石家庄邮电职业技术学院第三届“我最喜爱的教师”候选人事迹展（三）

★导 语★

为贯彻落实全国高校思想政治工作会议、《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》等精神，弘扬广大教师“不忘教书育人初心 牢记立德树人使命”，积极培育和践行社会主义核心价值观，落实教师立德树人、敬业奉献精神和关心关爱学生、教书育人的良好形象，推动学院事业发展，教务处、学生处、宣传部和院工会联合启动第三届“我最喜爱的教师”评选活动，经各系（部）初选，推荐出29名教师参加全院评选。现将各位候选教师的事迹材料进行展示。各系要本着具有代表性、覆盖面广的原则确定100名参与学院投票的学生代表，学院将组织学生代表投票，投票时间另行通知，最终评选出10名“我最喜爱的教师”。

我们将分三期展示候选教师风采，候选教师事迹按姓氏拼音为序。

候选人：杨桂琴

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【推荐理由】

以理服人、以情感人。授课既有理论深度，又有现实的温度，结合身边人、身边事讲好中国故事，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。自觉做为学为人的表率，以饱满的热情和激情上好每一堂课，帮助学生真正做到对思政课“真知、真懂、真信”。学生评价老师的授课让他们热血沸腾。问题导向、案例导入。结合新闻时政热点视频导入问题和设计问题，用生动有趣的案例等多种方法提高学生学习的兴趣。用正确的理论解疑释惑、解答生动案例，让学生学会正确的思维方法，在学生的人生“拔节孕穗期”，精心温润培育；学生主体、学用一体。在思政课教学实践过程中厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入思政课实践教学，充分发挥学生主体作用，因材施教，不让一名学生落下，给学生深刻的学习体验，让思想和行动相应、学习和实践一体。

【教学经历】

杨桂琴，政法教研室主任，副教授，曾获院级“优秀教师”、院级“优秀共产党员”、院级“优秀教学奖”和学院“共产党员先锋创建岗”等荣誉。讲授《思想道德修养与法律基础》《经济法》等课程，平均每年为超过２０个班级授课近６００课时，连续５个学期教学质量系数１．２，连续三年教学质量考核优秀。主持参与省部级、集团和厅院级项目３０余项，主编教材两部。带领政法教研室全体团结奋战，荣获２０２０年“优秀教研室”。

【典型事迹】

１．用思想引领学生，以真情感染学生。组织集体备课，加强理论学习，创新教学方法，深化理论教学，用真理的力量感召学生，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。解读重点、难点和热点问题，讲透道理，讲出真情，激发学生爱国热情和责任担当。要学生做的，自己先做好；要学生学的，自己先学透。以高度的责任感，兢兢业业攻难关、诲人不倦释疑难。

２．坚持问题导向，强化案例教学。思政课遵循“是什么、为什么、怎么做”的逻辑思路，将理论学习与实际生活相结合，内容丰富，视频新颖，方法多样，从多个角度激发学生学习兴趣，提升学生学习效果。经济法课注重课证融合，理论解读深入浅出，案例引用丰富灵活，培养学生主动思考，“教学做练用”有机结合，满足学生实际需求。

３．发挥学生主体作用，强化实践教学。主动调研学生对课程的需求，对接学生的兴趣点，精心设计每一节课。将英才班“专人专题专讲”持续推向深入，组织授课团队结合个人专长，设计特色实践活动。创新思政课互动教学模式，运用新媒体技术手段带领学生共讲思政课，指导学生录制视频，在学院官微展播，学生点击点赞率高，并用于思政课翻转课堂。引导学生内化于心，外化于行，真正实现知行合一。

【教学箴言】

始终牢记立德树人职责，执着于教书育人，以德立身、以德治学、以德施教，担负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

以思想理论引领学生，以人格魅力感染学生，以榜样力量激励学生。自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的老师。

