学校发挥教学督导功能助力青年教师成长

习近平总书记在《培养担当民族复兴大任的时代新人》中明确提出：青年兴则国家兴，青年强则国家强，而且用“扣扣子”来比喻对青年人的培养。学校的发展离不开老中青教师的共同努力，更要靠一代代青年教师的不断接续。

“青蓝工程”是学校一项具有时代意义的工程，学校领导也高度重视此项工作，科研督导室两位专职督导教师时刻关注“青蓝工程”的建设与发展，在助推青年教师教学能力不断提升中起到至关重要的作用。青年教师是学校的未来和希望，更是我们这块事业永葆生机的强大支柱，所以开展“青蓝工程”活动是对学校发展的一种责任和担当，也是老中青的完美组合。

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为了切实发挥教学督导功能，助力青年教师迅速成长，学校专职督导教师于2020年10月16日-2020年10月27日，对学校两年以内教龄的教师进行了一次集中听课。参加此次活动的八位青年教师进行了认真的准备，并以良好的状态展示着青年教师特有的风采。

商兆睿

康靖

李金晔

雷越

满新培

张雯雯

宋以鑫

赵斯童

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课后两位督导教师根据每位新教师的自身特点，进行了有针对性的单独反馈。

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集中听课结束后，督导室专门召开了总结推进会，总结会上李雅华老师对本次活动的初衷进行了简明扼要的说明。

田路平老师对青年教师的课堂教学进行了详实的讲评：

第一，青年教师的优势。一是有活力、有朝气，充满热情和积极向上的态度可赞；二是多媒体课件制作水平较高，运用熟练恰当，大大地提高了教学效率；三是教学语言具有时尚性，更贴近学生生活；四是如学长般传授学习方法，分享学习经验。

第二，青年教师成长的必经之路。一是课堂教学中角色的转换不够好，教学过程中自信心不足；二是教学经验不足，对教学内容的深度和广度的把握有待商榷，熟练程度不够，对教材的整合与处理能力有待提升；三是课堂的掌控能力有待提高，课堂节奏把握不够准确。

第三，青年教师现阶段必须修正的四个问题。一是教学目标的确定，教学重点难点的落实；二是结构不清晰，课堂环节模糊；三是教学语言规范性、准确性、生动性还需完善；四是加强对教学内容的设计和输出，突出高职教学特点。

第四，提出三点建议。一是加强学习，逐步完善对课堂教学的设计与转化；二是加快进入教师角色的脚步，努力提高自身的职业精神和职业素养；三是多思考勤思考，努力提升自身职业技能。

总结会上，每位青年教师分享了本次教学活动的心得体会，并与两位督导老师进行了点对点的对话交流，问题具体，感悟深刻，充分体现了以老带新、以老促新的传承。

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最后，徐艳丽主任对两位督导教师的工作给予了充分的肯定和高度评价，给与青年教师的未来设计出美好的愿景，并要求青年教师在课堂教学、业务能力、师德素养、职业情操、创新意识等方面全面提升自己，青出于蓝而胜于蓝。

习近平总书记在《好老师是民族的希望》中指出:教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。

教师是学校教学工作的主力军，更是学校发展的生命线。相信学校定能为青年教师搭建更好的发展平台，提升他们的教育教学能力，让他们早日都成为学校的骨干和中坚力量。

审阅：黄锐

初审：徐艳丽

撰稿：李雅华 田路平

图文编辑：孙凡博

长春师范高等专科学校 科研督导室宣