大力推进信息化建设，营造教育教学新生态

“新师范”建设期间，我校大力建设以学习者为中心的智慧教育系统平台和智能化学习支持环境，加快信息技术和智能技术融入应用型人才培养全过程，教学信息化水平显著提高。

远程实时监控，助力课堂规范管理

我校在2019年底已经完成两校区标准化考场建设，实现与省考试中心互联互通，同时实现对学校公共课室实时监控，并可根据需要对考场或课堂教学全程实时浏览、视频存储和回放。学校借助这一新的手段，不定期开展课堂巡视和督导听课，进一步规范教学管理，提高课堂教学质量。

智慧教学系统，助推网络教学实施

2019年12月我校建设了超星“一平三端”智慧教学系统。2020年伊始，新冠病毒来袭，在线学习平台发挥了“及时雨”的作用。通过近一年的使用我校线上平台已有：

636名教师进行线上课程建设及活动

网络课程达到1610门次

网络教学班4005个

共有14220学生（人次）参与选课

选课率高达99.99%

近一个月课程运行数有816门次

近一个月的课程活动总量累计有741161次

全校累计资源数高达1170317条

全校题库318466题

轻松建课，支持线上线下混合式教学

学习平台为每一位老师提供了教学空间，遵循“简单、通用、灵活”的原则，老师可以轻松地在平台建设课程、班级，组建教师团队，上传教学资源，并通过手机端学习通APP投屏发放课堂活动，实现线上线下混合式教学。

电脑端

手机端

网络教学资源，丰富师生教与学体验

我校在线开放课程建设尚处于起步阶段。目前，学校建有省级及以上精品资源共享课5门，省级在线开放课程9门，校级精品资源共享课、精品视频公开课35门，校级在线开放课程22门，同时引进了校外优质课程教学资源，为混合式教学等新型教学模式改革提供了一定基础。

学校超星平台“教学资源”模块，提供了海量网络课程资源，包含13个学科门类1.5万门课程资源，供广大师生免费使用

网络通识课程，促进学生个性化发展

常态化疫情防控下，教学平台有力保障了本科人才培养模式改革。2021学年春季学期，我校在六大门类中甄选了29门网络通识课程，选课学生6917人次，创新创业教育累计选课人次高达4927618人次。

人文素养与家国情怀

师德养成与教育法治

数理文化与科学精神

艺术体育与审美体验

卫生健康与疫情防控

创新创业与劳动实践

网络化管理，提升教研项目建设实效

通过教研项目管理平台实现校内质量工程项目申报、评审、结题管理，为强化教研项目过程性管理、绩效性管理提供了重要支撑，提升了教研项目管理规范化、精细化、科学化水平。

未来更值得期待

接下来，我们将继续以服务应用型人才培养目标为引领，以信息技术为支撑，以智慧学习环境和在线开放课程建设为重点，进一步推动教学模式与学习方式变革创新，强化教学与学习行为与过程的数字化记录、分析与应用，促进师生信息素养和教育信息技术应用能力不断提升。

我校“十四五”期间，力争实现：

**课程建有配套网络教学资源。

**教师能够利用信息技术备课授课、指导学生学习和研修。

80%以上教师能够在超星平台自主建课并应用于教学。

60%以上教师能够开展线上线下混合式教学，形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。

信息来源 | 教务处

排版 | 杨伊娜

责任编辑 | 姚群 谭雄圣