候选人：于光荣

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【推荐理由】

用激情和专业演绎有趣课堂。她的每一门、每一堂课都精彩呈现，授课激情满满，将最新的知识、技能用适合我们接受的方式呈献，善用身边生动的例子、社会热点话题从不同的角度用她活泼风趣的话语帮助学生树立正确的价值观和行为规范。是能量满满的“超人妈妈”。她对生活极度热爱，她的至情至性、追求卓越、任重致远带给学生勇敢前行的力量, 她兴趣广泛，爱好多多，激发学生学习的热情。我们是她口中和心里可爱又调皮的孩子，她因为我们每一个进步点赞，也会为我们的小错误小粗心而着急，像极了家里的妈妈，所以我们又亲切的称呼她为“于妈”。是喜欢和善于课堂教学改革的“潮人”。在2020年和2021年特殊的时期，年过五旬的她在直播课堂里为我们带来一堂堂精彩的课程，为我们做礼仪示范，在线上课堂把我们训练的比在线下还要忙还要专心，连在家里的爸爸妈妈都说这个老师太好了，被爸爸妈妈们称为是最负责的老师。

【教学经历】

于光荣，副教授，高级培训师．经济系、金融系承担一线教学工作３０年，主要从事保险、营销、金融法等相关领域的教学和科研工作，多次荣获优秀教学奖，教学质量年年优秀。追踪行业企业发展，曾经挂职邮政局副局长，多次参加集团公司、邮储银行和中邮人寿各级大赛担任评委，承担各级邮政企业员工培训。近三年获得三次获得校优秀人才培养案例，《理财产品营销理论与实务》获得学院２０２０年课程思政示范课称号。获得学院第一届“师德标兵”称号，获得第一届“我最喜爱的教师”提名，获得第二届“我最喜爱的教师”称号。

【典型事迹】

于光荣老师从踏上讲台的那一天开始就坚守一个信念：踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，不忘初心，做一个有情怀、有温度的老师。

用激情和专业演绎有趣课堂。于老师秉承“教育为本”的理念，在教学过程中，以身示范教给学生何为职业操守、职业素养、职业道德。她的每一门课、每一堂课，课前精心准备，课上精彩呈现，授课激情满满，将最新的知识、技能尽量用适合学生接受的方式呈献出来，最大程度上理论联系实际，以期带给学生更多更大更实用的内容以适应将来的岗位需要。在以身作则坚持社会主义价值观的同时将社会主义核心价值观融入到课程内容当中，适时、适当的对学生进行价值观引导，并且善用身边生动的例子、社会热点话题从不同的角度和侧面用她活泼风趣的话语中帮助学生树立正确的价值观和行为规范。

是能量满满的“超人妈妈”。她对生活极度热爱，她的至情至性、追求卓越、任重致远带给学生勇敢前行的力量；我们称赞她既是“传道授业解惑的先生”，同时又是阅历丰富、浪漫情怀的“少女心小老太”，既能给学生知识、业务上的专业辅导答疑解惑，又能给学生以心理和精神上的宽慰和疏导。她兴趣广泛，爱好多多，摄影，美食，旅行，码文字，拍视频，样样拿手，激发学生学习的热情。课堂上她喜欢用双不大却闪闪发光的眼睛充满期待的看着我们，在她的口中和心里我们是可爱又调皮的孩子，她因为我们每一个进步点赞，也会为我们的小错误小粗心而着急，像极了家里的妈妈，所以我们又亲切的称呼她为“于妈”

是喜欢和善于课堂教学改革的“潮人”。在２０２０年和２０２１年特殊的时期，年过五旬的她在直播课堂里为我们带来一堂堂精彩的课程，为我们做礼仪示范，在线上课堂把我们训练的比在线下还要忙还要专心，连在家里的爸爸妈妈都说这个老师太好了，被爸爸妈妈们称为是最负责的老师。

【教学箴言】

在这个世界上，如果教师不能坚持真善美，这个世界就失去了希望。做一个有温度的老师，既有父亲般的严格，又有母亲般的慈爱。做一个真的老师，一个不放水的老师。做一个学生喜欢的老师，做一个有人格魅力的老师。

