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致以光辉之明处，我们永远在途中

——记21级教育学2班认知实习

为实现精准对接、精准育人的办学目标，推进教育学专业实践教学，提升教育学专业学生的综合素养和实践能力，在学院领导及老师的大力支持下，西安思源学院教育学院教育学专业2021级2班全体34名学生于11月30日开展半日专业认知实习活动，侯耀先教授带队前往西安市浐灞第二十七小学。

到达目的地后，同学们严格按照防疫要求进行了一切准备工作后进入学校，西安市浐灞第二十七小学龚星荣校长在校门口热情接待。

一日之计在于晨。首先映入眼帘的是洋溢着活力的小学生们正围着操场晨跑。随后同学们分成了8个小组，各自带着满满的好奇心和求知欲进入不同的班级里听课，作为“小老师们”的大家不仅亲身体验了小学课堂现场的氛围以及不同老师的教学方法与设计，还收获了小学生们满满的喜爱之情。

从现场捕捉到的镜头可以看出，孩子的语言是有趣的，多种手段参与教学，寓教于乐，精彩纷呈。教学准备充分，教学环节设置合理，课堂气氛活跃，引得学生们争先恐后的回答问题，争取优秀表现！互动的情感可以给课堂增加愉快的“添加剂”,学生学起来一点都不累。

阳光下的小手格外耀眼啊！每个人内心深处都希望自己的想法做法能够被他人赏识和尊重。在课堂教学过程中，老师们都应用赏识的目光去认真对待每个学生，要对他们的回答或想法给予一定的肯定并能够耐心的指导他们，让学生能意识到自身身上存在的闪光点和存在感。所以在课堂上，对于老师的问题小学生们思维活跃、踊跃回答。

下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，从安静到沸腾，这之间就是学生的课间十分钟，而这课间休息的十分钟中，户外活动丰富多彩，同学们也与这些拥有一张张可爱又稚嫩的脸庞的小学生们进行互动，了解他们的个性特点。一节课下来，做一些活动放松放松、调整一下状态是非常值得提倡的！是的，学校的课间活动相对于教师以文化学习为主的脑力活动，是一种调节和放松，数学老师和学生在操场上、阳光下锻炼身体，陶冶身心，有利于小学生身心健康成长，也能有效促进师生关系更加和谐发展。

“小老师们”都充满阳光，很快得到了小学生们的欢喜，会很细心地观察他们的行为活动，努力将自己代入到他们的世界中，成为他们的好朋友。另外，看得出每位“小老师”对此次的认知见习活动都很注重，非常珍惜见习的机会。

一寸光阴一寸金。课间十分钟同学们在语文老师的指导下展开语文书本阅读。

少成若天性，习惯如自然。优秀习惯的养成，在于点滴的积累，同学们不仅在课堂中认真听讲、积极回答问题，在课间也认真专注的做眼保健操。

为期半天的认知见习，时间虽短，但“小老师们”都积极投入到小学生们的半日生活，耐心地跟孩子用心交流，虚心地向指导老师请教，细心地用文字记录着看到的以及感受到的点点滴滴！

每一面墙壁都说话，每一个设备都有声，每一份作品都有情！

同学们也在这次认知实习中感触颇多，感念种种！

这次的实习让我们懂得了怎么跟孩子们沟通，丰富了我们的社会经历，提升了专业技能，让我们的理论知识跟实践紧密联系起来。我们明白了作为一名教师不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解小学生的年龄特点，根据他们的年龄特点和思维发展情况开展各种学习和游戏活动，给他们营造一个轻松和平等的学习环境。

—— 21级教育学2班同学

通过这次认知实习，我们明白老师要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个学生的情绪和发展，对个别“调皮”的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当学生才会愿意和你做朋友。在这个过程中，也让我们懂得了要因材施教，面对不同的学生要用不同的方法，每个学生都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们的老师，要想真正走进学生们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的。

—— 21级教育学2班同学

这次认知实习有一个很大的体会，就是要保持“三心”，即耐心、童心和爱心。面对低年级的学生，大吼大叫是最没有用的方式，无论哪个科目的教师，都很辛苦，面对学生的错误，大吼大叫会让学生产生惧怕，越惧怕就越疏远，而且小学生有时候是没有完全理解老师的意思，所以耐心，心平气和地与学生交流才是主道！虽然是教师，但童心必不可少，“良师益友”并不是一个口号，和学生交流的时候，弯一弯腰，笑着面对他们，和他们处于平等的关系，学生也会放下那一尺戒心。当然，教师具有爱心是最基本的，没有爱就没有教育。

—— 21级教育学2班同学

承蒙带教老师的信任与支持，通过这次认知实习，我在对职业生涯的初级形态的摸索中深刻地意识到工作热情并不能使一切难题迎刃而解，需要诸多的历练及自我沉淀。通过听这所学校的老师们的真知灼见，不管是已经有数十年教龄的骨干教师，还是朝气蓬勃的青年教师，他们许多观点都让我耳目一新。我深信实践是最珍贵的宝藏，做好每一件小事，让它们都作为我们成长大厦上的砖瓦。

——21级教育学2班同学

通过此次认知实习活动，我们不仅学到了很多实用的教学技巧与方法，也深刻体会到了作为一名教师的辛苦与不易。在此期间收获到的种种体验都将成为我们每个人最珍贵的回忆。认知实习是我们作为大学生踏上人生征途的开始，是一个新的起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义。经过认知实习，我们明白在成为教师的这条路上还有许多需要学习的地方，未来会有更多意想不到的考验等着我们，我们会继续努力，不断积累经验，为能够成为一名合格的教师做准备。

—— 21级教育学2班同学

作为大学生涯的第一课，认知实习不仅仅重要更有其独特性，正是经过这次认知实习，让我们深刻明白要把学校教给我的理论知识恰当地运用到实际工作中，要慢慢褪变学生的浮躁与稚嫩，真正地接触这个社会，渐渐地融入这个社会，实现迈向社会独立成长的第一步。

—— 21级教育学2班同学

此次认知实习活动的最后，同学们在操场围坐在一起听龚校长讲述安市浐灞第二十七小学的校史，自己是如何见证这所学校由艰苦的状态下走到如今的经历以及如何成为一名太阳底下最光辉的人民教师的职业。同校的小学教育专业的学姐也向同学们讲述了自己在这所学校的实习经验以及所见所闻并给出了切身的建议，同学们收获颇丰。

在此次专业认知实习中，同学们更好地理解了小学教育理念，认识教师岗位的基本职责和要求，将理论与实践相结合，提高从事教育工作的岗位操作能力，提升专业理想和信念，为将来从事教育工作打下了良好的基础。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信全体同学通过这次的认知实习会在未来的学习中能持续开展主动反思和实践，深入探索教育教学基本规律和创新性实践方法。

致以光辉之明处，我们永远在途中！

咨询电话：029——82601888

策划 | 马晓燕

编辑 | 茶茶

文稿 | 胡琳琳

照片 | 21级教育学2班全体同学

后期 | 严智

审核 | 马晓燕 张静