我的专业在山大｜新传人=记者？NO！

“铁肩担道义，妙手著文章”——挖掘真相，探求真理，新闻业被寄寓为“社会的良心”。新闻容得下真相，容得下真理，也容得下灵魂，更容得下情怀。在山东大学新闻传播学院，一代代新传人以他们客观、求真、谨慎、好奇、务实的新闻态度，坚守着针砭时弊、敢于发声的新闻情怀，共同描绘着未来新闻业的美好前景，共同探索着新媒体时代的更多可能性。今天，小招将带大家深入走近山大新传人的学习和生活，探寻他们的独特之处。

学在新传

Q1:新传学什么呢？

2018级本科生 殷琪蒙

新闻传播学是一门涉猎非常广泛的学科，和很多学科都有交叉，比如社会学、政治学、经济学等，所以在课程方面我们会学习到“媒介社会学”“传媒英语”“媒介经营与管理”“传播心理学”等课程。

此外，这也是一门理论和实践并重的学科，因此专业课的内容非常丰富，不仅有“新闻学概论”“传播学概论”等基础理论课程，也有像“新闻传播学研究方法”“传播学统计软件基础”等偏重研究性的课程，还有像“新闻摄影”“新闻评论”等偏重实践性的课程。

——2018级本科生殷琪蒙

2018级本科生 杨涪森

学院在新闻学专业下设立了三个特色方向，进行差异化、个性化地培养，这三个方向分别是：融合新闻、策略传播以及大数据与智能媒体。不同的方向，在培养方式以及课程设置上均有差异。融合新闻方向会开设中外新闻作品研究、经济新闻研究、红色文化寻访等特色课程；策略传播方向会开设影视传播、整合营销传播、品牌策划与传播策略等特色课程；大数据与智能媒体方向会开设网络舆情分析技术、大数据推断基础（双语）、无人机航拍与技术应用等特色课程。

——2018级本科生杨涪森

Q2:越来越多本科学习小语种、中文、哲学等其他专业的同学选择跨专业报考新传研究生，相比之下，本科学习新传有什么优势？

谢锡文老师

新闻传播学天然具有学科交叉属性，跨专业报考的新传研究生，其复合型知识结构，与新闻传播交叉融合创新的学科理念高度契合。相比之下，本科学习新闻传播专业有何优势？敏锐的信息评判能力，优秀的写作沟通能力，国际化的全球视野，中国文化的传承传播——上述能力，每个人终身必需，唯新闻传播专业刻意训练、精益求精，在有限的四年本科时光里，打下你毕生向上成长的根基。

——谢锡文老师

Q3:学习新传后有哪些改变？

2017级本科生 况一凡

面对社会热点问题时更加谨慎了，不再妄下结论；参与讨论时更注意沟通方式了，知道谩骂和冷嘲热讽不能解决问题；更有社会责任感了，认识到了舆论的影响力，发声、记录的重要性，愿意以冷静、开放的方式参与社会问题的讨论，为需要帮助的群体发声。

——2017级本科生况一凡

首先，面对社会事件能有更多自己的思考和见解了，在这个后真相时代，新传人更能够沉着冷静地等待真相的出现。其次，面对广告的设计和策划能不再一味沉溺于其中，能够跳脱出广告本身，看到每一个广告元素的作用以及广告主的别出心裁，甚至不会再“上当”了。最后，一次次的采写作业让自己逐渐走出“社恐”的现状，能够从容、条理地组织语言，平静、舒缓地表达自己了。

——2018级本科生杨涪森

玩在新传

Q1:学习&教学之外的日常会做些什么呢？

在大二结束后的暑假，学院组织安排了山东广播电视台实习项目，为期一个月，有兴趣的同学可以自愿报名。到时可以做资深记者、编辑的助手，参与到新闻生产发布的实际过程中。平时会看影视剧、节目来放松，但会注意多看些有想法的影评或书评，去思考影片的情节设计、拍摄手法等。一方面是提升自己的专业能力，但有时候可能就是学了这个专业之后自然产生的好奇。

