电梯工程技术专业隶属特种设备学院,由杭州职业技术学院与浙江省特种设备科学研究院共同组建,为杭州职业技术学院的二级学院,产教融合特色明显、行业资源集聚度高。构建了理事会领导下的院长负责制等一系列校企协同育人机制,浙江省特种设备科学研究院及其下属企业、奥的斯电梯公司的相关部门成建制迁入学校,与市场高度接轨的产教融合型基地相继建立,实践能力超强的一线技师队伍常驻学校,源自典型岗位的教学资源全面融入。“特种方案”得到原省委书记车俊、教育部原副部长鲁昕、林蕙青等领导高度赞扬,吸引了全国800多所高职院校来校交流考察。
省特科院与杭职院共建特种设备学院第二届签约仪式
电梯工程技术专业
中国特色高水平高职学校和专业建设计划专业群
教育部现代学徒制试点专业
全国机械行业电梯工程技术职业教育集团
国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地
首批国家级职业教育“双师型”教师培训基地
国家电梯工程技术教学资源库第二牵头单位
教育部电梯工程技术专业高职专科、本科国家教学标准主持单位
人社部国家职业技能标准编写组组长及教材编写主持单位
一
设施设备先进,实训条件全国一流
经过多年努力,已建有电梯装调与维修实训基地、特种设备虚拟仿真实训基地、电梯主机模拟实训室、电梯门系统拆装实训室、电梯控制系统装调实训室、电梯安装模拟实训室等教学场地,用于专业理论和实训教学。其中电梯装调与维修实训基地,设备总值超4000万,年电梯培训3万人次,收入2000多万元。是全国首个集电梯制造、型式试验、安装、调试、维保、大修、改造及故障数据分析处理的生产性实训基地;是中国特种设备检验协会指定的全国电梯检验员培训考证基地及检验员、检验师能力提升基地。
一流的电梯培训基地
二
双师互融度高,师资队伍素质行业一流
现有专任教师11名,高级职称教师占比超过70%,拥有3年以上企业工作经历的教师超过80%;同时拥有42名来自企业一线的技师常驻学校,平均从业年限超15年。专业教师参加全国教师教学能力大赛获得国赛二等奖二次,《电梯检测技术》入选首批国家级课程思政示范课程项目。
教师团队连续2年获全国教师教学能力大赛国奖
三
育人成果丰硕,人才培养全国一流
电梯工程技术专业构建了学历教育、从业资格培训、技能等级培训、检验员培训和管理员培训5大人才培养培训体系,打造了电梯专业人才培养的“杭职坐标”;全球电梯三巨头(美国奥的斯、瑞士迅达、芬兰通力)齐聚杭职,打破了电梯行业常见的互不协同布点的壁垒;中国特种设备检验协会面向全国推广杭职院的电梯人才培训体系;全国兄弟院校的电梯专业学生来校培训,连续三年开展全国电梯专业师资能力提升班;课外活动丰富多彩,学生在校期间屡获国家级、省部级类的技能竞赛奖项,技术技能水平获得业内专家一致好评,电梯专业学生在大二就被企业抢订一空,在国内电梯行业内,形成了“电梯人才培养看杭职”的行业共识。
连续三年获全国职业院校技能大赛高职组“智能电梯装调与维护”国奖
开展安全工程本科层次教学
通过现代学徒制人才培养,实现高起点职业生涯,近1/3的奥的斯学徒班学生经过一年就已被提升为片区主管。与中国计量大学合作开展安全工程专业本科教学。2020年起,安全工程专业专升本录取考生全部在杭州职业技术学院就读。
浙江普通高校专升本招生计划
实现海外就业提升视野
与全球电梯龙头企业奥的斯合作,在杭职院招收多名电梯专业毕业生,到新加坡工作,2017级的许铭康等三名同学被新加坡奥的斯公司录用,前往新加坡从事电梯调试员工作,他们以精湛的专业技能和良好的职业素质受到了新加坡企业方的肯定。
在新加坡保障电梯公共安全
四
创新能力突出,社会服务全国一流
首创“校校企精准扶贫班”,得到省委书记批示、国务院扶贫办肯定。投资2000万,建成全国**特种设备安全科普教育基地,填补了特种设备科普教育的空白。开展南非留学生电梯技能培养项目,被南非工业总署誉为“中国最好的技能培训基地”,助力国内企业成功布局非洲。完成了G20杭州峰会的电梯安全评估及保障任务,成功中标百万级的政府电梯安全隐患排查工程,协助企业完成了500台电梯评估改造。先后4次承办国家、省、市电梯技能竞赛,成为浙江省一类技能竞赛指定承办单位。
南非留学生电梯技能培养项目
成功举办浙江省电梯维修工职业技能竞赛
五
资源整合能力强,产学研用平台行业一流
整合省特科院行业资源优势和杭职院技能人才培养优势,建立集“技能培养与考核认证于一体”的电梯人才培训认证中心(发证大厅整体迁入学校)。整合中国计量大学、国家电梯产品质量监督检验中心(浙江)研发资源,共建省内唯一的电梯评估与改造应用技术协同创新中心。与杭州市特种设备应急处置中心(96333)共建杭州电梯大数据中心,共享电梯故障案例数据,培养具有电梯故障分析、数据处理能力的复合型人才。
六
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报名与咨询
招生网:https://zs.hzvtc.edu.cn
咨询电话:(0571)56700035
咨询QQ:800028758
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