嘉宾云集，共话高校美育课程建设！

以美启真，以美引善

以美导行，融美于德

5月28日上午，上海第二工业大学美育课程中心成立仪式暨“融美于德 艺美传承”美育课程交流会在19号楼301会议室举行。校长谢华清为上海第二工业大学美育课程中心成立揭牌，校党委副书记、副校长莫亮金，上海市学校艺术教育发展评估中心常务副主任倪燕出席会议并发言，复旦大学艺术教育中心副主任陈寅、艺术教育中心教师陈曦瑶，上海大学音乐学院党总支书记卿杨、上海大学音乐学院副院长纪晔晔，上海电力大学人文与艺术学院副院长许晶，上海理工大学音乐系教师孙莎及我校相关职能部门人员出席会议并进行主题交流。

校美育课程中心揭牌成立啦！

校长谢华清为上海第二工业大学美育课程中心成立揭牌。

揭牌仪式上，校党委副书记、副校长莫亮金发表讲话，他表示美育与科学技术教育相辅相成，相得益彰，美的传续是发展基础教育的基石，希望艺术教育中心整合全校美育课程与师资资源，让艺术课程惠及全校学生。

上海市学校艺术教育发展评估中心常务副主任倪燕对我校艺术教育的课程建设成果及发展现状表示肯定。倪燕希望我校继续追求并树立美育的精神品格，形成个性化的美育新面貌。

“融美于德 艺美传承”

美育课程交流会

揭牌仪式结束后，“融美于德 艺美传承”美育课程交流会召开。本次交流会旨在加强高等教育美育课程的学习与交流，推进学校美育通识教育事业的发展。

下面，让我们看看各位嘉宾老师都在交流会上分享了哪些内容吧。

校艺术教育中心主任刘永生：

“在美育课程建设管理上，学校一直给予高度重视。近年来，美育课程教学团队逐步完善，美育课程设计有序推进。结合“十四五”目标要求与学校整体规划，校美育教学课程团队将进一步推进课程建设：第一，增加课程开放的门类与数量；第二，调整课程教学模式，在设置“大班”课程的同时增开“小班”课程，在理论教学的同时着重实践与赏析，使美育课程有特点、有重点、有亮点，学生有体验、有收获、有感悟；第三，增设美育教育必修学分，从2021级本科新生开始，设置美育教育必修2学分；第四，依托学校特色，嵌入特色课程思政，将工匠精神、劳模育人文化融入教学中。”

上海电力大学人文与艺术学院副院长许晶：

“大学的美育不同于专业教育，它一定不是专业教育的简单版本。在人文与艺术审美融合的大框架下，增设人文语言内涵课程、加强“校校”美育交流、推进美育课程思政建设等都能扩展美育课程教学的思路。”

上海理工大学音乐系教师孙莎：

“上海理工大学对外汉语教研部、文化素质教研部、音乐系开设的沪江学院打造了许多艺术精品课程。沪江学院美育课程的核心在于人文素质培养，发现学生兴趣与天赋，开展不同类型的美育课程也是上海理工大学教育理念之一。”

上海大学音乐学院副院长纪晔晔：

“在美育课程开展中，应将传统民族文化与现代文化发展结合起来，让同学切实感受到“文化在身边”，而加强同学们的民族自豪感，使学生产生共鸣。加强对非艺术专业学生的重视程度，促进学科的发展，启发其对美育教育的可能性和创造性。”

上海大学音乐学院党总支书记卿杨：

“秉持着‘培养全面发展的人’的教育理念，上海大学不停地在实践和探索着。随着美育的不断开展，美育中心的建设重要性也在提升，无论是艺术还是美育，如今学校对人文素养的培养愈发重视。”

复旦大学艺术教育中心副主任陈寅：

“复旦大学艺术教育中心作为上海最早成立的艺术教育中心，经过几十年沉淀形成了独特的架构，并积极响应国家号召设计美育思政课程。我们致力师资力量的资源整合，课程教学模式结构的不断优化。此外，随着学生整体艺术水平的上升，课程内容的设计也应随之做出变化。”

上海第二工业大学工学部教授杨冠群：

“采风并不是艺术，艺术是创造。艺术并不是某一领域的专利，不是艺术专业的人同样可以热爱艺术，进行艺术创作。艺术可以点燃人探索真理的热情，理工科最大的特点就是一切要按照理论规矩进行，艺术则不同，艺术要求突破规则去创作。艺术和理工可以有更多的结合，让科学也能体现出艺术的魅力，让艺术助力科学的发展。”

复旦大学艺术教育中心教师陈曦瑶：

“理论课程、实践课程以及社团三者是密不可分的，都有引导学生自主探索的作用，适用于不同基础的同学去选择学习。学生可以在理论课程中发觉自身的兴趣，我们会鼓励学生去实践课进行实践体验，并挖掘其中优秀的学生进入社团进行艺术训练与演出，三者相互结合共同建构起我校美育课程的体系架构。”

上海第二工业大学工学部副教授陈诚：

“艺术与科学在许多方面上都有相似之处。艺术与科学相辅相成，紧密联系。比如某种材料有三种颜色，除了材料本身的颜色，反光反射出来的颜色是蓝色，透光看它是黄色，艺术表现上的色彩可能就是多元的，但它又是科学的，这完美诠释了科学与艺术的相关性。我们可以在生活的任何一个角落发现艺术与科技的结合点。”

上海第二工业大学应用艺术设计学院教授侯林：

“作为一所综合性的学校，开设美育课程十分必要。美育课程的开设，满足了学生内心对艺术的追求，给予学生心灵上的净化与升华。除此之外，美育课程对于学生的创新力、想象力都有一定程度上的提升。”

上海第二工业大学工学部副主任陆虹：

“艺术在生活中具有引领性，我们要重视美育课程建设。为了更好地普及艺术，美育课程建设可以尝试跨学科，让艺术的视角融入到理工类、人文社科类领域。”

以上内容依据会议发言顺序排列

本次美育课程交流会的顺利召开

为探讨高等教育美育课程的未来发展提供了新途径与新思路

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自2015年成立以来，艺术教育中心致力于全校公共艺术教育的普及与开展，育人导向更加凸显，结构布局不断优化，课程建设稳步推进，资源保障持续向好。今后艺术教育中心将会不断优化美育课程体系，推进美育范畴，深挖美育深度与广度，为学校人才培养贡献更大的力量。

供稿 | 艺术教育中心

编辑 | 张若雅

文字 | 曹俞彤 戴斯澄

指导老师 | 邵长娟 王一璠

审核 | 宣传部