信息科学技术学院
计算机科学与技术专业（师范或普通类四年制本科）
培养目标：本专业培养系统掌握计算机科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能与方法，熟练应用数据库、计算机网络、数字媒体和程序设计等技术解决实际问题，能从事计算机教学、科学研究和开发应用的高级应用型人才。
主要课程：概率与数理统计、离散数学、模拟电子技术与数字逻辑、计算机科学概论、计算机系统结构、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、计算机网络技术、数据库原理及应用、多媒体技术、软件工程、软件项目管理、算法分析与设计、编译原理、数据通信原理、人工智能导论、图形图像处理、数字媒体技术、移动互联网技术、现代信息技术教育等。
培养方式：前三个学期共同学习通识课程和专业基础课程，第四学期根据学生学业成绩及相关规定，再次在专业内进行师范与非师范的分流培养，以利学生成才。
就业方向：本专业毕业生适合到国内外电信运营商、通信设备生产企业、软件企业从事技术开发工作，也可以到其他大中型企事业单位和国家机关的信息技术部门、科研机构从事计算机领域的技术开发和管理等相关工作，也适合到中等职业学校、中小学和技能培训机构从事计算机专业课程教学和科研工作。此外，毕业生可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
教育技术学专业（师范类四年制本科）
培养目标：本专业培养具有良好科学素养，掌握教育技术和教师教育理论、教学设计和课程开发、计算机和网络技术、多媒体技术、媒体艺术、视频节目制作、教育软件设计与开发等方面的知识，具有较强教师教学技能、数字媒体制作技能和创新能力的高级应用型人才。
主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、远程教育应用、学习科学与技术、信息技术教育应用、信息技术课程教学论、教学技能训练、高级语言程序设计、数据库原理及应用、计算机网络技术、摄影技术、动画制作、电视节目制作与编导、教育软件分析与设计、多媒体课件设计与开发、培训课程设计与开发等。
就业方向：本专业毕业生适合在各级各类学校从事信息技术及计算机课程教学；在教育技术中心、网络和远程教育机构从事数字化教育资源开发与管理；在文化和传媒机构从事摄影、摄像及电视节目编导与制作；在IT领域从事软件开发、网页设计与制作；在企事业单位人力资源部门从事人才培训、人力资源管理等工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业及相关专业的硕士学位。
电子商务专业（四年制本科）
培养目标：本专业培养具有扎实的经济与管理理论基础，同时具有较强的信息技术应用与整合能力，能综合运用商务管理与信息技术方面的基本知识、基本技能与方法解决实际问题，能够在各类企业、事业单位及政府机构从事电子商务、电子服务与电子政务解决方案规划、设计、开发和运作管理的高素质、复合型应用人才。
主要课程：经济学原理、会计学原理、商务与经济统计、电子商务概论、管理学概论、国际金融；商务网站建设、网页制作与实践、高级程序设计、Java程序设计、数据库原理、计算机网络与通讯；管理信息系统、物流与供应链管理、电子商务案例分析、电子商务系统规划与设计、网络营销、移动商务技术、电子支付与网络金融、电子商务安全等。
就业方向：本专业毕业生适合在各类企业、事业单位及政府机构从事电子商务、电子服务与电子政务解决方案规划、设计、开发和运作管理等工作；也适合到各类学校、各级教育培训机构从事电子商务课程教学与培训工作。此外，毕业生还可以继续攻读本专业或相近专业的硕士学位。
软件工程专业（四年制本科）
培养目标：以IT产业和市场需求为导向，培养学生成为掌握计算机软件基本理论知识、软件工程领域专业知识和先进的实用技术，具备软件开发、测试和软件项目管理能力，能够从事软件系统分析、开发、测试、维护和软件项目管理并具有较强实践能力和创新精神的实用型高级软件设计、开发及管理人才。
主要课程：概率论与数理统计、离散数学、计算方法；软件工程概论、C语言程序设计、数据结构与算法分析、操作系统、计算机组成与体系结构、数据库管理系统、计算机网络与通信、编译原理；软件体系结构、软件需求分析、软件项目管理与CMM、软件测试与维护、UML与软件建模；Java开发技术、.Net平台应用技术、嵌入式开发技术与应用、人机交互技术、计算机图形学、信息安全技术等。
就业方向：本专业毕业生可在国内外IT企业、研究机构、高等院校和政府机关等单位从事软件工程领域的研究、设计、开发、组织与管理工作。此外，毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
