我校获评福建省2018-2020年度“省级文明校园”精彩回眸

我校获评福建省2018-2020年度

“省级文明校园”

精彩回眸

近日，中共福建省委精神文明建设办公室公布《福建省2018-2020年度省级文明城市、文明村镇、文明单位、文明校园、文明家庭名单》，我校获评福建省2018-2020年度“省级文明校园”。

近年来，学校认真按照精神文明建设标准，不断深化文明校园创建工作，成立第二届省级文明校园创建工作领导小组，由党委书记、校长挂帅创建。创建工作与教学、管理各项工作同研究、同部署、同落实，确保创建工作有组织、有制度、有人员、有经费，形成了人人参与创建、人人服务创建的浓厚氛围，取得了一系列优异成绩。

思想道德建设方面

建立落实加快构建高校思想政治工作体系台账，组织开展党建思政理论研讨会等多种方式强化思想理论教育和价值引领。积极制订课程思政建设成效考核评价体系，构建思政课、专业课程、综合素养课程“三位一体”的课程思政育人体系，精心打造深受学生喜爱的精品课程。充分利用各种平台终端，营造积极向上的精神文明空间。开展形式多样的主题教育，营造向上向善的校园新风。通过社会实践活动引导学生深入基层，开拓视野，了解社会。成立校级心理健康教育中心，配备专职心理健康教师，开展心理健康宣传教育活动，开设大学生心理健康教育必修课和选修课。以传承发展中华优秀传统文化为主线，以塑造“学高为师，身正为范”两代师表为价值目标，围绕立德树人根本任务，制定网络文明建设有关制度，规范校园信息网络系统的安全管理工作。

领导班子建设方面

落实校系两级中心组学习，坚持学深学透，紧贴工作实际，坚持深入调研，紧抓检视问题，做到即知即改、立行立改。严格落实“三重一大”集体决策机制，坚持和完善党委领导下的校长负责制，完善修订党委会议事规则和校长办公会议事规则。认真贯彻落实“三会一课”制度，不断提高党组织生活质量。在开展党员教育管理过程中，突出党的理论教育及党性教育。优化基层党组织设置，以“标杆院系”“样板支部”、党支部工作“立项活动”“达标创星”及基层党组织书记抓党建述职评议等为工作抓手，持续推进基层党组织建设。有效治理“**”问题，依法保护师生的合法权益，建立完善师生申诉制度。加强教学、科研、财务、招生、资产、基建等重点部位和关键环节的廉政风险防控，每年开展一次校内主体责任落实情况督导检查，积极查找问题，精准破解基层党组织的工作难点。

师风师德建设方面

成立学校师德建设委员会，制定相关文件，使工作有章可循，规范有序。对新入职教师的思想政治、品德学风进行综合考察和把关。长期坚持具有师范特色的“老带新”师徒制，通过岗前培训、导师制传帮带、136培养等形式，做到政治上主动引导、专业上着力培养、生活上热情关心，使优秀的师德师风在教师中代代相传，发扬光大。把师德师风建设同广大教职工的教学科研、管理服务工作紧密联系，采取集中学习和个人自学相结合、线上与线下学习相结合、讲座辅导与集体讨论相结合等方式，积极打造具有自身特色的师德品牌活动。把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准，公布纪检举报电话、信函举报部门，打造多方参与的师德监督平台。建立健全师德激励机制，把师德师风表现作为干部选任、职务晋升、职称评定、岗位聘用、绩效考核、评奖评优、教师选拔培育和访学进修及各类高层次人才、各类科研项目申报等方面的首要条件，实施师德“一票否决”，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围。

教学教研服务方面

学前教育专业顺利通过教育部首个专科师范类认证考查，全面提升了我校的办学质量和水平，同时加快推进了其他专业的认证准备工作。教育科研项目成果丰硕。荣获教育部、省社科等各级课题多项，多位师生在各类大赛中获奖。服务社会扎实推进，完成福建省“十三五”名师名园长培养人选结业活动，并通过各类“幼儿园课程与教学云论坛”面向省内外开展辐射，对培养成果进行全面检阅，完成重点县幼儿园教师远程培训、幼儿园园长任职资格培训和名师送培下乡等培训任务。

校园文化建设方面

校园文化建设领导小组全面负责校园文化建设的总体规划和建设，指导开展全校性的校园文化活动，初步形成了重视校园文化建设、全员共同参与的工作格局和专兼结合的校园文化建设工作队伍。以元旦、国庆、五一、清明、中秋等重要的节庆日、相关重大纪念日和重大活动为契机，开展“三个走进”、中华经典诵读，高雅艺术进校园专家、学者讲座等活动。丰富传统文化项目供给，开设“雅智斋”国学讲坛、“青年知行论坛”等，将国学智慧融入日常学习和生活，培育形成了一大批富有特色的校园文化品牌。师生共同参与设计的具有师范教育特色的纪念性雕塑、教育名家雕像，因地制宜建设一些名人名言文化长廊、亭台楼榭等布局结构合理、负载文化内涵的人文景观随处可见。

校园环境建设方面

校园环境布局清晰，富含文化底蕴。各类设施齐备，标识醒目，充分体现低碳、循环、可持续发展的理念。学校以“师源”为主题进行文化环境创设，组织师生参与设计具有师范教育特色的纪念性雕塑、教育名家雕像。主干道设置的中华优秀传统文化箴言宣传展板，形成“校园传统文化长廊”，对学生进行潜移默化的民族精神养成教育，发挥着环境及育人的功能。落实综治安全管理责任，完善应急处置预案。深入排查校园及周边安全隐患整治，建立工作台账，明确**责任人，推动安全隐患**到位，确保校园和师生安全。广泛开展环境卫生教育活动，如“公寓文化节宿舍内务评比”活动、“践行新思想，做最美风景福幼人”文明礼仪知识竞赛、“禁毒教育”主题班会活动、“文明礼仪进餐厅，节约风气入人心”活动、“世界艾滋病日”现场活动、新冠肺炎疫情防控演练等，不断向全校师生普及健康知识。成立红十字会，定期开展体验式生命教育，普及红十字应急救护知识。

阵地建设管理方面

切实履行党委关于阵地管理的主体责任，加强领导、主动作为，牢牢把握阵地建设与管理的领导权、管理权和话语权。出台一系列制度，明确校报、校刊、校内广播电台、电子显示屏、宣传橱窗等阵地的管理建设职责。通过主题班段会，引导大学生自觉抵制网络垃圾的侵蚀，恪守网络规范，约束网络行为，自觉维护网络秩序。建设“福幼通”APP平台，与网龙公司合作开发了“福幼通”APP平台，主动提供网络互动应用和资源。加强易班平台建设，依托“5‘V’易班数据库工程”——福建省第二批易班“十佳品牌项目”，推进“易班”网络协同育人，打造“福幼易班”网络育人新名片。创新“互联网+团建”模式，扎实推进数字共青团、智慧团建、12355青年之声等共青团信息化建设，创新“互联网+团建”的新工作模式。将社会实践作为阵地育人的一项重要内容，不断提高社会实践育人活动的针对性、实效性和吸引力。

砥砺奋斗，继续前行。文明创建依然在路上，我们将在省委文明办和省委教育工委的指导下，紧紧团结和依靠广大师生员工，进一步强化管理，优化措施，细化责任，狠抓落实，以文明校园创建促校风、学风的不断改善，促教职工队伍素质的不断提高，促学校的可持续发展，让师生员工充分享受文明创建和学校改革发展的成果，不断开创学校美好的未来。

END

图文：综 稿

编辑：廖剑生、何燕娜

初审：陈 艳

终审：黄 晖