经典荐读|教师节书目推荐

这里是2021年小编为你推送的第140篇微信

杏坛树人毕生愿，桃李不言自成蹊。幼时，是老师带我们探索世界；成长中，是老师伴我们晨读晚练；高考时，老师为我们披上战衣；大学里，又引我们入学术之海。在年少的青春岁月，老师伴随着我们一起成长，那一句句谆谆教诲，在平凡的生活中凝聚成强大的力量，引领着每位学生走向未来。

9月10日，值此第37个教师节来临之际，图书馆特送上一份节日书单与全校师生共享，衷心地向辛勤的老师们致敬，感谢那讲台上一个个平凡而伟大的身影；也祝福每位同学都能够在老师们的悉心指导下，拥有美好的大学生活！

1、点灯者：中国需要马小平这样的教师

索书号：K/1624

推荐理由：

本书是钱理群、杨东平、张文质、傅国涌等一批对中国教育满怀热切期望的教育人士，马小平老师生前同事、朋友和他们的学生们，对马小平老师，或者说是对马小平式的教师的一部致敬之作，“为教育呐喊，为希望点灯”，在怀念一个在中国大地上非常有价值的老师同时，希望能够给这片土地带去更加蓬勃的生机。本书旨在传递人文价值，弘扬人文理念，唤醒更多的人一起来关注当下教育现实，找到改变的突破口，找到出路，在新的社会环境中，建构面向未来的教育变革。

作者介绍：

钱理群，北京大学教授；杨东平， 21世纪教育研究院院长；张文质，教育学者，生命化教育的倡导者；傅国涌，历史学者，自由撰稿人，当代中国著名知识分子；肖川，北京师范大学教授。

2、大学青年教师职业适应力撷要

索书号：G/2459

推荐理由：

教师是头顶上经常要顶着道德、肩膀上要扛着知识的人。有适应能力的大学青年教师，在理想层面上概括而言应是“德知并重”的，带着这样的理想追问：“成为一个有适应力的大学教师需要把握什么样的职业发展常识？”，本书在宏观上把这个问题分解为“职业认知、职业情感、职业意志、职业行为”四大方面支撑职业适应力的职业发展常识，在微观上，职业认知包括大学青年教师的职业拐点、身份转换、工作统整、需求满足、师德定位、武器获得；职业情感包括大学青年教师的服务对象、育己育人、体制适应、工作秩序；职业意志包括大学青年教师的目标指向、职业求索。职业认知、职业情感、职业意志终都需要靠大学青年教师身体力行去执行，终落实于其职业行为中，从而提升对大学教育教学变化的适应能力，确保能在瞬息万变的时代中更好地生存和发展。

作者介绍：

王飞，1982年11月，副教授，任职曲靖师范学院，云南师范大学区域发展与高等教育研究院高等教育学专业硕士生导师。近年来，主持教育部人文社科与省级课题3项，现发表论文共80多篇，著作2部。2010年获云南省哲学社会科学优秀成果三等奖、2012年获全国博士生学术新人奖、2015年获云南省哲学社会科学优秀成果三等奖和云南省第七届教育科学优秀研究成果一等奖。主要研究方向为：高等教育，教师教育。

3、教育的本质：什么是真正的教育

索书号：G/2622

推荐理由：

“西学东渐”以来，国人在许多切身相关的问题上发生种种所谓的变革，而其实就是不断地被西来的观念所改写或替换。随着民族自信力的增强，国人对如何教育、如何成人的问题重新质疑与反思，一时众说纷纭。本书抛开“教什么”和“怎么教”的芜杂表象，深入传统文化中探寻“为什么要教”的本质问题，梳理如何教育、如何成人的历代智慧，提出人道教育要旨，认为真正的教育，其责任必须以引导学习者成人为务，以发展人性，培养人格，改善人生为目的。

作者介绍：

贾馥茗，河北青县人，中国有影响力的教育学家，曾就读于北京师范大学教育系、中国师范大学教育研究所，获美国加州洛杉矶大学教育博士学位，出任中国师范大学教育研究所主任、教授，潜心教育学术研究，著作宏富，其教育思想深刻影响了两岸教育学界。

4、爱心与教育：李镇西素质教育探索手记

索书号：G/2411:4

推荐理由：

本书是著名教育专家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事，他对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变态度，因而改变了人生。本书曾荣获中共中央宣传部“五个一工程”奖、冰心儿童图书奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷报道传播，时至今日，因为广大教师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。

作者介绍：

李镇西，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。作者长期担任班主任和语文教师，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成就，并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念，获“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号。他的书成为近十多年来教育类的畅销书，代表作有《做最好的班主任》《做最好的老师》《我这样做班主任》《我的教育思考》《老师教我当校长》《彼此珍藏最温馨》《缤纷人生教与学》《返璞归真说教育》《爱心与教育》等。

5、中国文化要义

索书号：K/1738

推荐理由：

《中国文化要义》被誉为中国文化研究和西方文化比较的经典作品，书中充满着“问题意识”。梁漱溟先生在书中非常生动地介绍了中国文化是如何从早熟到落后，又是怎么样跳跃着走了一条截然不同于西方的道路，又是怎么样从某种意义上远远地超越了人类文明的发展历程和可预见的高度，而达到的一种境界。他在书里这样说道:“中国病在高明”，无论我们作为教育者还是被教育者，我们都应该首先了解我们民族的文化、了解我们自己，才能真正在教与学的过程中得到内外兼修的提升。

作者介绍：

梁漱溟（1893—1988），20世纪中国著名思想家、教育家、社会改造运动者。1917年入北京大学任教，七年后投身农村，从事乡村建设运动。抗战中为促进国共团结抗敌而奔走，参与创建民盟；胜利后又参与国共和谈，为和平建国而努力。新中国成立后，历任全国政协委员、常委及宪法修改委员会委员，但心思之用更在于人生问题之研究。主要著作有《东西文化及其哲学》、《印度哲学概论》、《乡村建设理论》、《中国文化要义》与《人心与人生》等。

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出品：党委宣传部

指导：周国庆

审核：王哲

图文编辑：张雅楠

信息来源：图书馆

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