3、使学生在活动中进一步增强合作学习的意识，提高动手实践的能力，培养学习数学的兴趣和信心。
1、使学生结合具体情境初步体会加法和减法的含义，并能用加法和减法解决简单的实际问题；能比较熟练地口算10以内的加、减法，初步学会估计得数的大小。能比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。
2、使学生经历联系实际探索、交流计算方法的过程，进一步体验分与合德思想；初步学会选择合适的计算方法解决简单问题，能建大那说明自己思考问题的过程；培养初步的观察能力和初步的分析、推理能力。
3、初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。
分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 教 学 要 求
目次
周次
单 元 或 章 节 内 容
教时
本单元重点、难点
9
15
统计
1+2
重点：初步学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据。初步认识简单的象形统计图和简单的统计表。
难点：发展数学思维，提高解决问题的能力。
10
16-17
认数（二）
4+2
重点：掌握20以内数的顺序，认识数位，熟练地口算10加几和相应的减法。
难点：体会11－20的数组成，熟练口算10加几和相应的减法。
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