候选人：于含

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【推荐理由】

忠诚履职正师德。以教书育人为已任，以塑造心灵为使命，心有目标，积极上进。她如阳光，似雨露，以人格的光辉照亮学生的心灵，以爱的雨露滋润学生的心田。爱生乐教铸师魂。真诚关心和爱护每一个学生，开课前详细了解每个学生情况，积极帮助生活和学习上有困难的学生，不让一个学生掉队。注重方法、因循善诱，推动分组教学，激发学生学习兴趣。积极组织学生参与中职业技能竞赛，提升学生专业技能。锐意进取练师能。潜心研究教材教法，用心参加教师培训，认真对待每一堂课和每一个教学环节。积极拥抱变化，借助信息化平台，打造线上线下高效新课堂，调动了学生的积极性和主动性。

【教学经历】

于含，副教授，河北省“三三人才工程”三层次人选，电子商务专业建设负责人，电子商务教研室副主任。近三年承担过《电子商务运营管理》、《网络营销与策划》、《电子商务概论》、《移动电子商务》等课程的教学。２０１７－２０１８、２０１９－２０２０学年教学质量考核为优秀。近三年主持和参与院级教改课题４项，发表教改论文２篇，获优秀教学奖二等奖，教学成果奖二等奖，教育教学信息化大赛一等奖，优秀人才培养案例二等奖，优秀专创融合案例三等奖。

【典型事迹】

忠诚履职正师德。于含老师默默耕耘在教学一线，她以教书育人为已任，以塑造心灵为使命，心有目标，积极上进。她心有大爱，爱校如家，她为人师表，以身作则。她如阳光，似雨露，以人格的光辉照亮学生的心灵，以爱的雨露滋润学生的心田。

爱生乐教铸师魂。她真诚关心和爱护每一个学生，为了全面了解班级情况和学生的特点，开课前她总会自制班级学生卡片，详细记录每个学生的情况。对生活和学习上有困难的学生，她总会第一时间伸出援手，不让一个学生掉队。她注重方法、因循善诱，做学生专业学习的引路人。她推动分组教学，激发学生学习兴趣，激烈的辩论、火爆的抢答、精彩的角色扮演贯穿了她的课堂，她的课堂总是活力满满，氛围十足。她及时推进专业１＋Ｘ证书的实施，积极组织学生参与电子商务技能大赛、移动商务技能竞赛等多项职业技能竞赛，拓宽学生的专业视野，提升学生专业技能。

锐意进取练师能。为提升教学能力，她虚心向经验丰富的教师请教，潜心研究教材教法，用心参加教师培训。她认真对待每一堂课和每一个教学环节，经常针对某一个教学难点查阅大量的资料，只为找到最适合学生理解的呈现方式。她积极拥抱变化，借助信息化平台，打造线上线下高效新课堂，调动了学生的积极性和主动性，提高了教学质量。

【教学箴言】

爱是最好的教育，用爱感召和影响每一位学生。用包容的心态对待他们每一个过失；用欣赏的眼光发现他们每一个闪光点；用喜悦的情绪赞许他们每一次成功，相信终有一天他们会成为最好的自己。

候选人：张冰玉

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【推荐理由】

敬业爱生，课外下笨功夫。深入研究“知识点-课程-专业-职业”的关系，课程系统性强，丰富生动，紧跟时代。深入了解学生的学习特点，因材施教。四两千斤，课上使巧力气。语言简洁风趣，讲解深入浅出，清楚透彻。问题导向，带动学生思考。团队协作和重点讲解相结合，保证学会学通。注重让学生获得成就感，激发学生兴趣。虚心听取意见，及时调整进程。亦师亦友，待人用真情意。作为智能产品开发专业的负责人，发挥熟悉专业、熟悉就业的优势，为学生做专业规划、就业指导。对学困生不抛弃不放弃，课上关注提点，课下谈心交流，让每个同学都能感受到用心关注。

