请用一两句话概括过去五年本学院的发展建设。
思政引领，文旅互促，以文化人，三维融合，立德铸魂。
“十三五”期间，本学院有哪些新亮点，新成绩？
“十三五”期间，学院共获得自治区级教学成果奖一等奖1项；自治区级、校级一流课程各1项；广西高校教育教学信息化大赛二等奖1项。获国家社科基金项目1项、全国旅游教指委课题1项、广西哲学社会科学规划课题2项、市厅级以上科研项目10项、自治区级教育教学改革项目8项，教学质量不断提升。教师参加五省区、广西等各级各类比赛获得一等奖、二等奖20项，获全国高校思想政治理论课骨干教师、广西高校思想政治理论课影响力人物、广西优秀教师、广西高校思想政治教育杰出人才支持计划骨干教师等荣誉称号，学院青年教学团队获首届桂林旅游学院“青年五四奖章”，初步形成了一支创新能力较强的以中青年教师为主的师资队伍。
学院注重马克思主义理论学科建设、人才培养和教学科研梯队建设，成立了思想政治理论研究中心、着力打造了4支科研团队和教学改革研究团队。学院注重思想政治理论课改革，不断创新手段和方法，积极探索具有旅游学院特色的思想政治教育课程集群，在学校思想政治教育中发挥了主渠道、主课堂作用。根据桂北红色文化特点，以中央红军长征过桂北和桂林抗战文化名城为历史主线，建立了桂北红色旅游文化展馆和桂林抗战文化名人雕塑群两个校内实践基地，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，通过研习相关史料、撰写讲解词、讲解名人故事、传播爱国情操，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。
学院在应用型人才培养模式的探索上，有何新成效？
一是着重马克思主义学院课程特色建设。发挥思政与专业双优势，我们在2017年桂北红色文化与旅游研习实践班的基础上，与文化与传播学院联合研究和开发《桂北红色旅游文化研习与实践》、《大美中国》等特色思政课程。
二是思政课课堂教学改革研究与实践。马克思主义学院结合“两性一度”的金课要求，遵循“教师主导与学生主体相统一”的教学理念，构建了“问题+专题+实践+反思”的链条启托式教学模式，推动思政课教育教学范式的深层变革，突出思政课的育人目的，较好实现了从教材体系向教学体系转换，实现了从知识教育到能力教育、信仰教育的转化。
其他教学团队注重实践教学改革，突出思政教育与专业教育的融合，《中国近现代史纲要》教学团队获得2019年度广西一流本科课程（线下课程），《概论》教学团队获得桂林旅游学院一流本科课程培育（实践教学），《马克思主义基本原理概论》获得广西现代信息技术大赛二等奖；《基础》课教学团队获校级优秀教学团队。
三是党史教育融入思政课教学。今年以来，为推进党史学习教育，马克思主义学院开展了“党史百年文化矩阵项目”建设，“百名桂旅学子共讲百年党史”活动,“湘江战役虚拟仿真VR再现项目”开发等系列建设活动，将党史教育切实融入思政课教学，切实融入第二课堂教学，切实融入校园文化建设。
四是协同推进构建“三全”育人大思政格局。充分发挥思政课程对于课程思政的引领作用、马克思主义学院在课程思政中可能起到的核心性和关键性作用，深入探究思政课程如何引领课程思政，促进专业课主动融育人，马克思主义学院思政课主动融专业。
白衬衫是夏日标配，简单且耐看，搭配良品；宽松舒适的特性，衣袖还可挽起，释放出慵懒的气质。
下一步如何持续发挥学科优势，为“十四五”发展添砖加瓦？
以思想政治教育为引领，以文化教育为核心，深度融入学校课程思政建设和“三全”育人工作，培养具有文化传播和文化创新能力的应用型文旅人才。
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排版 | 赵舒泉
来源 | 马克思主义学院
审核 | 李琪 四维新媒体工作室官微组
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