美术教案－用线画几棵大树(2)

          体会树叶、树干给人们的不同感受，用线的不同排列方法，反映树的不同种类，通过描绘树的外形、结构，表现树的质感。

3、          创新点：

          在教师创设的情境中去观察、体验、创新，鼓励学生用各式的线条来表现树的不同质感。

4、          德育点：

          鼓励学生自己创作，而不是局限于课本上的作品。教育学生热爱大自然，珍惜我们的生存空间。

5、          空白点

          预先请学生去公园观察，或是从课外书、网络上去搜索自己喜欢的或是自己感兴趣的“树”的资料，从大自然中、生活中、网络世界中去观察、体验。激发学生的创作热情，想出更多的表现形式。

三、     课前准备：

学生用具准备：美术课本、彩色笔

教师教具准备：绘图纸、挂图、多媒体课件

四、     教学模式与策略：

          教学模式：注重体验、激励创作。

          教学策略：大胆想象、标新立异。

          操作程序：启发观察——自主学习——想象创新

五、     教学过程：

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