【教学经历】

张冰玉，讲师，专业建设负责人，教研室主任。近三年主讲《人工智能概论》、《智能产品设计与制作》等课程，连续三年教学质量优秀，主持主研院级教改项目３项，厅局级项目３项，主编校内讲义１本。近三年获河北省教学能力比赛二等奖、信息化大奖赛二等奖，学院教学能力大赛一等奖、教学成果奖一等奖、优秀案例二等奖、三等奖等奖项；曾获市直机关“巾帼建功”先进个人、学院“优秀教师”、“师德标兵”等荣誉称号。

【典型事迹】

１．敬业爱生，课外下笨功夫

张老师是一名非常认真负责的老师。她深入研究“知识点－课程－专业－职业”的关系，把零散的知识系统化，让她的课听起来教学思路清晰，逻辑性、实用性都很强。她除了知识讲解，还会补充技术进展、行业规范、科学家趣闻等等内容，让课程丰富生动，紧跟时代。她深入了解学生的学习和生活状况，因材施教，让学生学习起来毫不费力。

２．四两千斤，课上使巧力气

她语言简洁风趣，能把晦涩难懂的课程，讲得深入浅出，清楚透彻。她善于用问题吸引学生，课上大量的互动，激发学生主动思考不掉队。她鼓励学生通过团队协作解决“小”问题，但对大家普遍存在的“大”问题，她又不厌其烦，细心讲解。她注重让学生在课程上获得成就感，对每个同学的点滴进步，都真心称赞，让学生对学习抱有浓厚的兴趣。张老师还能虚心听取学生的反馈和意见，及时调整教学进程。

３．亦师亦友，待人用真情意

张老师关心学生，信任学生，平等交流，不管是学习上的困难，还是生活上的迷茫，张老师总是尽已所能帮助学生。她发挥自己专熟悉专业、熟悉就业的优势，为学生做专业规划、就业指导；对学习困难的同学，她不抛弃不放弃，课上关注提点，课下谈心交流，让每个同学都能感受到她的用心关注。

【教学箴言】

教育是细节，因人而异，不可千篇一律；教育是等待，循序渐进，不求立竿见影；教育是感染，正己化人，不做满口空言；教育是唤醒，点燃热情，方得学而不厌。

候选人：张昶

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【推荐理由】

教书育人，德育为先。具有高度的责任心和使命感，始终做到在教书中育人。课堂上精心设计思政元素，把课堂的知识与国家发展战略、学生自我成长紧密相连，使学生树立正确的人生理想信念。良工心苦，妙趣横生。教学中锐意进取、勇于创新，内容上力求与行业前沿和企业需求无缝对接；课堂上幽默风趣、旁征博引、深入浅出，善于化繁为简，采用任务、情境、角色相融合等形式，引导学生自主探究，学生学习热情高涨；具有非常强的课堂掌控力、亲和力。学生评价他是偶像、是百科全书、更是前行的榜样。不断探索，多元融合。把对专业和课程的不断探索与竞赛和考证所需的技能点有机融合，对学生悉心指导，用心挖掘每一名学生的特长和潜力，进行精细的、个性化的备赛和考证指导，使学生获得综合、多元的发展。

【教学经历】

张昶，副教授，现任学院商务数据分析与应用专业建设负责人，电子商务数据分析１＋Ｘ证书负责人，并担任亚洲－太平洋邮政联盟专家库专家。其主要建设并讲授《大数据分析实务》、《电子商务数据分析》、《移动电子商务》等１０余门专业课程，年平均授课超过５００学时并多次获得教学质量考核优秀。他在教学中勇于创新、追求卓越，其基于不同课程内容设计的“信息化＋企业情境”的教学模式深受学生欢迎，并多次获得校级和省级教学类奖项。

