带你去看陕理工 | 教育科学学院

教育科学学院

招生简章

晨光星轨已在 只差如约而至的你

校园风景

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学院介绍

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学院简介

教育科学学院成立于2002年4月，2014年5月经国家学位委员会批准招收教育硕士。学院坚持以人才培养为中心的理念，以质量求生存，以创新谋发展，本着“注重内涵，强化特色，深化改革”的思路，构建了“培养、实践、研究、服务、创新”五位一体的人才培养体系，主要承办教育技术学、应用心理学和学前教育3个本科专业，招收心理健康教育、学前教育、现代教育技术和教育管理4个方向的教育硕士，承担全校教师教育专业教育类课程，初步形成了以本科教育为基础、以研究生教育为方向的教师培养一体化的办学格局。目前在校本科生813名、教育硕士研究生28名。

学院具有完善的内部治理结构，现有教育学系和心理学系2个系、4个专业教研室，已形成一支年龄结构、职称结构均较为合理的专兼职专业师资队伍。教职工近40人，高职称教师占近40%，博士及博士在读5人，引进陕西省特聘教授1人、汉江学者特聘教授4名，入选陕西高校第二批“青年杰出人才支持计划”1人，获批陕西省首批辅导员工作室1个。近年来，学院教师获批国家社科基金、国家艺术基金各1项，教育部人文社科基金等省部级以上项目10余项，在专业核心期刊发表论文近百篇，其中SSCI、SCI、EI、CSSCI全文收录、人大复印资料全文转载等30余篇,出版专著教材30余部，获省级及以上教学科研奖20余项，横向经费到账300余万，为学院人才培养奠定了良好基础。

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办学优势

学院拥有良好的办学平台和条件。学院建设有校级“教育学”重点学科、“教育科学协同创新团队” 和“教育技术学”一流专业等项目，设置有西北联大与西北教育发展研究中心、教育信息化研究所、西北联大研究所，是区域特色教育研究与开发的策源地。学院设有1个校级示范实验教学中心（包括计算机与课件制作、摄像摄像、非线性编辑、电视演播厅、基础心理、心理测评、心理行为观察、心理辅导、蒙台梭利教学法等9个专业实验分室）及一个教师技能训练中心；有实验教学用房约1600平方米；拥有458万元的教学设备资产和8000多册专业图书资料；建有33个校外本科教学实习实训基地及7个研究生联合培养基地。

学院立足陕南、服务陕西、面向全国，以高素质应用型人才培养为己任，致力于深化本科教育教学综合改革，强化全员“质量意识”，实施本科生导师制，狠抓学生的实践能力培养，切实推进课堂教学革命。近年来，本科生获“华文杯”全国师范生技能大赛、全国大学生“互联网+”创新创业大赛等省部级以上奖项30余项，赴美国、泰国、台湾等学校学习交流7名；硕士研究生获全国全日制教育硕士教学技能大赛等省部级以上奖项4项，学生考研率、就业率逐年攀升，受到社会各界的一致好评。

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专业介绍

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教育技术学

教育技术学是教育学一级学科下设的二级学科，是一门新兴的应用型交叉学科，是现代信息技术与现代教育理论相结合的产物，主要研究在教育中运用信息技术来促进学习、提高绩效的理论、规律和方法。本专业立足陕南，面向西部，依托基础教育信息化，培养“互联网+”环境下能够开展新媒体新技术教育应用、具有创新精神和实践能力的教育信息化专门人才，不断提升教育信息化研究、实践能力和专业服务能力，为区域教育均衡和教育信息化发展服务。

历史沿革

1988年

被陕西省教育厅批准招收电化教育大专班

2001年

被陕西省教育厅批准招收教育技术学本科班

2002年

被陕西省教育厅批准设立教育技术学专业

2008年

被陕西理工大学批准为校级特色专业建设点

2015年

被教育部批准开始招收“现代教育技术”教育硕士

2018年

被陕西理工大学遴选为校级“一流专业”

专业建设

在高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面深入贯彻落实“中国特色社会主义思想”以及党的教育方针基础上，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务区域教育发展需求为导向，以培养下得去、留得住、干得好的高级应用型人才为目标，以教育改革创新为动力，推动专业建设与发展以及服务地方教育信息化发展的力度，为区域教育信息化创新发展提供强有力的人才保证、智力支持和技术支撑。

