5月12日下午，我校“馨风讲堂”首场师德师风宣讲会在长师会堂正式启动。铭理尚德之师——外国语学院院长马建华，包容开放之师——文学院副教授刘利凤，淳朴敏学之师——教务处副处长张飞，仁爱担当之师——教育学院教授刘平四位老师动情的演讲，打动了在场的六百名师生和观看微博直播的两千多名粉丝，在校园内反响热烈。
四位宣讲团成员进行了宣讲
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大家好，我是马建华。
自从1985年走进长师的校园至今已有36年了，36年里我亲眼目睹了长师几代人在“红烛”精神和“小平房”精神的感召下，勇于拼搏、无私奉献、建设美好校园的点点滴滴。而长师也见证了我的成长，从一名青涩懵懂的学生蜕变成一位光荣的大学英语老师，从普通的小助教成长为教授、硕士生导师，从教研室主任历练成为院长、党总支书记，还荣幸的被评为校杏坛名师、省教学名师。我把自己的青春献给了长师，长师也给予了我很多，我对长师的一草一木都充满了热爱和感激之情。
说心里话，接到这个任务，我曾抵触过，不想去过多宣传自己，更觉得没有什么值得大家学习的，这么多年只不过是做了自己应该做的。可转念一想，如果能够以我所做的点滴小事来温暖和影响我的同事和学生，能够促进学校的发展和进步，这何尝不是一种回报呢？既然我所热爱的学校需要我，那么我就应该肩负起这份责任。
记得多年来，评估、申硕、答辩，多个重要场合的汇报，我都几乎准备到极致，上场前要演练几十次甚至上百遍，从答辩前的紧张焦虑到成功后的欣喜若狂，每次都像过山车一般。所以我也很珍惜今天能有这样一个机会，可以不用紧张，不用准备，轻松自如地向我尊敬的领导们、可爱的同事们和亲爱的学生们汇报汇报我工作之外的所思所想，讲讲我的故事，希望大家喜欢听。
大家可能知道，外语学院这几年取得了一点成绩：全省专业评估排名第三、全省公立学校开设语种最多、在校硕士研究生规模已达100多人、完成吉林省首批师范专业认证、成功跻身国家一流专业和一流课程的“双万计划”等等，但这些成绩的背后凝聚了太多人的心血和付出，有太多心酸和感人的故事。在此分享给大家：
一、感恩
也许有很多人会疑惑不解：我这么多年激情不减、拼命工作图啥？我想说：是因为感恩！一个怀有感恩之心的人，会为执着而坚守，累但快乐着！我感恩我们处在了一个机遇和发展并存的好时代，感恩学校领导高瞻远瞩，谋划发展大局，担当作为，指挥并带领我们不断前行，有这样的领导是我们老师的福气，其实领导比我们更累，我们应该懂得珍惜和感恩，加倍努力。我感恩外国语学院老师们的理解和支持，与我一起并肩战斗、同舟共济，理解和包容我的缺点！“独行快，众行远”是我的座右铭，没有最优秀的人，只有更优秀的团队！行稳致远依靠的是团队的力量！我更加感恩默默无闻、毫无怨言地理解和支持我的爱人，承包了所有的家务、女儿的接送、双方父母的照顾，对于我有心疼的责怪，但更多的是理解。看见我生病期间去学校一趟就好多了的时候，开玩笑说“以后你生病不送你去医院，把你送长师就行”，“怕我因不做家务有愧疚，在厨房墙上贴上：厨房重地，老婆免进”、周末我在办公室连夜加班一大早送来的饺子、师范认证专家进校前夜为我熨烫衣服到凌晨1点多，第二天一大早送到学校，每逢节日也咬牙买来鲜花，并开玩笑：这要是买排骨炖上吃该多好啊！但他知道我喜欢鲜花胜过排骨！就是这样一件件普通的不能再普通的的小事，却让我干成了我想干的事，让我以自己喜欢的方式每天快乐地生活和工作着！（呵呵，请原谅我这里有点儿凡尔赛哦！）
二、遗憾