【典型事迹】

教书育人，德育为先。张老师具有高度的责任心和使命感，能够始终做到在教书中育人。他在课堂上精心设计思政元素，把课堂的知识与国家发展战略、学生自我成长紧密相连，注重塑造学生的劳动意识和工匠精神，使学生树立正确的人生理想信念，全面提升思想意识。

良工心苦，妙趣横生。张老师在专业和课程中锐意进取、勇于创新。大到整体的课程建设，小到一个知识点的讲解，他总会精心的准备。他在课程内容的设计上力求与行业前沿和企业需求无缝对接，使学生掌握最有价值的知识与技能；方法上深入贯彻互动式、信息化的教学模式，采用任务、情境、角色相融合的形式，引导学生自主学习、协作探究。在他的课堂上，总能感受到热情高涨的学习氛围，一些较难的技术类课程都会被巧妙的化繁为简、深入浅出。学生们被他的掌控力、亲和力、幽默风趣和旁征博引所折服，评价他是偶像、是百科全书、更是前行的榜样。

不断探索，多元融合。张老师把对专业和课程的不断探索延伸到学生职业技能竞赛和职业技能证书的考核中，将课程与竞赛和考证所需的技能点有机融合。他在课下对学生悉心指导，用心挖掘每一名学生的特长和潜力，进行了精细的、个性化的备赛和考证指导，最终使学生获得综合、多元的发展。

【教学箴言】

教师是最辛苦的职业，也是最快乐的职业。当立德树人的初心与教书育人的使命同频时，教师是快乐的；当授人予渔，使学生得法于课内、得益于课外时，教师是快乐的；当学生以你为榜样不断积蕴，飞得更高更远时，教师是快乐的。快乐，这个永恒而常新的梦想，在教师岗位上能够如此真切的实现。所谓伟大的事业就是要让自己梦想成真，所以在教师的道路上，要始终做到为梦想而奋斗，为育人而喜悦，为初心而坚持，为使命而前进。

候选人：张秋娟

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【推荐理由】

潜心教学，认真对待每一堂课。张老师在课堂上善于与学生互动，用“启发式”教学，激发学生独立思考和总结的能力。授课有激情，肢体动作丰富，语言幽默风趣，内容充实，拓展很多课本以外的知识。以生为本，关心关爱每一个学生。张老师性格温柔，平易近人，善于跟学生交流，帮助学生解决各种问题和困难。作为辅导员，她对班里每一名学生都了如指掌，能够做到因材施教，善于发现同学的优点和长处。为人师表，时刻注意自己的一言一行。张老师无论是在课堂上，还是在辅导员工作中，用自己的一言一行影响着大家。从张老师身上我们学到了什么是爱岗敬业，什么是严谨认真，什么是无私奉献。

【教学经历】

张秋娟，讲师，管理学硕士，金融系学办主任、团委书记，高级辅导员。２０１０年入职至今，一直从事学生管理和日校教学工作，先后讲授过《食品营养与卫生》、《创新创业基础》、《点钞与加打凭条》等课程， 担任过１８个班，共计６５７名学生的辅导员。连续四年获得学院优秀党务工作者荣誉称号，２０１８年被评为学院优秀辅导员，２０１９年参加河北省第五届辅导员技能大赛获得团体第一名、理论宣讲二等奖。

【典型事迹】

潜心教学，认真对待每一堂课。张老师在课堂上善于与学生互动，用“启发式”教学，激发学生独立思考和总结的能力，而不是一味的输出，增强了学生的学习自信。授课有激情，肢体动作丰富，语言幽默风趣，内容充实，拓展很多课本以外的知识，例如在《点钞与加打凭条》课上，张老师讲解了考取邮政储汇员资格证书的内容，让我们从第一学期就了解了考证的重要性，以及如何提高通过率。在讲授点钞技能中，张老师逐一指导，手把手的教，一节课下来老师的手经常疼痛僵硬。