培养理念

本专业适应信息时代教育改革发展的人才需求，立足西部，面向基础教育信息化，培养德智体美全面发展，具备良好的思想道德素质和人文科学素养、开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力以及终身学习的能力，具有扎实的专业基础理论知识和较强的专业实践能力，能在各级各类学校、教育与企业相关部门、电视台以及党政军机关等企事业单位从事信息化教育教学、创新教育与培训、数字化教育资源与平台的开发与管理、教育电视节目采编以及信息化建设与宣传等相关工作的高级应用型人才。

培养模式

本专业以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为总体要求，在注重知识的系统性、课程结构的严谨性和各类学科知识体系内在逻辑性的基础上，科学处理课程与课程、理论教学与实践教学、课内教学与课外指导的关系。适当增加实践学时和选修课程，着重培养学生的教学设计能力、教育信息处理能力、媒体（资源）开发及应用能力、构建维护物态教学系统的能力、信息化研究和管理能力，不断提高学生的动手能力和创新能力。

课程体系

本专业的核心课程有：教育技术学导论、摄影基础、教学设计、学习科学与技术、教育传播学、信息技术课程教学论、多媒体课件设计与开发、多媒体技术及应用、教育电视节目编导与制作、计算机网络及应用、平面图像处理、三维动画、非线性编辑、教育技术学研究方法等。

平台支撑

本专业现有计算机与多媒体课件制作、摄影摄像、影视制作、微课制作和创客教育5个专业实验室和1个校级师范生教学技能训练平台，教学设施完善，能够满足专业教学和实践的需要。目前正在规划筹建中央财政支持的“陕南创客教育发展中心”。

实习实践基地

本专业现有延安市教育信息网络中心、渭南市电化教育馆、安康市电化教育馆、汉中市教育信息化管理中心、汉中电视台、汉中市龙岗学校、汉中市汉台中学、汉中师范附属小学等16个协议优质专业见习及实习基地，另建有机动专业见习、实习点多处，并与基地建立了紧密的“产学研”合作关系，能够服务于区域教育信息化推进、发展和人才培养的需求。

创新创业教育

本专业不断优化课程体系和教学方法，把创新创业教育融入人才培养标准，在2018版培养方案中开设了创新创业教育必修课程及实践环节。本专业学生近三年主持全国大学生“互联网+”创新创业大赛项目6项，获省赛铜奖3项、校赛奖多项；参与全国大学生“互联网+”创新创业大赛项目9项，主持及参与累计达43人次。

师资力量

本专业专职教师均具有硕士学位，其中在读博士2人，具有高级职称的教师占比在70%以上，硕士研究生导师5人；“省级教学名师”1人，“校级十佳教学能手”3人。另聘有“汉江学者”高层次人才、博导、教授2人。本专业教师严格遵守《高等学校教师职业道德规范》，注重课堂教学质量的提高和教学方法的改进，能够为人师表，潜心教书育人，关爱学生。能够把教育科学研究、学术交流与服务地方工作结合起来，充分发挥专业优势、整合师资队伍、合理配置教育教学资源、促进教育技术学教学、应用与服务的创新融合发展，在区域教育信息化领域享有良好的声誉。

人才培养

本专业在学校和学院党政领导的大力支持下，以强化学科基础、专业能力、创新创业精神和实践能力为人才培养目标，建立健全了课堂教学、自主学习、综合实践、指导帮扶、文化引领为一体的教育教学体系，通过创新创业大赛、大创项目、学科竞赛、专业技能大赛等活动，培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。经过近20年的办学沉淀，本专业已毕业十六届本专科生、三届硕士研究生共计一千余人，就业单位包括：普通高等学校、高等职业技术院校、中小学校等各级各类学校及各类远程教育机构、培训教育机构，各省、市、区县电教馆（站）或教育信息化管理中心，部委机关、企事业单位的宣传部、培训部，各级各类电视台、广播电台/站及教育软件开发公司、传媒公司等教育信息化等相关企事业单位。近五年，本专业学生荣获国家奖学金（2人）、张涛院士奖学金（3人）、国家励志奖学金50余人次，校级一、二等奖学金获得者50余人次；优秀学生干部10余人次。获全国教育教学信息化交流展示活动高等教育组课件多项。近五年毕业生平均就业率在95%以上、多名同学进入211及以上院校攻读硕士研究生。通过对毕业生的持续跟踪，社会各界对本专业毕业生给予了高度肯定。