这么多年来，虽取得了令自己和学院满意的成绩，但也留下了很多的遗憾：一是我从2005年起就着手准备东北师范大学杨忠教授的博士生考试，但因为准备迎接2007年的水平评估，起早贪黑，全身心投入到工作中，期间患了严重的眼疾住院治疗近半年，最后，不得不放弃攻读博士学位的梦想，成为了我一生的遗憾。二是，我在2008年获批了国家留学基金委的赴加拿大留学项目，但是，在学院申请硕士学位授予权的大事面前，又一次一次推迟出国日期，最后机会被取消，要知道那是我多么向往的一件事儿啊。第三个遗憾是令我最痛心的，多年来，我完全置家庭于不顾，每天早出晚归，作为一个女儿和儿媳，甚至在父亲和公公病重期间，也没有好好尽孝，留下了无尽的“子欲孝而亲不在”的遗憾。
三、快乐
责任和担当固然辛苦，但同时也是给予一个人快乐的源泉：至今仍然清晰记得2017年10月24日，那是吉林省申硕答辩的日子，在吉林农业大学，我们外国语学院以零冲一、大破格成功获批一级学科硕士点，实现了几代外语人多年的梦想，我当时兴奋地与同事们拥抱，喜极而泣。这是付出艰辛后成功幸福的泪水，是再多的奖金、再高的地位都无法换来的幸福！
我也是一个普普通通的女人，作为顾家第一的巨蟹座，我也非常爱我的亲人和家庭，努力平衡着家庭和工作之间的关系，新时代“蜡炬成灰泪始干”的悲惨故事再也不是优秀教师的写照，我们要追求幸福，做心中有光的老师，提升自己的同时也照亮他人。我一直遵循Working like a bee and playing like a butterfly. 工作累了我会去shopping，假期会带着老公和家人旅行，经常网上为父母购物，努力去寻找各种方式去弥补对他们的亏欠。
我始终牢记：个人的事再大也是小事，学院的事再小也是大事，我绝不允许因为自己而耽误学院的发展。长春师范大学是我梦开始的地方，是让我引以为傲的地方，也是值得我交付一生的地方，我会一如既往地为爱而坚守，爱我外院，无怨无悔！
谢谢大家的倾听！
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心之所向，素履以往
——讲一段我执教生涯中“向死而生”的故事
大家好!
我是刘利凤。其实，从我本心来讲，这辈子最想隐瞒的事就是我有病这件事，但看现在这形势是瞒不住了，尤其今天作为一名普通的老师，我因为带病工作的缘由在这里跟大家讲我的故事，我的心情很复杂，那就请允许我的故事就从有病开始说起吧。
十几年前的那场疾病，彻底地改变了我的人生轨迹。因为免疫系统功能紊乱，我的生命曾一度薄如蝉翼，我时常要靠大量的激素治疗，疾病带给我的不仅仅是一胖毁所有的痛苦和无奈，它让我觉得人生已到无路可退的地步了。家人劝我什么都别干了，养好身体，活着才是硬道理。我觉得他们说的对，便开始了养病生涯，但是长时间脱离正常生活轨道后，我明显地察觉到了个人价值感的剥离，我不断地失去应有的人生角色，而疾病的反复发作也让我明白，如果我做个受疾病控制的怂蛋包，这一生也就彻底完了。
于是我开始重新规划人生，并给自己制定了口号：“向死而生，勇敢出征！”我的口号很励志，但其实我也没干啥大事，就两件：第一，努力好好上课，第二，出去见见世面，回来更好的给学生上课。
可以说上课就是我活着的意义载体，而且在拼命的上课中我也获得过人生的升华。至今难忘2012年，那年我住了111天的院，没请一天假。上午在医院打针，下午回学校上课。医生批评我，说我想不开命没了还谈什么工作。其实医生不知道，人越是在羸弱无助的时候越想证明自己的存在感。有一天我上完课后，大汗淋漓、几近虚脱，一个人坐在教室里休息，内心五味杂陈，我痛恨虚弱的身体、感叹命运的不公、无法诉说的委屈和上课后的满足感一起涌上心头，泪水也随之流下，在掩面而泣中，我突然对自己用力的活着充满怜悯和敬意，也突然意识到只要活一天就要有一天的价值，这就是生命的意义！也从那时开始我和疾病、和命运、和自己和解，开始坦然地接纳命运的一切馈赠，向死而生的态度就在那一瞬间带我进入到生命的澄澈明镜又豁然开朗的阶段。
