【热烈庆祝第三十七个教师节】现代学院立德树人风采展示——机电工程学院

热烈庆祝第三十七个教师节

现代学院立德树人风采展示

匠心铸就团队力量

机电工程学院辅导员团队结合学院“十四五”规划及双高建设任务，积极转变观念、理清工作思路，紧紧围绕“三全育人”思想，开展了一系列工作。

实践基地的建设本着群策群力，共谋发展的思路，从前期基地建设选址、功能区域设计到后期施工建设、项目模块实现，师生一起全力打造完成机电工程学院劳动实践育人基地一期工程。从2021年3月，建设完成投入使用至今的半年多的时间里，机电工程学院辅导员团队，始终坚持立德树人的根本任务，紧紧围绕“精益求精”的工匠精神，开展了一系列的实践活动，收获了一定的教育实践成果，得到了学校领导的充分肯定。

在劳动实践育人基地设计建设过程中，辅导员团队努力融合学院各专业特征，拓展劳动教育培养学生的新路径，找准劳动教育与技术技能人才培养上的结合点，把劳动教育与专业技能拓展融合在一起，充分发挥学生的自主学习能力，培养学生的创新思维能力。辅导员团队同时充分发挥集体智慧和各自的专业特长，为基地建设出谋划策、贡献力量。团队中，党支部副书记杨兰福，凭借多年从事机电类专业教育教学实践经验，对实践基地的整体规划建设进行方向性的把握引领；兰文清老师以丰富的学生思想政治教育经验和深厚的艺术修养，将中国传统的掐丝珐琅工艺与专业完美融合，创新产品，打造精品；苏婷老师以自身在精密技术（手表方向）专业多年的教学实践，指导学生进行精密技术专业的第二课堂实践。郑岩老师、张学欢老师、路世斌老师、高悦老师也充分结合自身在数控技术、机电一体化技术、光伏技术等领域的专业技能，发挥各自优势，丰富实践基地的育人项目。

机电辅导员团队一直把“精益求精”的工匠精神作为大学生思想政治教育和学生管理的精神内核和价值标准。在工匠精神的统领下，团队成员之间形成了相互协作、相互帮助的文化氛围。与此同时，团队依托劳动实践育人基地，积极营造以工匠精神为核心的劳动育人文化氛围，开展新时代的劳动教育，积极营造多元化的舆论氛围。

在工作中不断探索劳动教育的新模式，积极将校企合作“项目化”劳动教育作为劳动育人的实践模式，依据企业生产过程和产品结构特点，探讨产品工艺过程的改革和创新，潜移默化的引导学生熟悉专业所学知识的理论点和技能实践的技术要求，挖掘学生对专业理论和技术开发的潜能。并在实践教育和产品开发中，学习企业导师“身心传授”“体知躬行”的实践方式，培养学生精益求精的职业精神。

为了更好地开展劳动实践，机电工程学院成立了由辅导员兰文清老师为主要指导教师的“分秒创匠社团”，在社团成立半年时间里，开展了社会实践、技术走进社区、走进乡间等系列活动内容。社团在2021年上半年先后举办了如下活动：一是开展社区技术服务活动为群众讲授手表日常使用和保养的基本知识及简单维护的基本技能；二是为社区小学生开发了DIY钟表设计制作活动得到社区领导、家长和孩子的高度认可；三是在“聚文创力量庆建党百年”2021年大学生文化创意创新创业大赛成果展示中申报的“掐丝珐琅—表盘系列”项目于6月24日至27日在国家会展中心（天津）展馆进行为期4天的展出。同时，掐丝珐琅—十二生肖系列，在“聚文创力量庆建党百年”2021年大学生文化创意创新创业大赛中获得“创意优胜奖项”。

两项作品在展示期间吸引了部分观众产生了浓厚的兴趣，并对此给予充分认可。社团学生对珐琅知识的推广与讲解，让更多的人对掐丝珐琅工艺品、珐琅手表有了更深入的了解与认识，并且与更多对此类领域有研究的人士进行交流学习，并初步达成合作体验的意愿，对机电工程学院劳动育人实践基地与社区合作，与外界合作，打下了有利基础，更提高了学生专业自信，给予机电学院的各专业做了较好的宣传的作用。

在今后的工作中，机电辅导员团队还会对劳动实践育人基地进行二期规划建设，进一步丰富其在数控、机电一体化、光伏技术等专业领域的育人作用和育人效果，持续把握工匠精神的深层次内涵，不断提高辅导员团队在学生思想政治教育与管理的工作技能、工作理念，坚持不懈的创新求变，提升辅导员团队的整体能力，不断增强凝聚力和战斗力，更好地肩负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的伟大育人使命。

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指导教师：吴倩倩

技术维护：刘嘉鑫

整理编辑：田宝晶（实习）

策划归属：新媒体中心

天津现代职业技术学院党委宣传部

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