美术教育专业
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握小学美术教育的基本理论、基础知识和专业技能，基本功扎实，实践能力强，有良好的职业道德、人文和科学素养，富于创新精神，能适应社会经济发展需要，具有一定行业和社会服务能力的高素质、一专多能的小学美术师资。
二、培养规格
（一）知识要求
1.具备一定的科学知识和人文素养；
2.掌握小学美术教育教学所需的美术基本理论、基础知识和教育教学方法；
3.了解小学教育教学的基本规律；
4.具有先进的教育思想、教育理念和教育改革创新的精神。
（二）能力要求
1.具有从事小学美术教育教学工作所需的美术基础、技能和技巧；
2.具有一定的小学美术教育教学实践能力，有较强的课堂组织和应变能力；
3.具有运用现代教育技术手段开展美术教育教学工作及获得相关信息的基本技能；
4.语言表达、汉字书写等教师基本功扎实，具备进行小学教育教学研究的初步能力；
5.具有一定的审美鉴赏能力、创新意识和较强的社会适应能力。
(三) 素质要求
1.热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.具有正确的审美观念、文明的修养、健康的体魄和健全的人格；
3.具有优良的教师职业道德，热爱教育事业，热爱小学教育，热爱学生；
4.能理论联系实际，实事求是，有较强的责任感和事业心，遵纪守法，自律谦让；
5.有艰苦奋斗、努力探索、开拓创新和团队合作精神。
（四）获取职业证书或职业达标要求
1.高等学校英语应用能力等级证书（提倡获取）
2.计算机考试等级证书（提倡获取）
3.普通话水平测试二级证书
4.教师资格证
5.教师基本功合格证
三、学制、修业年限和学分要求
本专业基本学制三年，弹性学制2—4年，学生毕业所修学分为133。其中通识课37学分 ，专业必修课55学分，选修课14学分，实践课程26学分。根据学分修读情况可申请提前或推迟一年毕业（具体参照琼台师专学分制管理办法）。
四、培养模式
实行“德技双修、技艺兼备”分段式双重技能培养模式。按照“宽基础、重技能”的思路，建立能力主导型的工学结合课程体系，根据职业能力要求，我们把美术教育人才的专业素质能力构成分解为“三个基础”和“双重技能”。 “三个基础”即“科学文化知识”、“美术基础知识”和“教师教育理论知识，这是美术教育专业人才必须具备的共同素质基础；“双重技能”是指“教学技能”和“美术技能（德、艺兼备）。具体的培养过程是“分阶段、梯进式双重培养”：将整个人才培养过程分为基础知识教学段（一年）、专业实践实训段（一年半）和顶岗实习与就业段（半年）三个阶段进行，结合包含科学文化知识、美术基础、教育技能、美术技能四大模块课程的教学课程体系，建构起 “德技双修、技艺兼备”的分段式双重技能人才培养模式。
另外，通过专业辅修平台，使学生在修读本专业课程的同时，在学有余力的基础上，修读另一个专业的相关课程，强化学生素质培育，增强就业适应能力。
五、主干课程
1、绘画基础课程：素描、色彩、基础技法
2、美术史论课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论
3、儿童美术课程：泥塑、纸版画、绘画、手工、儿童美术教育、色（粉笔）画
4、中国画课程：花鸟画、人物画、山水画、书法篆刻
5、教育理论与技能课程：简笔画、小学美术教学法、小学美术课堂教学技能训练
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