以生为本，关心关爱每一个学生。张老师性格温柔，平易近人，善于跟学生交流，帮助学生解决各种问题和困难。张老师的手机２４小时开机，学生的留言她都是第一时间回复。作为辅导员，她对班里每一名学生都了如指掌，对待学生就像对待自己的孩子一样，能够做到因材施教，善于发现同学的优点和长处。班级同学生病或者家中有事，张老师都及时看望和问候，像妈妈一样关心关爱我们。

为人师表，时刻注意自己的一言一行。张老师无论是在课堂上，还是在辅导员工作中，用自己的一言一行影响着大家。张老师从来不会坐着讲课，哪怕连上四节；张老师办公室的灯总是很晚才熄灭，学生活动现场经常看到她的身影；学生的演讲稿她总是修改好几遍，为的是同学们能拿到好成绩。从张老师身上我们学到了什么是爱岗敬业，什么是严谨认真，什么是无私奉献。

【教学箴言】

课堂是老师教书育人的主战场，认真对待每一堂课是教师的首要责任，努力做到言传身教、寓教于乐，让学生通过课堂有所思考、有所提高、有所收获，从而爱上课堂、期待课堂。课下是拉近师生关系的主渠道，做到主动关心帮助，主动沟通交流，主动排忧解难，给与学生思想引导和人生建议，帮助学生解决实际困难，在学生的成长道路上做一盏指路明灯。

候选人：张瑞凤

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【推荐理由】

爱岗敬业，恪尽职守。始终把学生们放在首位，课程准备充分，对学生们要求严格，所教班级邮政营业员理论考试通过率一直远高于学校的平均水平。潜心教学，课堂活跃。理论结合实际，采取多种形式把课本中原本枯燥生涩的邮政知识讲得生动有趣，带学生走进邮政，熟悉邮政。教学幽默风趣，注重启发和调动学生的积极性，课堂气氛活力满满。关爱学生，教书育人。课堂上，她把人民邮政为人民、邮政劳模精神、用户至上等思政元素融入课程内容，让学生们体会邮政人的使命和担当。课下，她经常和学生们谈心，帮助学生解决学习和生活中遇到的难题，是学生的知心人。

【教学经历】

张瑞凤，副教授，学院骨干专业和精品在线开放课程建设负责人，教研室主任。主要讲授《邮政业务与管理》、《邮政企业经营管理实务》、《邮政业务操作实训》等课程。该教师积极进行教学研究与改革，教学业绩突出。带领《邮政业务与管理》团队申报国家课程思政示范课。工作以来被评为院级优秀教师２次，院级优秀党员２次，学院优秀教学奖３次。２０１８年和２０２０年教学质量考核为优秀，２０１８年和２０２１年获省级教学成果奖。２０２０年被评为河北省“师德标兵”。

【典型事迹】

爱岗敬业，恪尽职守。张瑞凤老师每次上课都提前十分钟到教室，做好教学准备。对于每次作业张老师从不懈怠，仔仔细细地批阅。她始终把学生们放在首位，有一次上实训课，她从本部开完会没来得及吃饭就急忙到东区上课，让学生们深受感动。课堂上，她是严师，对学生们要求严格，她所教的班级邮政营业员理论考试通过率一直远远高于学校的平均水平。

潜心教学，课堂活跃。她用视频、实物、图片展示等多种方式，理论结合实际，把课本中原本枯燥生涩的邮政知识讲得生动有趣，带学生走进邮政，熟悉邮政。她教学幽默风趣，注重启发和调动学生的积极性，鼓励学生踊跃发言，她的课堂总是活力满满。她设置了课前三分钟演讲以及邮政支局长竞聘等环节，既让学生们熟悉了邮政业务，又锻炼了语言表达能力，增强了课程学习的兴趣。

关爱学生，教书育人。课堂上，她把人民邮政为人民、邮政劳模精神、用户至上等思政元素融入课程内容。特别是疫情期间，通过让学生搜集身边邮政人在疫情期间的故事，制成ＰＰＴ，每次上课请学生分享，让学生们体会邮政人的使命和担当。课下，她通过经常和学生们谈心，愿意倾听学生们的各种建议，同时帮助学生解决学习和生活中遇到的难题，做学生的知心人，受到了学生的喜欢。

