身边的好老师丨李志梅：将自我更新变一种习惯

“身边的好老师”人物专题（三）

一

人物介绍

李志梅 服装设计与工艺专业教研室主任：

李志梅老师执教二十五来，始终秉承“动之以情、晓之以理、持之以恒”的宗旨，热爱学生，倾情奉献，以饱满的热情、勤恳的工作作风，在教学、科研、管理岗位奉献着自己的光和热。

获得的部分奖励：

浙江省高校创先争优“优秀共产党员”

杭州市优秀教师

杭州市属高校教学名师

浙江省民办学校优秀教师

2016年浙江省高等教育教学成果一等奖

二

教学理念

01

力挽狂澜：打造教育部骨干专业

2014年9月，李志梅老师担任服装教研室主任，彼时的她已经嗅到了专业存废的“危机”。学院要对学系专业进行大调整，对于成绩不突出，跟不上时代产业需求的专业予以撤销。李老师团队深感服装专业的不足。96年开始创办的专业虽然成立时间不算短，但是在校内存在感不强，成绩不算抢眼，李老师深知大刀阔斧的改革已势在必行。上任后，她和团队一起思考专业的改革，并且召集骨干成员群策群力、密集商讨转型之策。

“学他人者死。”彼时杭州服装教育有艺术设计类的清华北大之称的中国美院，有排名全国纺织服装类前三甲的浙江理工大学，还有全国示范高职院校的兄弟单位表现也很亮眼。李老师深知，要走出一条阳光道，必须有独特的定位。当时习近平总书记提出要传承弘扬中国传统文化，而华服是最具有代表性的传统服装之一，服装行业内也正好面临转型，智能智造的趋势渐显。于是大家一致将专业定位瞄向了华服时尚设计。中国传统文化底蕴的华服与现代科技智能智造相融合，在万向学院服装专业内进行了完美实践。

几乎同一时间，李志梅老师带领专业拓宽格局，制定专业三年标志性建设目标与预期、三年境外高校合作规划、课程规划、实训基地建设规划等，引领团队形成以课堂教学为载体，融合创客教育重构的专业核心课与岗位课、多元培养交叉跨学科的课程体系改革，主导教研室推进课程“三化三元素”建设，交叉实施国际先进教学法与数字信息技术化教学，加强校内外实训基地建设，学生顶岗实训的组织与管理。通过一系列建设和发展，2016年专业获批浙江省“十三五”优势建设专业、2019年列为教育部骨干专业。

02

改革破局：召开学院首场国际会议

2019年6月15日，是李志梅老师极为自豪的一天，学院召开了首届国际服装学术论坛，来自美国、英国、韩国、新西兰和中国的40位业界大咖云集学院，就服装传承与创新，智能智造驱动全球时尚产业变革等内容进行探讨，大家高屋建瓴，迸撞出激烈的智慧火花，有力提升了学院服装专业在业界的影响力，实现了杭州市属高校服装专业国际会议零的突破。从无到有，从来都不是一蹴而就的，从会议报备、嘉宾邀请、会议的流程设计、会议质量和氛围把控、会后反馈总结等，李老师与相关负责人高度重视，事无巨细、亲历亲为。那段时间“加”常便饭，好多天加班到凌晨三四点。

李志梅老师作为专业带头人，通过组织本专业师生与国外时尚领袖人物、时尚前沿信息的紧密互动、高水平交流，助力学生在时尚创新创业方向拓宽视野、启动人生规划和未来个人发展，展现人才培养的国际化理念。

她十分重视专业的毕业作品展，“毕业秀的公开展演是提升学生参与感、荣誉感的重要方式。”除了在学院图书馆开辟场地公开展出，她还将学生的毕业秀搬上了杭州国际时装周。学生设计师的华服系列设计作品在复古唯美中极富视觉冲击力，体现闲雅自得、从容自在、传承创新的华夏霓裳新风尚。而别具时尚创意的女装系列设计，汲取数字技术、嘻哈涂鸦、水洗蓝调、棒球运动等时尚热点体现当下年轻人的情感表达、生活态度、社会思考、理想追求。毕业秀全程网络直播，国内知名门户网站、《浙江教育报》等数十家权威媒体的关注报道，扩大了学院和专业的宣传度。

03

要让学生养成自我更新的习惯

长期从事服装设计专业一线教学工作，李志梅老师教学强调动手和用情，倡导社会服务。去年寒假带领学生亲手制作了200件的红色羽绒马甲，给留杭的环卫工人送温暖。她注重学生品质和涵养的提升。在她看来，爱心同理心的也是一种竞争力。参与公益活动便是提升爱心的一种方式。在专业上，她十分重视学生技能比赛。“竞赛是直观了解教学水准的一个重要窗口，是让学生走出象牙塔，直面社会，寻找差距的试炼场。”近五年她指导学生参加国家级、省级的各种技能大赛，获政府类省级二等奖3项和三等奖4项，获行业类国家级二等奖1项和三等奖4项。学生也在参赛中不断提升了技能，成为“乐做事、能干事、会说事、善共事、可成事”的优秀人才。

李志梅老师认为，人需要培养终身学习的习惯，并且不断自我更新，只有这样才不负青春，不负时代，不负自己。她希望培养的学生也成为这样的人。

编辑：沈楚怡

审核：李婉玲

终审：陈宝旗