女院名师风采 | 冯玉华：矢志传薪火 辛勤树桃李

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关 注 我 们

冯玉华

副教授

南粤优秀教师

广东省高等职业教育专业领军人才

教育学院学前教育专业主任、专业带头人

教育部安吉游戏推广计划广东省专家组副组长

广东省学前教育专家指导委员会委员

广东省学前教育高质量发展实验区项目管理专家

冯玉华老师辛勤耕耘在职教一线18年，在专业建设、教育教学、教科研等方面取得了显著成绩，得到了业界广泛认可。冯玉华老师被认定为广东省高等职业教育专业领军人才，先后荣获国家和省级教学比赛奖项5项；指导学生获国家级专业技能竞赛三等奖一项、省级专业技能竞赛一等奖3项、二等奖5项，以及各类校级奖项30余项等；先后赴新加坡南洋理工学院、芬兰于韦斯屈莱应用科技大学、台湾辅英科技大学等交流、学习，是一位优秀的人民教师。2021年荣获“南粤优秀教师”称号。

一、坚定理想信念、做新时代合格党员

作为一名党员教师，冯玉华老师政治立场坚定，牢固树立社会主义理想信念，忠诚党的教育事业，努力践行新时代对教书育人的新要求，爱党、爱国、爱校、爱学生，品行正直，作风严谨，坚持育人为本、德育为先，坚持以德立身、以德立学、以德施教，以正确的世界观、人生观和价值观引导学生的心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门，自觉担负起学生健康成长指导者和引路人的责任，不负教师的初心和使命。

二、立德树人，践行“大先生”风范

冯玉华老师坚守专业教学一线18年，始终牢记“为党育人、为国育才”的使命，爱岗敬业，精业乐业，热爱学生，治学严谨，用热情和奉献成就学生的职业梦想。她学识扎实、业务能力强，先后承担学前教育学、小学教育学、心理学基础等6门主干课程的教学任务，工作量饱满，教学效果好，连续多年教学评分为优秀、年度考核优秀，是一名业务精湛、学生喜爱的教师。

在教学中，冯老师牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育教学改革实践，不断学习，敢于创新。主动适应互联网+教育和高职教育改革的趋势和要求，积极推进教育教学与现代信息技术有机融合，开展基于网络平台的线上线下混合式教学，大大提高了学生学习的参与度、满意度和主动性，有效提升了教学成效。曾获全国高职院校信息化教学比赛二等奖、广东省高职信息化教学比赛一等奖一项、二等奖一项等荣誉。

在传道授业解惑的同时，冯老师时刻铭记总书记的要求，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，甘为人梯、甘当铺路石，全面关注学生的成长，关心学生的思想、学习和生活，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上：学生想家了就请来老师家里聚聚餐，比赛集训扛不住了就通宵达旦的陪伴，专业学习迷茫了就向同学们传授一下“心经”……当然教学中也少不了一丝不苟、严格要求和严肃批评的时候，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，充分体现了一名教师为人师表的高尚品质。在全国和广东省高职学生学前教育专业技能竞赛中，冯老师指导和带领学生获国家级三等奖一项、省级一等奖3项、二等奖5项等。

三、锐意进取，专业建设成效显著

（一）建设省示范性高职重点专业

2008年由于政策性原因，原教育系所有师范类专业停招，学前教育专业的发展也遇到了转型的困境。冯老师带领团队奔赴江西、湖南以及广东省内各地的社工机构、高职院校等开展新专业调研、考察和学习，结合我校的办学基础和优势，2009年主持申报了青少年工作与管理专业，构建了独具特色的“以服务带学习，以实践促成长的”人才培养模式，首届毕业生就业率达100%，用人单位满意度超过99%，顺利实现专业转型发展，为社会输送了一批又一批优秀的青少年社会工作专业人才，许多毕业生已经成为省内社工届的精英和骨干。2014年10月，该专业获省示范性高职院校重点建设专业立项，2019年通过省教育厅验收。

（二）打造学前教育省级品牌专业

作为专业主任，冯老师对行业发展具有敏锐的洞察力和专业嗅觉，准确把握国家大力发展学前教育的政策和行业发展的趋势，在学校和学院的大力支持下，带领团队历经多次论证、多番努力，于2015年成功申办了国控学前教育专业，同年该专业就获得广东省高职品牌专业（二类）建设立项，2019年7月认定为国家创新行动计划（2015-2020）骨干专业。2020年6月顺利通过省高职品牌专业项目验收，“素能并举、交替渐进、突出特长”的人才培养模式改革取得显著成效，获校教学成果一等奖。专业人才培养质量高，毕业生供不应求，就业率连续多年保持在99%以上，学生在国家级、省级专业技能、艺术比赛、创新创业赛中获国家三等奖一项、省级一等奖10项等。