虽然我从不参加任何讲课比赛和评奖，但却要求自己尽力把每节课都讲成精品课。有时为了开一门新课，我可能要准备两年，比如我想开中小学创意写作教法课，我就自己先教两年的小学生，总结经验，形成体系再给学生开。在上好课方面，我做过的最疯狂的事是从2008年开始坚持十几年写作教学改革与探索，取得过一些教学成果，但引发了一些同事和朋友的担忧和不解，有人劝过我：“你把主要精力放到理论研究多好，一个搞写作的，轻松地写几篇论文，做几个课题，既能上职称又能获得学术地位多好！”也有人善意地提醒我说：“上课就老老实实在教室得了，你还带学生出去，现在啥形势？学生跛棱盖儿卡秃噜皮了家长都兴许来找学校和老师，你负得起责任吗？再说，你起早贪黑干的那些事，谁知道？累趴下了还得自己遭罪，你是不是傻！”
其实，他们说的都是事实，我写论文确实比搞教改容易多了；还有我带学生去听音乐会、看戏剧表演等都是在晚上，我一个人带着近百名学生，得处处小心，每一次都是学生全部安全回到学校，我才敢回家。成立的教改实验班所上的课都是不计算工作量的义务奉献；为了让更多的学生能听到讲座，把那些诗人、作家、编剧、导演的讲座也放到晚上，等我送完专家再回到自己的家那就更晚了。这的确都是别人看不见的工作，但这对学生是有好处的，我清楚的记得请中国第三代著名诗人郭力家来做讲座后，一个女生兴奋地跟我说：“老师，我长这么大，第一次这么近距离的和活着的诗人接触，我觉得诗歌离我并不遥远，我也要试着写一写！”看到学生们有收获，我总是想，老师傻点就傻点吧。
除了痴迷于上课之外，我还喜欢跟学生近距离接触。我对学生的敞开与包容，让很多人都愿意跟我沟通交流。奖学金没评上苦闷的；大创项目申报和论证需要改进的；宿舍里和同屋人处理不好关系的；还有不想念书要退学的；暗恋的、热恋的、失恋的都曾找我谈过心。我跟学生一起探讨的问题基本涵盖了人生四大块：学业、家庭、爱情和生死。
我教过一个沂蒙山区来的男孩，家里经济条件不好，听同学说他有时候都不敢吃饱饭，我就经常下课后邀请他一起吃饭，寒暑假偷偷地给他车票钱，让他回家看生病的妈妈。我也曾寄钱给一个去深圳找工作被骗没钱返校的大四学生。我说这些大家可能觉得我挺有钱，其实不是，都是一时冲动，这冲动源于天然的职业责任感和使命感。这样的爱的付出让我感受到一种心里满足，同时也获得了教学上的意外收获，因为这种不求回报、没有血缘关系的爱，会变成一种教书育人的感情基础，学生体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，而且老师对学生的一些看似微不足道的帮助和鼓励可能会改变和成就一个人，无形中到达真正教育的目的。比如沂蒙山区的学生毕业时，泪光闪闪地对我说：“老师，我要走了，也去当老师，谢谢您！我要当一个像您这样的老师！”找工作被骗的孩子，毕业后又去了深圳，现在已经是成功的商人，生意都做到了美国和非洲。他经常跟我说：“老师，学弟学妹们如果需要帮助，任何我能做到的，您告诉我，我一定会去做。”这样的教学成果对我而言也是个治愈的过程。
