创新实训教学 课岗深度融合丨硬核强电维修，助力企业技改，威职业机电学院在行动

编者按

为深入贯彻落实威海职业学院党委关于强力推进双高计划、职教创新发展高地建设与资产运营体制机制改革的工作部署，全面反映学院各处室、二级学院坚定不移地推行实训导向教学改革和后勤服务体制机制改革，积极践行课岗深度融合、校企共赢合作等方面的大胆探索实践和转型发展成效，学院官微推出了“创新实训教学，课岗深度融合”系列报道。

今日推送第三篇：硬核强电维修，助力企业技改，威职业机电学院在行动。

威职机电学院依托实训教学周，开展了一系列服务威海职业学院日常、解决企业急需、强化机电专长的生产性实训与横向科研项目，承担了学院强电维修维护项目、图书馆照明系统及节能改造项目等多种校园服务类工程。机电学院精益智控卓越工匠班还与企业进行合作，研究企业技改项目。一系列的行动，让学生在实战中进步，在实训中成长，达到了“校企共赢”、“学工一体”、“教学相长”的效果。

01

承担学院强电维修维护项目

学院党委书记吴永刚到机电学院座谈

为创新后勤服务体制改革，按照“自己的事情自己办”的原则和“依托专业办企业”的理念，学院党委决定将强电维修维护项目及人员划归机电学院管理。机电学院安排电气自动化技术专业师生、机电一体化技术专业师生与强电维修维护项目人员对接座谈，了解日常工作任务，根据生产性实训周教学项目情况，确定由电气自动化技术专业每周派出6名18级学生，与6名原总务处维修师傅组成12人团队，采用一对一、师带徒方式协助的方式，强化学生基本电气素养，提升学生强电维修维护的技能。

强电维修维护项目人员工作小会

7月6日至26日，机电学院分两批派出12名学生参与强电维修维护人员日常工作，完成安装弄么里装饰灯具、更换宿舍灯具、维修电梯、改造空调线路、整理电缆管线等一系列实训活动。学生以周记的方式，总结自己实训活动中的收获和失误，不断在实践中成长。

师带徒每日工作部署小会

弄么里安装装饰灯具

维修宿舍灯具

教学楼整理管线

维修空调线路

践行楼维修电灯

学生周记

学生周记

02

承担学院图书馆照明系统及节能改造项目

图书馆照明采用的灯管为日光灯，照明效果差，并且产生的电费较高，而且灯管老化较为严重，因此图书馆急需采用LED灯系统解决目前的照明问题。LED灯电路设计和组装安装均属于机电学院电气自动化技术专业方向。因此，自动化技术专业老师带领精益智控工匠班和普通专业班学生，组成了图书馆照明改造项目组，通过组装灯管、安装灯管等实训活动让同学们在实践中掌握理论，具有很强的教学实践意义。

7月12日——7月24日，机电学院电气自动化技术专业承担图书馆LED灯具焊接、组装、搬运、安装任务，更换LED灯具3336支。开展照明改造生产性实训所需要的的预算，比市场价低了将近1/3，此项目不仅提高了同学们的实践能力，还为学校节省了一笔可观的电费和改造费用。

学生在产线焊接组装LED灯管

搬运LED灯管至图书馆

照明改造项目组根据图书馆日光灯管长度和接口接线现状，按照阅读照明的要求，设计了一款与日光灯外形长度一致的LED灯。灯具是由整流板（交流变直流）、电源、外接头、灯带、铝壳、塑料壳等组成，灯板、电源和灯壳需要订做。学生在老师的带领下完成了焊接整流板和电源接头、焊接外接头和电源接头、完成铝壳和塑料壳组装等三个步骤，最后将安装好的灯管进行安装，四名同学合力安装一组高空灯，两名同学合力安装一组正常高度灯。

精益智控工匠班学生安装示范

普通班学生在图书馆安装LED灯

普通班学生在图书馆安装LED灯

学生填写的施工记录

03

合作推进企业技改项目

精益智控卓越工匠班师生和威海骞临特气垫平台船有限公司合作，共同推进气垫船中控系统开发项目。工匠班师生讨论商定了气垫船控制主板绘制，并对TFT液晶显示器、姿态传感器、压力传感器、温度传感器、电子罗盘、照明灯与示廓灯进行选型。

工匠班师生共同制作了气垫船控制主板，主控屏幕上可显示由姿态传感器、压力传感器、温度传感器、电子罗盘采集到的实时数据。驾驶员可以通过对应按钮对气垫船完成启动、停机、驻车等操作，也可以对气垫船的照明灯、转向灯、示廓灯等灯光进行控制。目前该项目已经入到企业项目验收阶段。

工匠班师生制作的气垫船控制主板

工匠班师生在向企业方讲解灯光操作

企业方对项目布线进行验收

机电学院将继续贯彻学院党委“自己的事情自己办”、“依托专业办企业”的理念，在学校日常、企业急需的各类项目中创新实训教学载体，精心进行教学设计，持续研究推进课岗深度融合工作，畅通学校实训教学载体与企业真实项目载体最后一公里，强化师生的机电素养和技术技能。

来源丨机电学院

撰稿丨兰晓明

美编丨谭美玲

责编丨宋天利

特邀编审丨刘国通

主编丨宋鸽

审核丨徐洪强

出品丨新闻中心