——2017级本科生况一凡

2019级本科生 李谡

我目前在学校的新媒体中心带领着团队“山大1901”致力于学校文化与校风校貌的宣传，参与报道了新生开学、本科生开学典礼、国庆升旗、百团大战、119周年校庆等许多学校重大活动或事件。个人的业余时间，我也开通了个人的抖音账号，分享一些自己的日常生活。

——2019级本科生李谡

2020级本科生 吕文筱

很喜欢的一句话是：“我频繁地记录着，因为生活值得”。我愿意将手中的相机永远聚焦于我的生活。当我一次次发觉那些身边曾经被忽略了的美好，当我被惊喜与新鲜包裹，我会更想去爱我现在的生活，爱我生活中的人，爱我生活着的这个世界。

——2020级本科生吕文筱

我在课余时间会去参与一些公益活动，当自己投入进去的时候，会因为小朋友的表现而感到很开心，会有很多的成就感和价值感。

——2020级本科生董雨姝

关注业界新现象、新问题、新趋势，参与新闻媒体产品把关、评价工作，服务社会、助益教学。

——朱秀清老师

Q2:学院为提升学生的实践能力提供了哪些帮助？

学院和山东省委宣传部建立了校部共建关系；在大众报业集团、山东广播电视台建有学生实践基地；院里的影视文化研究中心、广告研究中心、大数据研究中心、红色新闻等教研组织与社会上的相关单位和科研机构也建立了广泛的战略合作、培养实践关系，均可为提升学生的实践能力提供强有力的支持。

——朱秀清老师

爱在新传

Q1:选择新传的初心是什么？

最初是受到电影《广告狂人》的鼓舞，喜欢上了广告创意这份工作，很希望进入4A公司体验广告人的生活。进入学院学习后，发现了新传这个大学科有很多吸引人的、有趣的方向；但是成为一个能够使冰冷的商业宣传变得有温度的广告人，仍然是激励我的最大动力。

——2018级本科生伊壮状

基于兴趣，基于新闻理想。有感于新闻工作可以增加人的生命密度，“一生抵过几世”；相信新闻工作具有“让无力者有力，让悲观者前行”的积极社会影响。做新闻可以让你深度了解社会、体验活着。

——朱秀清老师

臧丽娜老师

选择源于热爱，是个人的专业研究兴趣，也是国家社会的实践应用需要，从教20年，不忘初心。

——臧丽娜老师

Q2:人人都有麦克风时代，我们还需要学习新闻传播专业吗？

邱凌老师

国家、社会的运行不仅仅需要自媒体，更需要主流价值观、主流声音。社会运行所有信息的传递与传播，肯定需要专业的、职业的媒体机构和新闻人来从事这样一个职业。

——邱凌老师

这是一个高度重视舆论的时代，舆论已成为威震四海的“第四种权利”。如何避免自己成为“键盘侠”？如何理性看待社会新闻热点？如何利用好“第四种权利”以使社会秩序井然？这都是在学习了新闻传播学后，我才得以亲身体会到的答案。

——2018级本科生杨涪森

Q3:对于想报考本专业的同学，有什么想说的吗？

2020级本科生 张绍凯

可以多关注时事，多思考多留心，多阅读多写作。只要有一颗热爱新传的心，欢迎来新传。更欢迎报考山东大学新闻传播学院！

——2020级本科生张绍凯

新闻传播学，将为同学们打开一扇以多种视角看世界的窗。

——臧丽娜老师

挖掘真相，探求真理！

我们在山大新传等你！

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感谢山东大学新闻传播学院受访师生的分享

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封面 / 曹美悦

采写 / 崔杨 张玉昕 史宇星 宫向明

编辑 / 罗玉凝

责编 / 宋沁潞 杨涪森