在教学上我始终有一个执念：那就是要打开学生的眼界，老师首先要出走。尤其是在我生病以后，我常想如果不出去看看，万一哪天就离开这个世界了那可太遗憾了。为此，我申请到孔子学院工作的机会，在西班牙工作过，也在欧洲、非洲和亚洲等二十几个国家游学参观过。事实证明游走世界确实能让人大开眼界，学习到国外的先进教育理念。当然更能让人为数不多的存款在短时间内花完。但我一点都不后悔，因为我长的见识，后来都融会贯通到我的生活和教学中，它让我更加包容豁达，让我的教学有了更广阔的视域和更丰富的内容，使我的学生们也受益匪浅。我的很多学生都在的我鼓励下走出了家乡，走向了更广阔的天地，他们常跟我说：“老师，是您当年在我们心中播下了放眼世界的种子，我们才开出了今天这绚烂的生命之花！”出走远方让我有了更坦然、轻松，包容的心态与世界互动，也更加懂得把自己活成一道光，才能照亮别人。
见证了我的成长历程，朋友们说我乐观，家人说我坚强，学生说我豁达，其实我就是心大！而这心大是经历过多少次暗夜的折磨与洗礼，反复的揉碎与涅槃才真正大起来的。
身患疾病从来不是什么值得荣耀的事情，它甚至一度让我自卑、懊恼、绝望，任何因身患疾病而给予我的荣誉都让我感到羞愧。如果人生可以自己把控，我特别希望自己能有一个健康的身体，那我就有更多精力可以做更多的事，但人生没有“如果”，我必须面对现实，在每天与疾病的周旋中，我时刻都在思考和践行该如何“给时光以生命”，以一名真正的传道受业解惑的师者实现自我价值，所以，我也感谢疾病，因为它使我绝处逢生，走上一条认识到人生价值和意义的捷径，那就是脚踏实地，不计回报，成就他人就是成就自我！
感谢命运，它总是吓唬我，却从未真正对我下死手，尤其是现在我的身体越来越好，我要更珍惜生命，投身我热爱的教育事业，士如皓月，其心朗朗，我心之所向，纵素履亦往。
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书山有路勤为径 俯首甘为孺子牛
（教务处 张飞）
大家好，我是张飞，来自湖北黄石。作为一个从大山里走出来的孩子，我深知是知识改变了我的命运，所以我也要用知识来回报这个社会。记得那是1999年，我一个人背着书包，带着浓重的湖北口音来到长师求学。
说起求学之路，不知道大家是否记得有一位叫王福满的男孩，上学每天要走1小时、9里路，因为路途遥远，从家到学校这一路上，头发和眉毛都挂满了霜，媒体把他称为坚持求学梦想的“冰花”男孩！而我家距离学校更远，要12里路、要走1个半小时、要翻5座山！所以我知道，支撑他的不一定是坚持和梦想，而是一种习惯！
大别山给了我很多这样的日常教育，影响深远。
在我们那里有一个不成文的传统，所有四五年级的孩子都要给一二三年级的孩子背书包。因为低年级的小孩很难翻过那5座山。那时我的身上常常有三四个书包，有时还得背爬不过山的小孩子。我们就这样一届传一届，没有人质疑过这个传统，因为不用质疑！
我们的学校在山里，我对学校的一棵桃树记忆深刻！每年熟透了的桃子落在地上，却没有人去吃！山里别处的桃子或者别人家的桃子我们都吃过，但唯独学校里那颗桃树的桃子没人吃！以前我也非常疑惑，直到为人师之后才慢慢理解了，那一地的桃子正是山里淳朴的民风和孩子对教育的尊崇！这颗树一直印在我心中，尤其是那红透了、炸开了、躺在地上的桃子！那是一粒粒的种子，种在我们每个人的心中。我也希望通过我的行为而不是我的语言，在我的学生心中也埋下那样的种子！
带着大别山老区赋予我的这股牛劲儿和韧劲儿，我来到了人人近乎播音员的长师！来到这里的第一天并不顺利，第一个早上是从上铺掉下来开始的！我的普通话很糟糕，同学只能get到百分之三十；上课连sorry都不敢说，更别说用英语讲一节课，我自己都质疑我到底适不适合学英语、能不能做一位英语老师！但是长师没有放弃我，给了我耐心的指引和专业的指导，润物无声地培育了我！