教学科研成果

近五年来，本专业教师以“教育信息化研究所”为依托，在《现代教育技术》、《电化教育研究》、《教学与管理》、《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》、《教育与职业》、《中国成人教育》、《继续教育研究》、《当代电视》、《电影评介》、《电影文学》、《计算机仿真》、《新闻战线》等权威、核心期刊及SCI来源期刊发表论文20余篇；主持和参与全国教育科学规划项目、全国信息技术规划项目、国家艺术基金项目、教育部青年基金项目、陕西省人文社科基金项目等国家级、省部级科研项目10余项；出版学术著作和编写教材20余部；获陕西理工大学科研成果奖5项。获陕西省基础教育教学成果奖二等奖 2项、三等奖 1 项，陕西理工大学优秀教学成果奖一等奖1项、二等奖1项；获全国教育教学信息化大奖赛高等教育组课件奖10余项，第16届教育技术国际论坛暨首届智慧教育国际研讨会优秀论文一等奖 1项；获陕西省优秀教材二等奖1项，陕西理工大学优秀教材一等奖1项、二等奖 1 项；获陕西理工大学首届教师微课教学比赛一等奖 1 项；陕西理工大学“课堂教学质量奖”1 项。

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应用心理学

专业定位

本专业适应新时代社会经济发展对应用心理学的人才需求，扎根西部，立足陕西，面向全国，培养德、智、体、美全面发展，具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，能在中小学校、教育机构、社区、企业等部门从事心理健康教育、心理咨询与辅导、人力资源管理等相关工作的高级应用型专业人才。

办学特色

陕西理工大学是我省较早开办应用心理学专业的高等学校之一，从2003年被陕西省教育厅批准招生，2018年被列为陕西理工大学“一流专业”培育专业，2015年被批准开始招收“心理健康教育”教育硕士研究生，目前，该学科现已形成心理发展与教育、心理健康教育、人力资源管理等研究方向，国家“新工科”专业的建设为本专业的发展带来了新的成长契机。在十几年的办学过程中，该专业根据国家政策，力争培养符合社会需求的毕业生。近五年学生一次就业率超过98%，涵盖司法机关、大型教育培训机构、心理咨询领域、人力资源管理领域、医疗机构等多个行业，并有多名学生进入陕西师范大学、辽宁师范大学等高等学府继续深造。

专业建设

紧紧围绕“立德树人”的根本任务，与社会需求紧密联系，不断优化应用心理学专业的结构与布局，丰富专业建设理论，探索专业建设实践，形成了扎根陕南、面向陕西，服务社会的办学特色。同时，在专业建设中，应用心理学专业构建创新团队，加强实践实训教学，拓展学生视野，培养科学思维，提高动手实践能力，形成颇具特色的应用心理学专业建设模式。

培养理念

应用心理学专业坚持以“立德树人”为前提，以学生发展为中心，以实践和创新能力提升为导向，尊重学生的学习意愿，培养具有独立自主意识、具有一定创新意识和实践操作能力，热爱祖国、具有良好社会公德的心理学应用型人才。

培养模式

根据社会实际需求，实行弹性修业年限，标准学制为4年，可在3-6年内完成学业。修满167.5学分（含第二课堂6学分）授予理学学士学位。一年级主要进行通识类课程的学习，二年级主要进行专业学科基础课程的学习，三、四年级尊重学生的意愿进行专业方向技能课程、专业实践课程和适应性拓展课程学习。

课程体系

为了突出应用性人才的特色，实行5模块化的课程设置方案，即通识教育课程模块、专业学科基础课程模块、专业方向技能课程模块、专业实践模块和适应性拓展课程模块。主干核心课程包括：普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、心理学史、人格心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、临床心理学、认知心理学、SPSS统计软件应用、咨询心理学、管理心理学等。

实习实践活动

目前，应用心理学专业有实验中心有基础心理实验室、心理测评与分析室、行为观察室3个实验室组成。实验教学中心实验室总面积500平方米。实验仪器设备80多台（件），价值 300 余万元。除承担课程实验、技能训练、毕业设计等实践性教学任务外，还承担了全校大学生心理健康工作。在陕西省内建有专业实习点、见习点十余处，涵盖司法机关、社会福利单位、医疗机构及单位、心理咨询机构、基础教育及教育培训单位等多个行业。此外，应用心理学专业多次组织学生亲临现场为留守儿童、老人开展心理健康教育服务工作，通过各种形式的实践教学活动，有效促进了学生专业技能发展。