【教学箴言】

教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人的神圣使命。精心准备每一堂课，在课堂上，给学生以启迪，给学生以智慧，给学生以引领，给学生以陶冶，给学生以享受。做学生的知心朋友，在生活中，关爱学生，帮助他们解决遇到的问题和困难，而这一切都源于教师的真心、诚心、爱心和良心。努力做学生成长路上的指导者和引路人！

候选人：赵世文

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【推荐理由】

勤勉敬业，创新进取。对待教学一丝不苟，勇于探索创新。课堂融入行业前沿发展、邮政企业劳模精神和邮政企业文化等思政元素，传播正能量，培养学生爱岗敬业和使命担当的精神。翻转课堂，精准施策。教学设计侧重以学生为主体，采用情景式、任务式和研讨式教学方法，探索以学生为主体的自主发现问题、探索答案、提炼知识的模式。加强与学生沟通，掌握各年级学情特点，精准选择教学策略。

关爱学生，护航成长。关爱学生，走进学生生活，解答学生的日常疑惑、指导技能比赛，挖掘学生潜能。参与学生技能锻炼、素质提升和就业指导全过程，岗课赛证和素质能力等全方位融入学生。

【教学经历】

赵世文，讲师。主讲《物流管理引论》、《仓储与配送管理实务》、《物流运营案例分析》等课程。他积极探索教学改革，课程设计注重发挥学生能动性。近三年参与省厅及院级教改项目１０项，发表教改论文４篇。先后荣获学院“优秀辅导员”称号、谈心谈话比赛三等奖、教育教学信息化大奖赛三等奖，指导学生创新项目获奖１０余项，２０１８年教学质量考核评价优秀，教学成果先后获院级一等奖、省级二等奖。

【典型事迹】

１．翻转课堂，让学生“忙起来”老师“闲下来”

为了提高学生自主学习意识，赵老师的教学设计注重调动学生的积极性，比如，讲授“采购的方法和流程”时，让学生设计采购方案，总结采购方法的特点，完成采购全过程，增强体验感。教学中及时表扬表现优秀学生，鼓励学生自我表现，学生上课争先抢占前排座位成为常态。

２．掌握学情，精准施策把控课堂

他经常主动与学生沟通，注意将课程组织与学生兴趣点充分结合，把知识教到学生心里。他充分利用辅导员工作经验，帮助学生解决学习中遇到的各种困难，对于大一新生，他注重保护学生的学习热情，组织学生课前讲述物流小知识，提高学生对专业的理解；对大二学生，开展小组ＰＫ赛，提高学生参与积极性；对大三学生，注重深挖就业与课程学习的关系，在传授知识的同时传递正确就业观。

３．言传身教，课堂传播思政好声音

在学生心中赵老师一直充满正能量。以严谨踏实的教学态度和阳光亲切的笑容引导学生敬业踏实和积极乐观。他将行业前沿与专业课程内容相结合，将邮政企业劳模精神和邮政企业文化等思政元素融入课堂教学，培养学生的敬业精神和品格素养；将我国物流的短板与中国邮政打造“行业国家队”的使命担当结合起来，深入浅出的将“枯燥的”课程思政讲的生动有趣。

【教学箴言】

“爱的力量胜过一切，教师真正的力量在于关爱学生”。教师不仅仅是通过讲授专业知识使学生学会专业技能，更重要的是要用教师的爱浇灌学生成长成材。一方面要严格要求自己，成为学生的榜样，另一方面要平等的对待每一名学生，不给学生贴标签，不歧视学习差的学生。当学生成长路上遇到疑惑时，我们引路；遇到坎坷时，我们铺路。用爱陪伴学生进步，做学生成长道路上的守护者和引路人。