当别的同学还在清晨的睡梦中时，我却拿着复读机一遍一遍的跟读英语；当别的同学在寝室享受周末的休闲娱乐时，我却挎着包、推开宿舍门、骑上自行车去做家教；当别的同学在寝室畅谈人生时，我却捧着字典在教室里一个个地查精读课的单词！我没有辜负老师对我的期望，毕业那年，荣幸的留校任教了！
从教18年来，我一直做着一名因热爱教学而倍感幸福的老师！我依然记得刚工作的时候，第一学期每周我的课时量是44节课，44节课意味着什么？这意味着每天从早到晚我要上满8节课，其中还有两天晚上也要上课。当时在兴隆山农校校区和主校区之间来回上课，中午经常吃不上饭，每天像孙悟空一样在班车屁股后面直喊“师傅，等等！”
上课不是儿戏，从课桌走上讲台，不是拿着教材就能讲的，必须认真备课。这种情况下，我每周至少两宿是彻夜不睡觉的。即便如此，我依旧像打了鸡血一样出现在每一节课堂上，每周周一给学生小考，周五中午再给小考不及格的学生进行补考，日复一日！记得当时，我有一个习惯，每天在茶叶里加咖啡来提神，后来才知道咖啡加茶叶是非常有害健康的。
当时我有很多外号，比如“铁人”“拼命三郎”。也有很多人问我哪来的精力、累不累！今天回想起来，连我自己都不知道当时是怎么做到的，是怎么坚持下来的。后来我终于明白了，其实我是真的喜欢当老师！我热爱当老师！直到现在，每当站在讲台上，听到下课铃响，因为课没上够，总能让我意犹未尽而心感遗憾！
我还有个习惯，就是每个学期期末都会给我的学生写一封信，告诉他这学期过程性成绩的表现、我对他的印象以及对他的期待与鼓励，这件事儿我坚持了10年，令我的学生印象深刻，直到现在每当见到他们，还总会被提起！
在工作中，我不断成长，在经过学院的水平评估、专业评估、师范专业认证、国家一流课程申报的历练后，我心存感激、充满信心的来到了教务处工作。虽然在新的岗位要面临很多新的挑战，需要尽快转变自己的角色，转换自己的思维，但是我会踏踏实实的走好每一步，站在新的平台上更好地服务更多的人！
大别山给我了我前进的力量；长师照亮了我前行的路；我能给长师什么呢？我想，做一名长师的秉烛人吧：做一颗树去摇动另一棵树，做一朵云去推动另一朵云，做一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
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各位领导、老师、同学：
下午好！
我是1983年7月从东北师范大学教育系毕业后，来到长师工作的，至今已经38年了，作为老一辈和年轻教育工作者中间承前启后的一代，我在38年的教育生涯中时刻牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，无怨无悔地奋斗在教育教学工作的第一线。
工作之初的上个世纪80年代末我们学校隶属国家有色金属系统时，我承担了湖南临湘县桃林铅锌矿职校的教学任务，跟学生们吃、住、学在一起，条件异常艰苦，当时住的宿舍烧的是煤炉子，有一次我不小心煤烟中毒了，因为当时医疗条件有限，我没有得到任何治疗，头疼恶心，迷迷糊糊中仍然坚持上课。当时，我的想法很简单，我始终认为“课比天大”。我的努力坚持、认真负责和乐观向上感染着学生们，当我结束任务离开时，火车外面站着黑压压200多学生为我送行，依依不舍之情至今难忘。