就业方向

（1）高等学校、职业技术学校、中小学校等各级各类学校以及各类教育机构等教育系统，从事专职的心理评估、心理咨询、心理辅导以及心理健康教育等相关工作。

（2）社区服务、医疗机构等从事心理测量与评估、心理咨询与辅导、心理健康维护与保健等相关工作。

（3）司法部门、军队和党政军机关等事业单位从事专职的心理测量与评估、心理咨询与辅导、职业评估、心理素质培训等以及心理健康促进等相关工作。

（4）行政管理、工商企业等企事业单位从事人力资源开发与培训、人才评估与选拔、行政管理、组织管理、EAP（企业员工心理援助服务）等相关工作。

（5）社会性服务机构从事心理辅导、职业规划、家庭与婚姻指导、社区心理辅导等相关工作。

（6）自主创业、开办心理诊所等其他相关工作。

教师队伍

目前，应用心理学专业共有专业教师8名，其中教授3人，副教授2人，讲师3人；硕士生导师4名；硕博士共7名。

教学工作

应用心理学教研室教师热爱学生，钻研教学，学生评教满意度高，教师的评教均分在95分以上，其中1人获全国教育硕士优秀教师，2人是校级教学名师，1人获得省级微课教学大赛三等奖，3人获得校级讲课大赛奖，2人获得省级教学成果一等奖，所承担的《教育心理学》课程被评为陕西理工大学金课之一。此外，教师们多次参加省市教育扶贫工作、基础教育师资培训工作、留守儿童心理援助工作，为地方教育事业发展做出了一定贡献。

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科研工作

近三年来，本专业教师承担各级各类科研项目20余项（部分见下表），合计经费将近45万左右，其中省厅级以上项目7项。授权专利4件左右，出版学术著作5部，发表学术论文20多篇，其中核心期刊文章12篇，发表在CSSCI期刊上有8篇，发表在CSCD期刊上有4篇。教研室全体教师编写的《教育心理学》一书获得陕西省高校优秀教材二等奖，获得校级优秀科技成果奖的人数有5人。

学生各级各类项目和获奖

近年来，应用心理学专业学生在各级各类活动中也取得了一定成绩，其中，硕士生获得国家级教学技能优秀奖一项；获得2019年省级挑战杯二等奖和三等奖各一项；本科生在“互联网+”大学生创新创业大赛中获校级1等奖1项，校级2等奖4项，校级3等奖6项；在学院举办的专业技能大赛中共获奖13项。在各级各类学术期刊公开发表论文三十余篇。

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学前教育

办学特色

陕西理工大学学前教育专业成立于2011年，目前开设有两年制专升本、四年制本科、两年制教育硕士三个类别和层次培养计划，2019年被学校遴选为陕西理工大学“一流专业培育项目”。具有完备的舞蹈训练教室、多功能钢琴教室、幼儿教师技能展演厅、幼儿行为观察室、蒙台梭利教室、幼儿科学教育实训室、微格教学实训室等幼儿教师技能训练平台。为学前教育专业学生营造了一个集“实践性”、“应用性”、“科学性”于一体的良好学习环境。

师资力量

本专业拥有一支结构合理、业务精湛、奋发有为的优秀师资队伍。目前，专业教师9名，校外特聘教师8名，校内教师拥有博士学位的教师1名，硕士学位的8名。对学前教育基本理论、幼儿园课程、游戏、五大领域教育活动、早教、环境创设等领域开展了全面和深入的研究，获得了较多的研究成果，在省内具有较大的影响。

人才培养

本专业根据新时代高质量学前教育发展的人才需求，立足陕西，面向全国，培养德智体美劳全面和谐发展，热爱儿童和学前教育事业，具有健全的人格、扎实的人文与科学素养、学前教育理论素养和保教实践技能，能在幼儿园、早教培训及儿童福利机构等各类学前教育机构从事教育教学、研究和管理工作的高素质应用型人才。

根据教育部颁布的《幼儿园教师专业标准》的基本精神，在深入研究幼儿园一线对教师素质规格要求的基础上，学院因材施教，制定了各层次人才培养方案，基本实现由“学科取向培养模式”向“实践取向发展模式”转型。在注重理论教学基础上，更注重实践育人，与市区、西安、北京、深圳等地多所高水平幼儿园合作建立了校外实训基地，目前已达28个。

开设的主要课程有：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、幼儿园课程、幼儿园游戏、教育科学研究方法、学前特殊儿童教育、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育等。

学生教育

“以人为本、立德树人”是教育的理念。从2012年招生以来，本专业坚持把其作为人才培养的重要组成部分。以社会主义核心价值观引领大学生思想政治工作，活动百花齐放、异彩纷呈。经过多年培育，形成了系列化、专业特色化的学前教育专业精神，使大学生在参与的过程中，精神生活得到充实，道德境界得到升华，为培养综合素质高，全面成长成才的大学生提供了良好的平台。

