江苏2022年专转本美术设计专业大类基础理论考试大纲2

江苏2022年专转本美术设计专业大类基础理论考试大纲2

(二) 课程 B: 现代设计史

【考查目标】

1.考查考生对现代艺术设计历史的系统了解，主要包括现代 设计的启蒙时期、现代设计的成型时期、现代设计的成熟时期、 现代设计的繁荣时期和现代设计的多元化时期等内容。

2.考查学生掌握设计作品内涵及其作品的评价，使学生了解 时代风格和审美特征，提高学生的审美能力;

3.考查学生对现代设计史的认识、理解，以达到与其他专业 科目融会贯通的目的，增强学生的整体设计素养。

【考查内容】

1. 现代设计内涵

设计、现代设计的基本含义; 水晶宫建筑相关内容知识。

2. 现代设计的启蒙时期(19 世纪末至 20 世纪初)

2. 1 新艺术运动

新艺术运动的发展过程; 新艺术运动风格特征。

2.2 代表性人物

威廉˙莫里斯、居斯塔夫˙艾菲尔、奥尔布里希、卡尔˙本茨、 彼得˙贝伦斯设计贡献及主要代表作品。

3. 现代设计的成型时期(20 世纪 20—30 年代)

3. 1 包豪斯

包豪斯创建、发展过程; 包豪斯对设计的影响。

3.2 装饰艺术运动

装饰艺术运动的起源及代表性事件。

3.4 代表性人物

沃尔特˙格罗佩斯、艾米尔˙德利、华特˙多文˙蒂格、雷蒙德˙ 罗维、斐迪南˙波什、卡尔˙克兰特思想及主要代表作品。

4. 现代设计的成熟时期 (20 世纪 40—50 年代)

4. 1 成熟期的标志性事件

国际工业设计协会联合会、工业美术协会的成立时间、背景 及影响。

4.2 计划废止制

计划废止制的概念及特征; 反计划废止制代表性人物及其观 点。

4.3 代表性人物

哈利˙厄尔、依姆斯、埃德加˙考夫曼、奥托˙艾舍、卡尔˙马 姆斯登思想及主要代表作品。

5. 现代设计的繁荣时期(20 世纪 60—70 年代)

5. 1 繁荣时期主要特点

现代设计繁荣期在风格、新材料、审美、格局等方面的特征。 5.2 日本现代设计

主要成就及在平面、服装、室内设计中的特点。

5.3 波普设计风格

波普设计风格特点及其影响。

5.4 欧洲国家现代设计繁荣期主要成就

5.5 代表性人物

卓˙柯伦波、安德勒˙布莱、福田繁雄、依姆斯、易奇˙科拉尼 思想及主要代表作品。

6. 现代设计的多元化时期(20 世纪 80 年代以来)

6. 1 现代设计的多元化时代特征

从时代反思、探索; 互联网、计算机技术; 设计理念等方面 阐述时代特征。

6.2 信息化和网络化时代的现代设计

信息化和网络化时代对现代设计的影响。

6.3 后现代主义设计风格、高科技风格、减少主义风格、解构主 义风格、新现代主义风格的概念及其特征

6.4 可持续发展战略下的现代设计

绿色设计、生态设计、循环设计、组合设计概述及特征。

6.5 设计人性化

设计人性化的概念; 设计人性化的趋势; 设计人性化的原因; 设计人性化的表达; 设计人性化的思考。

6.7 代表性人物

索扎斯、乔治罗亚、乔纳森˙伊维、斯塔克、贾奎斯˙德里达、

贝聿铭思想及主要代表作品。

五、考试形式和试卷结构

(一) 考试形式 闭卷、笔试。

(二) 试卷满分及考试时间

专业综合基础理论满分 150 分。考试时间 100 分钟。

(三) 试卷内容结构

( 1 )课程 A约 60%

(2 )课程 B约 40%

(四) 试卷题型结构

说明： 论述题按照美术、艺术设计两类专业各出一题，考生任选一题作答 。

(五) 试卷难度结构

较易题约占 30%，中等难度题约占 50%，较难题约占 20%。

六、其他

本大纲由省教育厅负责解释。

本大纲自 2022 年开始实施。