三十年后的2019年，临近退休的我，无欲无求，带着这种对教育的深厚情怀，我毅然地接受了一项具有挑战性的工作任务：带领54名学生前往吉林省对口援疆地区新疆阿勒泰支教。就在出发前夕，80岁的母亲刚刚因为肾衰出院，我犹豫了，真想推掉已经接受的工作在家照顾她，可一想到工作的需要，想到我三十几年来从未失信于自己的任何承诺，尤其是在学校急需带队教师的情况下，在经历激烈的思想斗争后我还是毅然决然地踏上了去新疆的火车。
为了保证学生能安全抵达支教地，我和学生们一起乘坐火车，一路陪伴着他们，经历72个小时、近一万里路的颠簸，风尘仆仆地来到了阿勒泰。刚火车就进入工作状态，这项工作与在学校的教学工作完全不同，学生的吃喝拉撒所有事情都需要布置和协调。生活的安置是他们随后能安心工作、心理稳定的保证。4个月的时间，对于几十个支教学生来说，我就是他们生活上的大家长、工作和思想上的导师。他们生活上有困难找刘老师；工作上有不适应找刘老师；心理上有困扰也找刘老师，我都耐心、细致、有效地给以解决。譬如学生生活费用光了，我拿出钱来接济；学生过生日我买菜买酒来庆祝；学生生病了，我带着去医院一直陪护到凌晨；端午节我买来水果分给大家；学生想家了我给下面煮饺子。期间有个女同学某天下班时被社会人员骚扰，第二天害怕不敢去上班，我就在一段时间里接送她上下班。
支教期间，在5月中旬，老母亲突发急病需要做手术，我在万里之外心急如焚，紧急跟省援疆前指的主管领导及学校教务处请假，通知并安排好学生的工作，飞回长春赶到医院时，母亲已经做完了手术。我怀着愧疚之情，几乎5天没有合眼，日夜在医院服侍和照顾老人，没等老妈完全康复出院，就又匆忙赶回了阿勒泰。领导见到我十分惊讶：怎么这么快就回来了呢？我只说了一句话：因为我惦记这里的工作和几十个孩子。
整个一个学期我人在新疆，忙着支教工作，也不忘对自己所带的研究生进行指导，2个应届毕业生毕业论文和一个在校生的开题报告没有因为我身在外地，而受到分豪影响。2个研究以都生优良的成绩顺利地毕业。
在新疆，我因为过度操劳而免疫力下降，并且水土不服，过敏症状持续了近半个月，手上也因此长出了白癜风。这对于爱美的我来说无疑是个打击，开始时与人交往不愿意往出伸手，后来慢慢地在心里去消化和接受这个事实。其实多年来我一直在克服着自身身体的病痛，颈椎病、滑膜炎、静脉曲张很厉害，头晕、腿疼是经常的，几次医生建议做手术，但是我从来没有因此耽误教学，医生说即使讲课也要坐着讲，但为了好的教学效果，我一直坚持站着上课，我希望看着所有同学的眼睛讲课，这样才能跟他们完成思想上的交流。
我曾在15年左右的时间里担任心理学教研室（系）主任，实际上做着近乎三个人的工作。因为我既是应用心理学专业负责人，又是全校公共课心理学的负责人，同时也是心理学实验室主任。我团结着当初不到10个人的团队，完成着教科院4个专业的相关心理学专业课程及全校师范专业学生的公共课心理学。
为迎接2007年国家教育部的教学水平评估，从2004年末、2005年初我亲笔撰写了申请应用心理学新专业的论证报告，获批新专业后又带领着心理学专业的老师们出色的完成了应用心理学专业人才培养方案和各门课程的教学大纲等工作；评估前加班加点地筹建心理学实验室、创建我校的心理咨询中心等重大任务，这二项内容是2007年评估中的重点评估对象，最后赢得到了评估专家的认可和好评。
2008年，由我负责的公共心理学课被评为省级优秀课，并从2008年——2017年担任课程负责人。
为了提高校内外青少年的心理健康水平奉献着自己的爱心，我只要是跟学生约定了咨询时间，风雨无阻。不知有多少次，为了及时减轻学生的痛苦，为了不耽误学生上课，我中午吃不上饭，晚上错过了班车，但每当看到学生经过咨询后的变化时，我的心里就充满了助人后的幸福感和工作上的成就感。这些年共为校内外学生义务心理咨询500余人次。
