集中培训项目以及2012年5月，我校特殊教育专业通过教育部的评审，与北京师范大学和华东师范大学一起获得 “国培计划”示范性项目培训机构资质，同时完成“国培计划”（2012）示范性项目——特殊教育骨干教师培训项目550人的培训任务等。

学院与美国爱丁堡大学建立了特殊教育合作办学和互派特殊教育教师访学合作；与台湾东华大学有着良好的合作关系。被教育部、中残联命名为“全国特殊艺术人才培养基地”、被河南省政府命名为“扶残助残先进集体”、河南省特殊教育先进单位、被郑州市人民政府评为“十一五”全市扶残助残工作先进集体等。特殊教育专业学生曾多次在河南省毕业生教学技能大赛中获一等奖；聋人大学生的多个舞蹈曾荣获第六届全国校园文艺汇演、第十一届全国校园春节联欢晚会、第七届河南省残疾人艺术节一等奖、河南电视台 “社区总动员” 2011年度总决赛冠军等。

特殊教育专业（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）

特殊教育专业是经河南省教育厅批准设置，河南省唯一一个专门培养特殊教育师资的本科专业，承担着全省特殊教育师资培养培训、教学、科研、实验的重任，拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍。

专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估等方面的众多教学、科研任务。

该专业拥有众多的教育实践基地，目前已为全省特殊教育学校培养了近千名特殊教育人才，已成为河南省特殊教育发展的中坚力量。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握普通教育和特殊教育的知识，具备在特殊教育学校教育教学能力的高级专门人才。

主干课程：教育学、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、特殊儿童心理与教育、教育与心理测量、教育统计学、特殊儿童评估、神经科学、教育听力学、盲文概述、中国手语、行为矫正技术学、特殊学校教材教法等课程。

就业方向：在各类特殊教育学校及与特殊教育相关的机构从事特殊教育的教育教学、理论研究和管理工作。

特殊教育（手语翻译方向）专业（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）

特殊教育专业（手语翻译方向）是经河南省教育厅批准设置，专门培养手语翻译人才的专业。拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍。

专业教学设施完善，拥有手语实验室、康复与评估实验室；学校图书馆拥有丰富的特殊教育类图书；拥有众多的实习、实践基地，为学生学习和提高专业技能创造了良好的条件。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，熟练掌握中国聋人自然手语和现行中国通用手语，了解国外手语发展及使用状况，具备在聋人学校教育教学能力的高级专门人才。

主干课程：教育学、心理学、聋人心理学、社会心理学、语言学概论、现代汉语、逻辑学、手语语言学、中国手语、国际手语、手语翻译技术学、特殊教育概论、聋校教材教法等课程。

就业方向：在有聋人学习和活动的各类学校、各级残联、公检法系统、电视台等机构从事手语翻译及教学工作。

儿童康复专业（师范类，专科，学制三年）

儿童康复专业是经河南省教育厅批准设置、河南省第一个专门培养特殊儿童康复教育与康复机构管理人才的专业，拥有一支热爱特殊儿童康复教育事业，素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，符合特殊儿童康复教育事业发展需要，具有良好的科学文化素养与特殊儿童康复实践能力的高级专门人才。

主干课程：教育学、普通心理学、特殊儿童心理与教育、特殊教育概论、医学基础、特殊儿童康复学、特殊儿童早期干预、听觉能力康复训练、语言康复训练、康复听力学、特殊儿童康复评估等课程。

教育实践基地众多，专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估等方面的众多教学、科研任务。

就业方向：在各类特殊儿童康复中心、特殊教育学校、社区康复技术指导中心等机构从事特殊儿童康复训练、康复机构管理和教育教学工作。

社区康复专业 （非师范类，专科，学制三年）

社区康复专业是经河南省教育厅批准设置、河南省第一个专门培养社区康复治疗与康复机构管理人才的专业。拥有一支热爱社区康复事业、素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展、符合社区康复事业发展需要，具有良好的科学文化素养与实践能力的高级应用型社区康复专门人才。

主干课程：特殊教育概论、社区康复导论、社区康复心理学、残疾人康复评估、脑医学基础、感觉统合训练、行为改变技术学、运动治疗、残疾人辅具技术、传统康复医学、家庭康复训练指导等课程。

