近日，国务院学位委员会下发了最新的学科目录调整征求意见稿的通知，在这个通知里，普通类专业进行了部分调整，艺术类学科目录调整非常大。
在这次的学科目录调整里，艺术学（1301）一级学科涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、影视、美术、设计等历史、理论研究方向。
今天的艺术学在上一版的学科目录里，分别是：1301艺术学理论、1302音乐与舞蹈学、1303戏剧与影视学、1304美术学、1305设计学。
按照原来的一级学科分类方法，各院校的音乐学院、戏剧学院、美术学院等各自在各自的领域里拼排名就可以了，各不打扰。但现在将五个一级学科合并为一个艺术类，那么在下一轮的学科评估里，各类艺术类学院都要在这一个一级学科上进行厮杀，各校竞争将进入白热化阶段。
第四版学科目录调整结果
其实这样的学科目录调整是一个常态化的现象，并且是定期调整，基本10年左右一个周期进行更新。学科目录的调整是为了更加适应社会就业市场的需要，“引导”、“适应”学科与专业的发展。每次调整都会有分歧、有争议，但赞同的声音更多。
真正影响巨大的，不是今年或者未来几年的高考生，而是已经就读的学生的身份认同问题，以及学校本身如何根据学科目录的调整去保持教育科学的稳定性和严谨性。
比如，艺术学涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、影视、美术、设计等历史、理论研究，这些学科类别原来有自己单独的研究对象和研究目标、研究方法和研究手段，放到一起后，如何进行教学、研究？也就是说，我们要培养什么样的学生？培养目标、培养对象、培养方式方法等是什么……等等一系列的问题。
这次调整中将六大专业合并为一个艺术学，非常明显的一点是：艺术是强调实践成果的，注重职业去向和专业技能，强化专业地位，要求未来的音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计，这些学科都需要具备专业博士培养的江湖地位。
原来艺术门类的固有格局在这次被打破，对学校来讲，一些学校的博士点会变少，而一些学校的博士点会变多。比如：原来只有音乐和舞蹈学的博士点，现在会拆分为音乐博士点和舞蹈博士点，博士点就增多了。
而这里更大的赢家是“设计学”。设计学本来是可以授予工科学位也可以授予艺术学学位的，现在多出来一个交叉学科学位，一举三得啊。
另外，书法在这次调整里，也更加凸显了自己的重要性。书法在上一版的目录中只是美术学学科大类下的一个专业，而今天，书法与美术并驾齐驱了。
书法是推动传统文化教育的重要载体，书法在学科目录里的专业地位被抬高的同时，在升学中的地位也在抬高：书法美育已经从“软实力”成为“硬指标”；书法美术被列为全国中小学生指定竞赛名单。
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