1.部分同学自由散漫，时间观念淡薄。大一时由于刚刚进入大学，很多方面不适应，比如：大学管理方式、学习方式、生活环境等。学校采取放松管理，自然同学们比较容易懈怠。
2.很多同学对于专业不了解，不满意。由于劳动与社会保障专业是一个新兴的专业，同学不了解，还有一部分同学是调剂进来所以他们对于专业不满意。
3.很多同学学习目标不明确，学习目的就是为了通过考试，学习不认真.
针对以上问题，我班班委和辅导员刘老师经过几次讨论，结合我们的专业及同学特征做出以下解决方法：
（一）通过班会、讲座等形式使同学了解专业并确立目标
大一整个学年我们的辅导员刘学武老师几乎每两周开次班会，班会主要告诉我们怎样适应大学生活，并用自己的亲身经历及他的优秀同学的经历激励我们，督促我们确立学习目标，大学计划。刘老师在闲暇之余，也会走访宿舍，关心我们的生活与心理状态并及时给我们建议。另外，学院院长通过讲座途径给我们讲解劳动与社会保障专业的现状与前景，让我们重新树立了信心与目标。
（二）树立榜样，引领同学形成认真学习的好风气
榜样的示范力量是无穷的。我们在班级树立好学上进的榜样引领同学形成努力学习的好风气，通过班级辩论赛、足球赛、篮球赛、拔河比赛及内部时政论坛活动发现各类学习典型，激励全班同学在原有的基础上发展进步。同时实事求是，用公正、公平的态度对待典型
学习中同学既有合作，又有竞争，成为典型榜样就是竞争的结果。学习努力，成绩好是胜利者的角色，胜利者自然情绪高涨，积极向上。此时，我班心理委员时（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）常下寝室与同学聊天，防止同学中产生骄傲情绪或自卑心理，使竞争沿着良性循环的轨道健康运行。
（三）抓学习纪律管理，形成严肃认真的学习局面
1.班级学风的好坏，集中表现于同学对课堂纪律遵守与否。为了保持良好的课堂秩序，我班纪检委员记录同学课堂出席情况，对于经常旷课的同学，纪检委员会私下与之联系并通过聊天进行规劝。因此，目前我班已经再无同学经常旷课。
2、开展学习纪律竞赛，充分发挥执行纪律的反馈作用，强化同学遵守纪律的意向和行为。
在培养班级良好学风的过程中，班委利用同学渴望合群而自觉从众的心理，表扬严明守纪者。对一时触犯课堂纪律的同学，热情帮助，正面教育。对故意破坏者，视具体情况给予恰当的批评、教育。以此来培养和强化同学自觉遵守课堂纪律的意向和行为，促进班级良好学风的形成。
3、将执行纪律与培养学习兴趣相结合，使遵守纪律变成一种为同学乐于接受的自觉行为。
（四）激发同学学习动机
1．使同学明确学习的目的，培养学习自觉性
这个活动由班级每日值周班委通过查寝时与同学交流及日常交往讨论开展。
首先，要使同学认识学习的意义，树立学习的中、远期目标。如:英语、计算机等级考试，人力资源师考试与未来学习计划，工作意向。
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