专业教学设施完善，拥有众多的实习、实训基地，能完成各种教学、科研及实践任务。

就业方向：在城市社区从事各类残障人群的缺陷功能评定、康复训练、康复服务及康复管理工作。

政治与公共管理系

政治与公共管理系开设三个专业：思想政治教育（师范类，本科，四年制）、人力资源管理（非师范类，专科，三年制）、社会工作（师范类，专科，三年制），涵盖政治学类、公共管理类和社会学类三个一级门类，其中思想政治教育专业为市级重点专业和示范专业。拥有校内外实习、实训基地20余个，是省内外人力资源管理师、社会工作师和中小学政治学科教师培养培训的重要基地。

目前，在校生542人，教职工28人，其中教授5人，副教授9人；博士5人，在读博士2人；省级优秀教师1人，骨干教师1人；市级优秀教师2人，市级拔尖人才1人，市级跨世纪学术技术带头人2人，市级优秀中青年骨干教师4人，郑州市名师1人；教师多人多次获得省级教学技能大赛一等奖，辅导学生多人多次荣获河南省师范教育专业毕业生教学技能大赛一、二等奖；在专升本、考研、公务员录取、招教考试及企事业单位招聘一次性通过率多年保持在96%以上，一批优秀毕业生已经成长为省内外企事业单位骨干和党政机关管理者。

思想政治教育专业（师范类，本科，学制四年，授予法学学士学位）

培养目标：本专业为郑州市重点专业和示范专业，培养综合素质高，适应现代社会发展需要，具有扎实的思想政治理论基础知识、较强的行政管理能力和教育教学技能，掌握思想政治教育规律和特点，有事业心、责任心的教育工作者和行政管理人才。

主要课程：思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、思想政治学科教学论、思想政治教育前沿问题、中共党史、社会学、政治学、法学、行政管理学、公共政策学、领导科学、中西方哲学史、美学、伦理学、政治经济学、西方经济学、当代世界经济与政治、教育学、心理学、现代礼仪、应用文写作、英语、计算机基础以及招教、考研、公务员考试等课程。

就业方向：党政机关、企事业单位、中小学校、各类培训和中介机构。

人力资源管理专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：本专业为近年十大热门专业之一，培养掌握人力资源管理的基本原理和技能，具有经济、管理、法律、营销等方面的相关知识，以及调查分析和解决实际问题的能力，有责任心和团队精神的高素质应用型人才。

主要课程：管理学、人力资源管理、培训与开发、人员素质测评、绩效管理、薪酬管理、社会调查与分析、统计学、基础会计、社会学、经济学、市场营销、政策与法规、劳动就业、社会保障学、组织行为学、管理心理学、公共关系学、现代礼仪、应用文写作、英语、计算机基础。

就业方向：企事业单位、政府部门、各类培训和中介服务机构。

社会工作专业（师范类，专科，学制三年）

培养目标：本专业适应社会发展的需要，培养掌握社会管理与服务的基本理论和政策法规，具有较强的社会调查分析和解决实际问题的技能，以及较高人际沟通和协调能力的高素质应用型人才。

主要课程：社会学、社会工作导论、社会政策、社会调查研究方法、社会统计学、社会保障学、社会心理学、沟通艺术、个案工作、小组工作、社区工作、人类行为与社会环境、管理学、公共关系学、民法、现代礼仪、演讲与口才、应用写作、计算机基础等课程。

就业方向：基层政府、街道办事处、社区、慈善基金会、教育机构、各类中介机构。

物理与电子科学系

物理与电子科学系有物理学、电子信息科学与技术和电子信息工程技术三个专业，其中物理学专业是郑州市示范专业。现有教授、副教授18人，博士、硕士24人。教师队伍结构合理，具有较强的教学能力和科研能力。近年来，物理与电子科学系教师、学生在省市教学比赛中成绩优异，科研成果显著，承担863项目、国家自然科学基金、河南省科技攻关和自然科学基金等项目22项，在国内外重要学术期刊上发表研究论文172篇,其中SCI收录60余篇，出版学术论著6部，获省级奖10项。

物理与电子科学系拥有现代化的实验教学仪器设备和丰富的图书资料，现有专业实验室22个。物理与电子科学系以培养具有科学文化素质、良好道德风貌和品学兼优的人才为目标，在教学过程中，坚持教育创新，严谨治学，已培养了一批优秀基础教育教师及高素质复合型人才。

