2014辽宁高考地理考试大纲解读备考建议

【零二七高考网—2014辽宁高考地理考试大纲解读备考建议】

构建主干知识体系

培养图表分析能力

解读人：路艳秋

沈阳市第三十一中学高三地理学科备课组长、中学高级教师、沈阳市名教师、沈阳市骨干教师

大纲解读

2014年全国高考（新课标)大纲地理部分与2013年相比，考试内容、考试形式、命题要求及试卷结构等方面均没有变化，体现了考试大纲相对稳定的特点。

地理高考命题趋势研究：

近三年的高考地理试卷有以下几个特点：1.试题注重基础知识、基本技能的考查。试题考核自然地理、人文地理、区域地理与区域可持续发展三大知识板块，涉及到等值线判读、气候、洋流、人口、工农业生产、交通、旅游、环境、灾害等主干知识。注重考查考生运用相关地理原理、地理规律，分析地理事象、探讨地理问题的综合能力。2.注重考查从图中获取信息的能力，综合能力要求高。多数地理试题结合图出现，考生若不仔细挖掘图文信息、不注重综合分析与评价，得分率则可能较低。反映了近几年“轻记忆、重能力”的新高考考核要求。3.命题紧密联系生产生活实际，体现了新课标的教学理念。无论是选择题，还是综合题，试题无一不体现“注重对地理问题的探究”、“学习对生活有用的地理”、“培养现代公民必备的地理素养”等新课程理念。4.增加了开放性试题，这是近几年地理试卷的一个亮点，学生答题时可以不拘泥于某个固定的答案，给考生一个较大的发挥和思维空间。这种答案的“宽泛性”对中学地理教学走向“注重地理素养培养”能起到很好的导向作用。

备考建议

考生要以考试大纲为标准，着重加强基本概念、基本规律、基本原理的复习，同时更应重视应变能力的培养。具体建议为：

1.强化主干知识，形成网络化体系

考生复习时要以考试大纲为基本依据，对主干知识进行梳理，概括来讲就是要熟练掌握五大地理规律：即地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、地理环境的分异规律；准确运用四大区位理论：即农业、工业、城市、交通区位理论；力求做到主干知识网络化。