将课堂“搬”到工地上 ──理工学院组织20级建工专业学生开展专业实践活动

理工学院组织20级建工专业

为进一步夯实学生理论与实践的功底，培养学生实践能力。5月21日恰逢理工学院20级建筑工程技术专业班实践教学周活动期间。理工学院建工专业教师范军和孙嘉惠带领20级建筑工程技术专业学生到我校何家湖校区施工现场观摩学习，充分利用我校何家湖新校区建设工地加强学生专业实践学习，把课堂“搬”到了施工现场。

虽然早有耳闻，但是同学们进入新校区工地之后，还是被眼前广阔的施工现场惊艳到了，大家不禁发出一阵阵的感叹，“我们的新校区真大呀！”大家随着带队的老师、监理员、技术负责人的指引，井井有条地按规划的路线前进。沿途见到了很多书本上没见过的实物，由于机会非常可贵，现场范老师鼓励大家珍惜学习机会，多提问题，由老师及施工现场的工作人员为大家解答疑惑。

放眼望去，教学楼、宿舍楼、食堂已经拔地而起。同学们把握机会，积极向施工人员及老师请教，提出各种专业知识问题。范军老师尽心尽责地为大家讲解了建筑工程技术专业的各种研究问题及知识。例如钢筋的等级及铭牌信息，桩基的夯实程度及施工现场的土质问题。

随着同学们越来越深入施工现场，提出的专业问题也越来越多，范老师则提出了“每个同学有序提两个问题，由老师现场讲解问题”的提议。

同学们求知若渴的问道“为什么看台的桩基参差不齐，有的很高有的很短？”在学习过程中，有的同学见到正在施工的操场看台后问。

“操场看台下的土质性质不同，有砂土，也有岩石，桩基的深度，要看其下面的土质类型，由勘察设计单位根据土质性质不同来决定深浅，当一根桩基长度不够时，还可以进行“接桩”来延续长度，但其嫁接部分一定要在地下。”范老师回复到。

那么“为什么雨蓬上会留有孔洞呢”

范老师结合课堂上所讲的内容回答说：“因为雨蓬的设计施工方案是现浇而不是预制，所以在支模板立支架处会留有孔洞，拆支架后再进行填补。”

大家边走边根据所见提出自己亟待想了解的问题。范老师指着工地上的大量的钢筋提醒大家：“盘条形状的钢筋一般直径较小，需要拉直后做箍筋用。直径较大直的钢筋做受力筋用，他们各自的用途可是不一样的。”

上到在建设中的宿舍四楼时，同学们发现从四楼到一楼都有一个小方孔，同学们疑惑地问道：“楼层中间这些孔洞是有什么作用呢？”

范老师现场解答道：“这是方便测量楼房的垂直度，是激光准直仪测量用的。”范老师在现场一一给大家回顾以往在课本上学到的建筑知识点，让同学们加深了对知识点的理解

除了老师耐心地解答，现场工程人员也临时“变”成了专业教师，施工现场的监理工程师了解到很多同学对监理的工作非常感兴趣，他鼓励同学们刻苦钻研，多多考证，来提升自己的入行资质。他向同学们介绍，身为建工学子，考证是非常重要的，也是就业单位很看重的。

随后范老师和孙老师带领学生进入一栋正在施工的宿舍楼，让学生们直观感受现场施工程序。同学们将观察到的实际施工程序跟课本上讲过的内容一一比对之后，纷纷表示对之前有一些课堂上没听懂的问题豁然开朗。

此次近距离接触施工现场，一方面解决了教师实践课教学的困难，有效地提高教学质量和人才培养水平；另一方面也给学生提供了走入工地、接触工地、了解工程的机会。使学生通过实践对工程的施工现场和施工体系有一个全面认识，建立起工程质量意识，有利于学生对专业课的全面理解与有效吸收，也能更好地缩短理论到实践的距离。

同学们纷纷表示，建工学子要以责任重于泰山，态度决定一切，细节决定成败为宗旨。在接下来的学习中，夯实基础、积极把“学”与“用”联系起来。

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黄科新闻媒体中心

实习编辑：龙玉婷

稿件来源：理工学院 王招宇

责任编辑：熊 斌

审 核：黄 俊

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