物理学专业（师范类，本科，学制四年，授予理学学士学位）

培养德、智、体、美全面发展，具有高度社会责任感、现代教师教育理念、扎实的教育学科专业知识、过硬的专业实践技能以及教师专业发展潜能的高素质基础教育师资或为地方经济社会发展服务的复合型、应用型人才。

主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、 数学物理方法、电子技术、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理教学论等课程。

本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，具备一定科研能力，能胜任物理学或相关的学科领域中科研、教学、技术等的管理工作的高级专门人才。

物理学（新能源材料方向）专业（师范类，本科，学制四年，授予理学学士学位）

培养德、智、体、美全面发展，具备材料科学的基础知识和专业知识，初步掌握材料设计、结构与功能、制备工艺、测试、分析和应用等领域从事科学研究、技术和产品开发、生产与经营管理等方面工作的高素质创新型高级专门人才。

主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、热力学与统计物理学、量子力学、电子技术、固体物理、材料物理、纳米技术导论、能源材料技术及应用等实验实践课程。

本专业毕业生适宜从事教学和材料设计、制备与应用以及新材料和新技术的研究工作。

电子信息工程技术专业（非师范类，专科，学制三年）

培养全面发展，具备电子技术、信息技术、计算机技术的基础知识，具有创新精神和创新意识，从事电子信息工程技术专业的高素质技能型专门人才。

主要课程：高等数学、普通物理、电路分析、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、高频电子技术与实验、信号与系统、EDA技术、微机原理与接口技术、C语言、通信原理、电子测量技术等课程。

学生将系统掌握电子学与信息系统的知识和技能，能胜任电子学、信息科学及相关领域工程技术、生产管理的高级技能人才。

化学系

化学系目前拥有教授2人、博士6人，副教授12人。教学和科研条件完善，分析实验室为郑州市重点实验室，配备有原子吸收、气相、液相、紫外、红外、电化学分析仪等各类仪器，教学科研成果显著，教风、学风良好，治学严谨，管理规范。

化学专业（师范类，本科，学制四年，授予理学学士学位）

培养目标：培养较好地掌握化学基础知识和基本技能，掌握当代化学前沿领域知识进展，具有现代教育观念，能熟练应用科学的教育理论方法和现代化教学手段，适应当代教育改革与发展需要的高中化学教师以及在相关领域从事研究的专业人才。

主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、结构化学、化学教学论等课程。

就业方向：中学化学教师，环境、材料、化工等相关企事业单位应用型人才。

科学教育专业（师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有科学专业基础理论和实践技能、创新意识以及解决问题能力的从事中、小学科学教育工作的专门人才。

主干课程：基础化学、基础物理学、基础生物学、地球概论、自然地理、科学实验与研究方法、科技制作与设计、科学发展史、科学技术与社会、当代自然科学进展、科学课程与教学论、现代教育技术及各类实验课。

就业方向：小学科学教师，各类科学培训机构以及科技辅导员。

工业分析与检验专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，具有一定理论基础知识，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德智体美全面发展的从事原料分析、产品检验、环境监测、化验室管理的高素质技能型专门人才。

主干课程：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、化工基础、仪器分析、化验室组织与管理、食品分析、环境检测、药品检验技术、分离技术、分析仪器常见故障排除及各类化学实验、实训课等课程。

就业方向：化工、食品、医药等企事业单位分析、化验、检测工作。

生命科学系

生命科学系始终坚持“以满足社会需求为目标，以基础理论教学为核心，以科研及实验能力训练为重点”的办学理念，切合时代步伐，与时俱进，开拓创新。师资队伍结构合理、年富力强，学术思想活跃，学术氛围浓厚，创新意识强，有良好的团队合作精神。现有教师28人，其中教授9人，副教授6人；博士10人，硕士以上学位22人。实验实训基础扎实，资源丰富，现有仪器设备资产达2000多万元，标准实验室21个，总面积达2800平方米；充分发挥人才资源和科研平台优势，紧密依托生物技术研究所、马润林分子生物学实验室、自然博物馆、黄河滩实训基地等广泛开展实践教学和科研活动，成效显著，近年来共承担省级课题12项，发论文100余篇，出版专著和教材8余部。多年以来，系部秉承优良传统，加强学科建设，不断夯实专业基础，调整专业结构，强化技能训练，培养创新能力，为我省培养了一大批生物科学、园艺技术、生物工程与生物技术人才，为我省教育和经济做出了突出贡献，受到用人单位的广泛赞誉。

生物科学专业（师范类，本科，学制四年，授予理学学士学位）