多年来，无论我曾经历过多少困难，付出了多少努力，我从不跟人抱怨，更没有伸手要过任何荣誉，因为我觉得做为一名教师，一切艰难困苦都是职责所在，直然面对，勇往直前。而所有这些经历都是人生的财富，我希望通过自己的默默奉献、全心全意、坦荡从容带给学生积极进取、乐观向上的正能量。
回首我的执教生涯，38年弹指一挥间，而现在我要怀着复杂的心情告诉大家：5月8日我已经光荣的办理了退休手续！我是如此不舍长师给予我的教育舞台，如此留恋我热爱的教育事业、留恋我的同事和学生们、留恋校园的教学楼和花草树木··· 我想站好最后一班岗，不想说再见，所以，在今后只要学校的工作需要我，我就会随时上岗继续发光发热。
报告人：刘平
2021年5月8日
有幸于五月十二日参加了学校“秉烛行动”之“馨风讲堂”首场师德师风宣讲会，我收获颇丰，受益匪浅。作为一名辅导员，我更应该向马院长学习，把“学生的事无小事”作为自己的座右铭，关心学生、温暖学生、引领学生。同时，希望在我的引领下，他们能够“心中有爱，眼中有光，肩上有责任，为人有担当。
教育学院辅导员 刘波
宣讲会上，四位老师的宣讲内容都令我印象深刻，感触万千。教务处副处长张飞来自大山，从小就养成了照顾弱小的习惯，这也是为什么他心里总有别人，有默默为别人服务的精神的原因。教师，就是要有爱与奉献精神，才能真正的成为为人师者。
外国语学院教师 陈洪宇
5月12日，我校“馨风讲堂”首场师德师风宣讲会在长师礼堂举行，我作为教师代表参加了此次宣讲会，会上四位教师以真实事迹诠释了秉烛精神，展现出教师甘愿奉献的高尚品格。文学院的刘利凤老师曾是我的授业恩师，她的事迹始终鼓舞和激励着我，利凤老师在身体饱受病痛折磨的情况下，仍然全身心地投入到教学事业、仍然用爱心培育每个学生，作为新教师的我十分感佩。在未来的工作中，我会始终加强师德师风建设，把对教育的热爱转化为的学生的关爱，努力学习用爱去照亮和启迪学生的前程，成为有爱的教育者。
文学院教师 陈碧泓
为师责任之重，不仅在于传授知识，更在于以身示范，立德树人。四位老师以平实和感人的话语向我们讲述了他们的亲身经历，他们是我作为一名青年教师的学习榜样。见贤思齐，我要向身边的楷模学习，努力提高专业和业务水平的同时也要树立责任心进取心事业心，修德养德，努力提高自身修养。
外国语学院教师 庞博
听了这四位老师的故事，我认为教师十分伟大。它育的不仅是学生的知识，还是学生的为人与品行。教师是学生的榜样，想要教出来好的学生，首先，要自己成为一名好的老师。在今后的生活中，我应该努力做到提升自我，升华自我，不图名利，努力把每一堂课都讲成精品课，每一天都过成最有意义的一天。
教育学院学生 张普凡
做心中有光的教师，将自己活成一道光，提升自己，照亮别人。“馨风讲堂”师德师风宣讲会四位老师的事迹感人至深，他们不仅承担着向学生传授知识、培养学生能力素质的责任，更肩负着培育学生正确的人生观、价值观和世界观的重任。不忘初心，秉烛育人。作为一名师范生，在未来平凡的教师工作岗位上我更要将教书育人，传道授业的薪火传承，向成为一个有理相信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师努力前行！
文学院学生 张知函
图文制作：张 榆 王佳佳
责任编辑：李静怡
审核校对：李 娜
指导教师：耿毅乾
长春师范大学新媒体协会运营
长春师范大学党委宣传部监制
今天官微依旧好看！
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