此外，积极顺应我国高职改革、高职大扩招以及幼儿教师供需矛盾突出等趋势和要求，在学校和学院的领导下，学前教育专业相继开展了中高衔接、三二分段专升本协同育人、学前教育专业学院、幼儿园教师学历提升、现代学徒制等多种人才培养试点项目，冯老师带领团队在广泛深入调研的基础上，针对不同生源类型、不同学情特点等制定人才培养方案，实施差异化、精细化、个性化培养，助推学生全面和可持续发展。专业规模不断扩大，人才培养质量稳步提升，品牌专业示范、辐射、带动作用日益凸显，专业的社会美誉度和影响力显著增强。在此基础上，2020年冯老师主持成功申办了早期教育专业，逐步探索托幼一体化的人才培养格局，以学前教育专业为龙头的儿童教育服务专业群2020年12月获广东省高职院校高水平专业群建设立项。

（三）建设高水平校内外实训基地

为强化学生的技能训练，搭建实践教学平台，冯老师和团队规划了“三中心一体化”的校内实训基地格局，参与建设了幼儿园仿真综合实训室、幼儿卫生保健实训室等一批高水平校内实训室，引进了国内领先水平的幼儿园实训仿真系统、幼儿教师资格考试模拟系统以及技能大赛训练系统，链接资源新开辟了广东省公安厅幼儿院、广东省体育局幼儿园等十余家行业影响力强、业界口碑好的校外实训基地，全方位为学生的能力训练、素质提升保驾护航。同时，依托亚运城运动员村幼儿园校外实训基地开展园-校协同育人探索，以“大手牵小手成长一起走”校企合作项目为依托，学前教育专业实施了“园校融合走园制”创新型实践教学模式，学生利用课余时间定时、定点进入幼儿园开展自主实践，在三年不断线的陪伴、照护、教育、引导结对幼儿的过程中，达至对教师职业的融入理解、对教育技能的掌握提升、对理想信念的坚定坚持、对教师情怀的增强升华，实现了学科专业教育优势与实践训练养成教育优势融通互补，促进学生实践能力与职业品质的同步提升，取得显著成效。2019年该基地被省教育厅认定为“广东省大学生校外实践教学基地”。

（四）勇做学科建设的领头雁

作为专业带头人，冯老师积极发挥专业和学科建设领头雁作用，带领团队开展课程建设、教学改革、教研教研等工作，努力多出高层次、高水平的教科研成果；通过团队参赛、项目帮带、观摩研讨、培训学习等，助推青年教师专业成长和能力提升；带头在亚运城运动员村幼儿园挂职锻炼并兼任女院附属幼儿园副园长，不断提升自身的双师素质和实务能力，同时带领、指导专业教师进驻企业教师工作站开展实践锻炼，优化提升教师队伍素质；并受聘担任省内多家幼儿园、广东省儿童发展中心等园所和机构的专家、顾问，具有广泛的行业影响力、较高的业界知名度，校内校外全面发挥学科领头雁的作用。

四、潜心问道，教研科研成果丰硕

冯老师多年来一直在学前教育和高职教育领域潜心钻研、深入探究，先后发表论文20余篇（中文核心期刊4篇），出版专著2部、主编教材4部、参编（译）著作、教材5部，获国家实用新型专利1项；主持省级科研课题2项、教改项目8项，参与国家级技术开发项目1项、省级规划课题3项；主持校级教科研项目5项，获校教学成果一等奖两项等，教科研成果丰硕。

五、发挥优势，社会服务贡献良多

工作之余，冯老师充分发挥自身的专业优势，立足行业积极开展社会服务。累计在全省进行幼儿教师、保育员等职业培训和鉴定10000余人次，足迹遍布广州、深圳、东莞、清远等地，为我省学前教师专业教师队伍的规范化、专业化做出了积极贡献；因其扎实的教育理论功底、丰富的实践经验和大赛经验，多次受聘担任广东省高职院校教师教学能力大赛、广东省高职院校青年教师教学能力大赛等高水平赛事的专家和评委，也多次为我校和兄弟院校的青年教师教学能力提升提供耐心、细致、专业的辅导和帮助；担任广东省妇女儿童发展中心等十余家机构、幼儿园的专家，在技术研发、课程开发、课题研究等方面给予指导；任教育部安吉游戏推广计划项目省级专家、广东省学前教育高质量发展实验区项目管理专家、广东省教师继续教育协会幼儿教育专委会理事长等职务，积极配合政府、行业，竭尽所能助推新时代广东幼教的高质量发展。

资料来源：冯玉华

责任编辑：观超莹 廖雪良