4月30日，校党委理论学习中心组在党政办公楼405会议室开展第三次学习会议，集中学习习近平总书记在党的十九届五中全会和省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，集中学习中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，观看教育部综合改革司刘自成司长作的培训视频。校党委理论学习中心组成员出席会议。党委宣传部、党政办公室、教育教学评估评价中心负责人参会。校党委书记张铁岩主持会议，校长宁先圣作中心发言。
宁先圣以“准确把握发展“三新”，切实增强政治“三力”， 以“理工速度”推动学校“十四五”期间高质量发展”为题作中心发言。他结合深入学习党的十九届五中全会精神以及习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，谈三点心得体会：
一是深入学习十九届五中全会精神，准确把握发展三个“新”即“新发展阶段、新发展理念、新发展格局”的深刻内涵，争取主动权，下好先手棋，采取积极稳妥的应对措施，从而把握大势，驾驭大局，干成大事；
二是深刻领会习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，切实增强政治三个“力”，即“政治判断力、政治领悟力、政治执行力”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，落实立德树人根本任务，科学谋划学校未来发展蓝图；
三是加强顶层设计，锚定发展目标，以“理工速度”推动学校“十四五”期间高质量发展。
宁先圣结合“十四五”规划的编制过程谈了自己对高质量发展的深刻认识和体会。在全校上下的共同努力下，学校的“十四五”规划初稿已成，只待全面征求意见后定稿开篇。“十四五”规划政策聚焦准，时机把握得好，步伐迈得实，只要我们始终以“理工速度”坚定不移地往前奔跑，始终保持“领导带头，机关先行，学院跟进，全员齐动”的良好工作势头，学校建设“国内一流应用型大学”的发展目标就一定能够实现。
张铁岩在总结讲话中强调，习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表重要讲话对新发展阶段、新发展理念、新发展格局三者的关系作出清晰的定位。我们学校的发展和进步必须精准地贯彻新发展理念，精准地放到我国发展的历史方位中去，放到国家发展的大格局中去，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，准确把握和积极推进“十四五”时期各项重要战略目标，努力推动学校在新的历史时期实现“稳步式”开局，“跨越式”发展。
张铁岩强调，教育评价事关教育发展方向。习近平总书记高度重视，就深化教育评价改革作出一系列重要指示批示。《深化新时代教育评价改革总体方案》坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以五类主体为抓手，明确5方面22项重点改革任务。教育评价改革不仅事关教育发展方向，更是事关党的教育方针的全面贯彻，事关教育发展的生态环境，事关教育发展质量，事关教师切实利益的大事。这项工作非常重要，教育部把深化教育评价改革作为重点攻坚任务，成立专门工作组，切实加强对这项工作的组织研究和统筹协调。
我们一定要从“牵一发动全身”高度去认识教育评价改革工作，把它作为“十四五”时期重要改革任务重点抓好落实。各单位要将《深化新时代教育评价改革总体方案》纳入党委理论学习中心组学习，纳入党政联席会议，纳入党支部、党小组学习，营造良好的学习氛围，增进共识，提升影响力。
会上，全体人员观看了教育部综合改革司刘自成司长作的培训讲座视频。
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文字 | 姜波
图片 | 孙立刚
编辑 | 温龙
执行编辑 | 孙东宇 王庆华
责任编辑 | 李妍
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