社保班级团支部申报材料(6)

学风是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质与灵魂,是学校生存与发展的根本支柱，优良学风是保证教学质量的重要条件，学风好坏影响到校风的形成与人才培养目标的实现。而班级是同学的第一家园，班级学风可以引导同学树立正确的学习态度,养成科学严谨的治学态度,同时使同学以有优异的成绩完成大学学业以及自我人格的塑造。一个大同学只有在优良的学习风气下才能健康发展，成为一个人才。因此，班委十分重视关注我班学风现状并积极寻求创建优良学风的方法。在全班同学的共同努力下，我班已经形成了学习氛围浓厚，竞争意识强烈，探究思维活跃，富有创造精神的学风。

那么我班是如何形成良好学风的呢？下面我从几个方面结合我班具体情况进行介绍说明。首先，在建设优良班级学风的过程中，必须明确三个问题，这是建设优良班级学风的前提与基础。

一、明确优良的班级学风的重要性及意义

班级是学校教育教学的基层组织，学风对一个班级关乎重要。

1、良好的学风对于提高教和学的质量具有重大作用。教和学是互相不可或缺的双边活动，因此班级卓有成效的教学质量是要有好学风做保证的，同学热爱学习的热情，认真勤奋学习的态度，对教师的教不仅是一种有力的配合，而且是一种巨大的鼓励。

2、培养良好学风是建设积极向上的班集体的重要手段。学校班级生活的主要内容是学习，良好的班风既首先源于优良的学风，也主要表现于学风，一旦班级的学风端正，那么班风也就有了坚强的核心支撑。

3、良好学风濡染同学的个性发展，有了优良学风的影响，班级同学必然逐渐陶冶养成勤奋好学、刻苦钻研的习惯和品质，（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）这样他们才能积极主动而不是消极被动地学习。

二、明确班级学风的内涵

人们在学习或做学问的过程中所表现出来的态度和行为倾向，谓之学风。从我们同学的角度讲，学风是同学思想作风在业务学习上的具体体现,是同学在学习过程中所表现的精神风貌,是同学在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。某人治学严谨、求真务实、勤奋刻苦等，这是个体学风。某班同学学习氛围浓厚，竞争意识强烈，探究思维活跃，富有创造精神等，这是班级的学风。个体的良好学风是形成班级优良学风的基础，优良的班级学风又对个体良好学风产生感染力、凝聚力和促进作用。教育者的治学作风对个体和班级的学风也有重要的影响。

三、明确优良班级学风的特征

一个班级如果形成了良好学风，一般会表现出如下特征。

1、同学学习热情高，学习在班级作为主要话题；

2、同学们求知的兴趣广泛，气氛生动而活泼，经常发现并讨论一些新知的科学现象与知识问题；

3、学习成绩好的同学在班上的威望高，受到同学们的仰慕，往往成为班级的骨干，同学们之间有你追我赶的劲头，班级整体学习成绩较好；

4、班集体团结，有正气，成绩好的同学一般表现也好，他们能起骨干作用，而其他同学也关心班级，积极参与班级活动。

其次，明确了班级学风的重要性、内涵、特征后我班班委明确了我们的目标与方向，为了形成良好的班级学风我们通过与同学聊天谈话发现了我班同学明显存在的问题，少数同学缺乏学习的动力，学习目标不明确，学习态度不端正，自我约束意识淡薄等，具体来说主要有以下几点：

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