我校2020年春季学期试卷核查工作圆满结束

（通讯员 张红梅）为加强试卷管理，保障试卷质量，规范试卷评阅，自6月中旬开始，学校对2019-2020学年第一学期考试试卷进行了全面核查。本次核查工作历时近半个月，分为教学单位自查、校级教学督导抽查、总结反馈三个阶段，较为深入、系统地对试题质量、试卷评阅、成绩记载、课程考试档案等进行了全面检查，对试卷管理中存在的问题进行了系统梳理。

在自查阶段，各教学单位高度重视，专人负责，严格要求，克服疫情及天气炎热等困难，全面梳理试卷清单，采用教师自查、教研室互查、学院抽查等多样化的方式，圆满地完成了部门内部试卷的自查工作，并在自查的基础上总结问题，提出**方案。

在校级抽查阶段，由学校教学督导和教务处相关工作人员组成校级教学督导组，深入教学单位，采用随机抽查的方式开展试卷核查工作。在本次核查工作中，督导检查组全体成员认真负责，不护短，不绕弯，直面问题，实事求是，共随机抽取试卷52套。按照评价指标，逐项对试卷进行细致核查，试卷中存在的关键问题在组内深入研讨，形成一致意见，并进行及时反馈。

通过本次试卷核查工作发现，我校绝大多数课程考试试卷的命题、批改及归档工作符合要求，基本规范，表现在：

一是命题基本规范。试题基本上能以教学大纲为依据，符合人才培养目标的要求，试题类型多样，覆盖面广，难易程度适中。

二是试卷评阅较合理。大多数教师评分态度严肃、公正，能按照学校相关规定和要求认真做好试卷批改与复核工作。

三是成绩记载明确，课程考试档案齐全。

四是试卷管理到位。各学院均能按要求对试卷进行归档整理，绝大多数试卷装订规范，试卷放置整齐有序。

但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

一是在试卷的试题质量方面，个别课程试卷的难易度设置不够合理，试题的区分度不高，不能够明确区分学生的学习水平；个别试卷A、B卷试题的重复率超过20%；

二是在试卷批阅与成绩记载方面，个别课程试卷的批阅标识混乱；批阅不严格，标准过宽或者标准不一致；批阅试卷时的采分点与评分标准有差异；个别课程试卷有错判的现象；试卷的参考答案和评分标准格式不规范，答案有误等；

三是在课程考试档案方面，个别课程的试卷分析语言不科学，没有针对学生的卷面成绩进行深入分析；个别课程的平时成绩形式单一，没有对学生平时学习水平做出明确区分等。

试卷是重要的教学文件，既反映学校的教风和学风，也反映教师的教学质量和学生的学习效果。通过本次试卷核查工作，进一步总结问题，强化**，有助于进一步提高学校试卷管理及评阅等工作的科学性和规范性。