初等教育学院
小学教育专业中文与社会方向、英语教育方向（师范类四年制本科）
培养目标：本专业方向培养能掌握扎实的小学教育教学基本理论、基本知识以及教育教学技能，具备教育科学研究的基本素质，能适应新世纪科技与教育事业发展需要的小学语文、社会学科和小学英语学科教师，培养小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才。
主要课程：
1.教师教育课程：小学生心理学、小学教育学、课程与教学论、班级与学校管理、教育研究与专业发展、教育心理学、教师口语与普通话训练、汉字书写、信息技术与课程整合、思想品德与生活课程与教学论、音乐基础、美术基础、舞蹈基础、小学生趣味体育游戏、小学生律动操等课程。
2.中文与社会方向课程：汉语通论、中国现当代文学、中国古代文学、儿童文学、外国文学、中国文化概论、文学理论、小学语文课程与教学论、小学语文课堂教学技能训练；
3.英语教育方向课程：英语语音、英语口语、英语听力、综合英语、专业英语、英语写作、小学英语课程与教学论、小学英语课程教学技能训练、英美文化等课程。
培养方式：前三个学期共同学习通识课程和专业基础课程，第四学期根据学生学业成绩及相关规定，再次在专业内进行中文与社会方向与英语教育方向的分流培养，以利学生成才。
就业方向：本专业毕业生适合在小学或教育教学研究、管理部门从事小学语文与社会学科或小学英语学科教学、研究等工作，担任小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
小学教育专业数学与科学方向（师范类四年制本科）
培养目标：本专业方向培养能掌握扎实的小学教育基本理论、基本知识以及教育教学技能，具备教育科学研究的基本素质，能适应新世纪科技与教育事业发展需要的小学数学与科学学科教师，培养小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才。
主要课程：
1.教师教育课程：小学生心理学、小学教育学、课程与教学论、班级与学校管理、教育研究与专业发展、教育心理学、教师口语与普通话训练、汉字书写、信息技术与课程整合、思想品德与生活课程与教学论、音乐基础、美术基础、舞蹈基础、小学生趣味体育游戏、小学生律动操等课程。
2.数学与科学方向课程：高等数学、线性代数、小学数学基础理论、初等数论、概率与数理统计、科学（生物）、科学（天体物理）、小学数学解题研究、小学数学课程与教学论、小学数学课堂教学技能训练、小学语文课程与教学论、小学数学课程标准与教材研究等课程。
就业方向：本专业毕业生适合在小学或教育教学研究、管理部门从事小学数学与科学学科的教学、科研等工作，担任小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
经济与管理学院
公共事业管理专业（四年制本科）
培养目标：本专业以各级党政机关、社会团体和企事业单位的公共事务为研究对象，培养理论基础扎实、实际操作能力强、具有公共精神和社会责任感、适应现代社会需要的公共事业管理专业人才。要求学生掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具有较高的管理、沟通、协调、策划、调研、组织与执行等能力。
主要课程：管理学原理、组织行为学政治学、行政学、领导科学、组织行为与领导力、公共人力资源开发与管理、公共政策、公共危机管理、政府经济学、宪法与行政法学、国家公务员制度、管理思想史。
就业方向：本专业毕业生适合在文教、环境、保险、社区服务等政府职能部门、公共事业单位、企业单位以及各类大中专院校从事业务管理工作、政策研究咨询工作和专业教学及科研工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
人力资源管理专业（四年制本科）
培养目标：本专业培养适应社会发展需要，具备人力资源管理、管理学、经济学、心理学等方面知识和能力的复合型、高级应用型人才。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、组织行为学、统计学、市场营销学、经济法、酒店人力资源管理、组织与工作设计、薪酬与福利、财务管理、绩效管理、培训管理、招聘与人才测评、劳动关系与劳动法、企业文化等。
就业方向：本专业毕业生适合在各类工商企业、各级党政机关（组织部门与劳动人事部门）、高等院校、科研机构、新闻文化和社会团体、社区组织从事人力资源管理、职业生涯指导以及教学科研工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
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