【小峰微观察 】“汽修班女孩”走红网络，职业教育困境如何破局？

17岁的职业高中二年级女生古慧晶突然火了。扎着丸子头，穿着灰色工装服，戴着白色手套在车间里摆弄扳手、拆卸轮胎——她的这一形象在网上广为流传，成了网友眼中又飒又美的“汽修班女孩”，并被称赞“用实力打破了性别和职业偏见”。（7月2日《新京报》）

古慧晶是深圳市第二职业技术学校2019级汽车运用与维修专业的一名学生。今年4月，古慧晶代表学校参加广东省职业院校学生专业技能大赛，在机电维修赛项目中获得一等奖。在这场比赛中，她不仅刷新了发动机拆装赛项目的全校记录，也成为广东省第一个参加此类赛事并夺得一等奖的女生。

古慧晶的走红网络，归功于她以一个17岁女生的身份，在传统上属于男性世界的汽修行业里闯出一番天地。只是，并不意外的是，当我们把她的中职学习背景放大之后，就会发现，网络上的不同声音就会出现。这种对于职业教育并不友好的声音，不用我转引出来，稍微对目前的国内教育语境有所了解的人，都应该心知肚明。

职业教育是一种类型教育，无论是中职教育还是高职教育，其本质上都是表层性技能教育。所谓的表层性技能，是相对于以学术知识作为基础的深层性技能而言，并非是贬义语气。三百六十行中，相当一批行业的技能，尤其是经济生产一线的岗位，包括服务业在内，都是建立在规范性熟练操作的基础上，以其提供的产品或者服务的精度、速度、舒适度为评价标准，来获得社会大众的认可。这些行业的技能，因为是其服务对象可以直接感知的，因此就属于表层性技能，比如，大厨的菜烧得好不好，理发师的手艺精不精，都是很具象的。

作为一名高职院校的教育工作者，对于社会关于职业教育的认知，笔者可谓冷暖自知，深有体会，这里不宜展开。实事求是，历史与现实的双重因素下，职业教育的发展其实还处在一定的困境中，亟待破局。不过，这种破局，不能简单地依靠国家送政策，坐等“天降甘霖”，真正的出路，还要职教人自己争口气，把技能性人才培养的理念落实到位，获得社会的尊重。

从17岁的汽修女孩古慧晶的技能成功之路来看，职业教育的人才培养仍然存在巨大的发展提升空间，与社会的期待值有相当大的差距。在接受记者采访时，古慧晶说了一句耐人寻味的话，“职校生都是在混日子、女孩不能学汽修，这些都是刻板印象。”也就是说，社会对于职业教育的不满意，实际上还是觉得职业院校的人才培养贡献力不足。国家和社会需要有实际技能的人才，市场是真正的试金石，职业院校的毕业生走进社会后，“走两步”，人家就知道你有没有下功夫了。

笔者的车一直是坚持在某品牌的4S店做保养和维修，是因为它那里有个熟悉的维修工。他其实并没有高深的理论知识，对于陌生的疑难杂症也并不能开展研究，弄篇论文去发表。但是，他很认真，也很有心，遇到故障能够按照操作指南又快又准地进行排除，而且还会很诚恳地帮你出主意，怎么把车维护好，什么样的维修最划算。时间一长，他就成了4S店里当仁不让的技术权威以及顾客的香饽饽。每次进店，都是和他预约好，心里比较踏实一点。有一次，到店后，发现除了我，还有好几个车主在专门等他。

从这个维修工的身上，我发现了职业教育的未来希望。一技之长很擅长，用心做好服务，这些表层性技能具备了，我们的学生就能在岗位上成为令人尊敬的行家里手。从这个意义上说，我们的专业设置是否合理，是否大而无当，我们的技能教学是否有产业岗位针对性，是否真的让学生掌握了端稳饭碗的本事，值得反思。

文| 朱小峰

图| 来自网络

编辑|张慧敏

审核| 宣传部

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