4月11日教育部公布了
《关于第二批国家级一流本科课程认定结果的公示》
我校《生活景观艺术》
《数据结构与算法》
《思想政治理论课社会实践》
列入其中
这是继获批2门首批国家级一流本科课程后
学校在课程建设成果方面
又一重大进展
此次公示的3门课程详情如下（按公示文件顺序）：
线上线下混合式一流课程生活景观艺术
文化素质选修课。课程以创造“美好生活”为宗旨，强调“生活感、体验性、地方化”，培养学生的环境审美认知、赏析能力及实践搭配能力，提升学生对环境文化、地方文化的理解与认同，树立积极向上的生活态度。
课程特点：课程以建构主义和情景学习理论为指导，开发线上自建课程，形成了“分主题分兴趣、多空间多形式”的艺术公选课线上线下混合教学模式。
近年来以课程教学、实践活动为核心，以校园文化、校内外艺术展演为拓展的“四位一体”普及艺术教育综合形式已经全面展开，课程采用四地联动的模式开展教学，多校区师生与村民实时互动，艺术实践进入乡村、社区，激活乡村文化，助力和美乡村建设。
线上线下混合式一流课程数据结构与算法
计算机相关专业的专业基础课。通过课程的学习,能让学生掌握数据组织、存储和运算的基本原理和方法，培养学生分析问题，设计数据结构与算法并解决问题的能力。
课程特点：课程采用以问题为导向的“三三三”教学模式，即在“课前、课中、课后”三个阶段，分别采用“重知识引导、重知识应用、重问题解决”三个重要原则，并且以“教学服务、在线评阅、代码查重”三个平台辅助教学活动，学生在各阶段呈现以“问题的提出->问题的解决->再提出新的问题”的方式进行螺旋式学习的过程。
社会实践一流课程思想政治理论课社会实践
思政类公共必修课。为发挥思政课铸魂育人功能，围绕“让大学生真切体悟生命价值、获得个人成长的使命感、勇于担当民族复兴使命”的总目标，培养理想远大、信念坚定、情系祖国、红心向党的优秀应用型人才。
课程特点：课程运用案例、隐喻、探究等教学方法开展“学生自行完成线上理论学习+线上平台师生互动研讨”的生命教育慕课学习；运用体验、探究、互动等教学方法组织“教师课堂引导+学生自主实施个人实践项目”的生命教育实践教学；运用合作、探究、调研等教学方法实施“教师现场指导+学生小组合作团体实践项目”的校内外生命教育、爱国主义教育、创新创业教育实践教学。
立足大思政课建设视野，构建校政企思政实践教育创新共同体，持续推进生命教育专题项目、社会主义核心价值观教育专题项目、大中小学思政实践教育一体化建设专题项目的教学创新，并将创新成果转化为优质思政教育资源面向社会辐射共享。
官网发布缓存图：
官网发布及后续更新地址，请点击“阅读原文”浏览！
艺考用户说说
友善是交流的起点