候选人：智文静

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【推荐理由】

课堂互动多亮点，应试讲解不放松。在专业英语授课中，她创设交流情境，学生分组讨论设计、角色展示、老师客串旁白、小组互评、老师点评，实现课堂的有效翻转，优秀作品录成视频上传学习平台。在公外教学中，她设定语法、阅读和写作的专题讲座，过级真题以线上小测的形式进行课课练。课下各团队整理单元授课重难点，在理解的基础上进行知识转化，并制成PPT和班级共享。实行教学精细化管理，激励了全员学习热情。信息化手段助力教学，关注学生动态成长。她利用“百词斩”等APP，早读时间和学生一起练发音背单词，依托小程序对学生词汇量进行动态跟踪记录，注重学生长效进步；利用iSmart和Unipus教学平台，完成朗读、听力、投票、自制视频展示、和阶段测试等线上任务；智慧课堂的精准使用和QQ群的课堂公告以及资料分享答疑成为了教学的有力支撑。语言教学如行军，思政元素当引领。语言教学中，她坚持将中华优秀文化渗透于英语教学中，树立学生文化自信，增强爱国情怀；把集团英文网翻译工作中整合的行业新闻，随堂推介，帮助学生了解邮政的行业改革和创新，强化行业归属感和认同感；对于社会热点信息，利用碎片化时间向学生用英语进行讲解，增加学生社会责任感，树立积极的人生观和世界观。

【教学经历】

智文静，副教授，从事１６年的教学工作中，年平均授课工作量近５００课时，先后承担过１０多门英语公共基础课和专业核心课程的授课任务。曾获得学院讲课比赛一等奖，优秀教学奖一等奖，第一届我最喜欢的老师荣誉称号，多次被评定为教学优秀，教学团队荣获２０２０年河北省“世纪之星”金课团队大赛三等奖。所教授的学生连续多年获得全国大学生英语竞赛特等奖、一等奖，全国大学生英语写作比赛一等奖、三等奖等。执教多年，有扎实的英语教学功底和始终如一的教学热情。

【典型事迹】

教学精细化管理，激励全员学习热情。她通过系统了解学生高考英语分数、学习目标和订单生信息等，全面掌握学情；过程考核中增加了笔记本平台展示、百词斩全流程打卡、线上学习进度监控等，将学习态度和习惯一并纳入考核，增强考核灵活性，激发各层次学生学习热情。

课堂互动多亮点，应试讲解不放松。在专业英语授课中，她创设交流情境，学生分组讨论设计、角色展示、老师客串旁白、小组互评、老师点评，实现课堂的有效翻转，优秀作品录成视频上传学习平台。在公外教学中，她设定语法、阅读和写作的专题讲座，过级真题以线上小测的形式进行课课练。课下各团队整理单元授课重难点，在理解的基础上进行知识转化，并制成ＰＰＴ和班级共享。

信息化手段助力教学，关注学生动态成长。她利用“百词斩”等ＡＰＰ，早读时间和学生一起练发音背单词，依托小程序对学生词汇量进行动态跟踪记录，注重学生长效进步；利用ｉＳｍａｒｔ和Ｕｎｉｐｕｓ教学平台，完成朗读、听力、投票、自制视频展示、和阶段测试等线上任务；智慧课堂的精准使用和ＱＱ群的课堂公告以及资料分享答疑成为了教学的有力支撑。

语言教学如行军，思政元素当引领。语言教学中，她坚持将中华优秀文化渗透于英语教学中，树立学生文化自信，增强爱国情怀；把集团英文网翻译工作中整合的行业新闻，随堂推介，帮助学生了解邮政的行业改革和创新，强化行业归属感和认同感；对于社会热点信息，利用碎片化时间向学生用英语进行讲解，增加学生社会责任感，树立积极的人生观和世界观。

【教学箴言】

走入她的课堂，你会了解到什么叫言传身教，你会知道课本知识真的不是唯一，你会领略到善意的督促可以让你如沐春风，你也会慢慢读懂一个老师的认真和不易，执着和操守。“敬业，修德，求是，创新”，以高标准、正能量、做好老师。