“关注学生发展，尊重学生创造”是长春健康职业学院培养学生成长成才的总基调。这得益于学校坚持育人为本，德育为先的办学初心；董事长有责任、有温度的办学情怀；为社会培养紧缺的复合型技术技能人才的办学定位 。
在“停课不停学”背景下，如何最大化合理利用教学资源，将学生的学习兴趣与实际情况有机结合，是有效开展“线上教学”的前提，是保障“线上教学”质量与效果的必要条件，更是探索现代教育技术应用路径和实施方法的重要抓手。为此，教务处在全校范围内开展了《长春健康职业学院线上教学调查问卷》，收集学生内心的声音，本心初探。
问卷调查共回收有效样本1200份，分布于2018级、2019级12个专业。
调查从学生实际出发，把学生针对“线上教学”的了解程度、倾向的教学形式以及是否具备基本学习条件进行了收集整理。
调查针对学生期望使用的线上平台或APP、希望教师增加的教学资料、通过何种方式进行辅导答疑等方面进行了收集整理。
调查还针对学生对于“线上学习”面临的困难和意见建议进行了收集。
本次问卷广泛收集了学生的想法、看法，为学校开展线上教学提供了必要的数据支撑，为提高学生学习兴趣与学习效果提供了有效保障。在关注学生本心的前提下，为科学施教提供了决策依据。
供稿 | 教务处
编辑 |党政办公室
艺考用户说说
友善是交流的起点