近三年，学前教育专业有4名学生获得国家奖学金，3名学生获得张涛院士奖学金，1名同学获得中碳励志奖学金。完成国家级大学生创新创业项目 2项、省级大学生创新创业项目5项。全国华文杯师范生教学技能大赛特等奖5人次，一等奖4人次，荣获全国优秀团支部荣誉称号。学生获得教师资格证率达到99%，获得育婴证、保育员证的保证80%以上。

就业方向

良好的教育模式为学前教育专业学生提供了广阔的就业空间，主要方向有：

1、托幼机构中从事保育、教育、科研工作和管理等岗位的教师和管理者。

2、早期教育机构中的育婴、教学、管理和课程研发等岗位的教师和管理者。

3、教育行政部门的管理者、决策者以及卫生发展政策制定者。

4、儿童教育与康复机构、儿童福利院及幼教产品研发机构等工作者。

5、为学前教育专业研究生教育输送优质人才。

6.儿童顾问及儿童教育咨询专家。

7.从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员和教育者。

8.各大医院的儿科门诊及儿童发展评估和指导者。

9.在报社、杂志社、电台及电视台等媒体工作任职、儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作者。

10.儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士。

坚持教育创新，发展办学特色，提升教育质量，是我们一直不懈的追求目标。来吧，亲爱的同学们，这里会是你温馨的家园，避风的港湾，成长的摇篮，腾飞的基石。

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教科学院实验中心

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基本情况

教育科学学院实验教学中心成立于2006年6月，现有教育技术学、学前教育学和应用心理学3个专业实验室和1个教师教育技能实训平台。实验用房共1720平方米，仪器设备920余台件套，教学设备资产总值1049.7万元，设备完好率96%，为我院教师教育学科特色提供了很好的优势学科和研究平台。

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组织架构

我中心共有实验分室23个，为学生的动手实践提供了充足良好的实验环境。其中，教育技术学专业实验室下设计算机与课件制作室、微课制作室、摄影技术室、非编实验室、创客实验室等；学前教育学专业下设幼儿综合实训室、蒙台梭利实验室、钢琴室和舞蹈室等；应用心理学专业下设心理测量室、基础心理实验室、行为观察室、心理综合实验室和咨询团辅室等。教师教育技能训练平台共有录播教室5间、微格教室2间，普通话训练与水平测试系统1套，为全校师生提供优质的信息化教学环境与资源。

录播室、微格室、控制室

创客实验室、钢琴室

心理实验室、应用心理室

演播厅、调音台、舞蹈室、学生拍摄

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实验教学

本中心现有实验人员19人，其中专职3人，兼职16人；其中正教授1人，副教授7人，实验师、助理实验各1人，师资队伍结构合理。开设实验课程达44门，实验开出率100%，能够满足全校教师教育专业微格教学以及院内各专业实验实践教学任务，为培养学生的师范技能及专业技能创造了良好的条件。

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获奖情况

近5年来，我院学生参加各类科技、学习、技能等竞赛活动参与率超过70%，获“科讯杯”国际大学生影视作品大赛、陕西省摄影大赛等国家级、省级奖7项18人次，获校级各种科技竞赛奖34项68人次；学生参加科研立项8项32人次。通过在中心的实验研究，本科生累计发表论文40余篇，独立制作微课、慕课、微电影30余部，获奖9部。取得了良好的实验教学效果。

实验中心秉承以人为本的育人理念，采用“工作室+”教学模式，形成了以自主式、合作式、探究式为主的实验教学方式，通过对学生进行理想信念、专业学习、创新实践等多方位的教育，使学生的知识水平、动手能力和综合素质等得到了极大的提升。

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学生活动

党团活动

学风建设表彰与专业技能展演晚会

学生活动

校园特色

提笔安天下，跨马立乾坤

明日之我，胸中有丘壑，立马振山河

为了让更多人见到春天

有些人把自己化作做了春天

你看 出暖花开 山河无恙

爱和希望总比病毒蔓延的快

愿你如今疯狂努力

九月我们相约陕理工

我们在陕西理工大学

教育科学学院

等你！

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地址：陕西省汉中市汉台区东一环路1号

电话：0916-2641900 2641884

传真: 0916-2641884

学校网址：http://www.snut.edu.cn

招生网址：http://zs.snut.edu.cn

招生邮箱：zsb@snut.edu.cn

文稿：教科学院全体老师

审核：袁书卷（教科学院）

编辑：王远蔚