这两条消息值得振奋：近日，教育部公布印发了《教育部办公厅关于公布第二批新工科研究与实践项目的通知》（教高厅函[2020]23号）、首批国家级一流本科课程认定结果（教高函〔2020〕8号），我校王家荣教授团队与中国化工教育协会联合申报的“产业升级背景下化工应用型人才培养模式探索与实践”获批立项，郑书华教授负责的《数控技术》课程被认定国家级线上线下混合式一流本科课程。
第二批新工科研究与实践项目共845项，包括273个新工科综合改革类项目和572个新工科专业改革类项目，涵盖新工科理念研究类项目群、专业结构改革项目群、高层次人才培养项目群、机械类项目、航空航天、交通运输类项目、矿业、地质、测绘类项目群等29个项目群。
首批国家一流本科课程认定经各省级教育行政部门和高校申报推荐，教育部组织网络评审和会议评审，认定3560门课程为首批国家级一流本科课程，其中线上一流课程717门，虚拟仿真实验教学一流课程327门，线下一流课程1464门，线上线下混合式一流课程868门，社会实践一流课程184门。
新工科研究团队在王家荣教授带动下，结合学校地方应用型本科发展，整合地方优势资源，加强跨校、跨行业联合开展研究与实践，项目聚焦“传统工科专业改造升级探索与实践”“新工科人才培养实践创新平台建设探索与实践”“新工科产教融合、校企合作机制模式探索与实践”等领域对化工应用型人才培养模式提出了大胆的设想和思路。
《数控技术》课程团队秉承“弘扬工匠精神引领数控技术”的教学理念，持续跟进企业前沿数控技术，携同海天集团工程师更新课程资源，融入了多轴数控机床、激光切割、工件坐标系自动测量、机床上下料工业机器人等先进制造技术，使产业新技术与课程理论进行了充分融合，体现了新工科发展的基本特色。
王家荣团队科研被立项、郑书华团队成果被认定，从一个侧面彰显了我校的硬核实力，佐证了学校高度重视本科教学能力提升和新工科研究与实践工作而结出的果实。学校以课程建设和科研立项为契机，加快一流课程建设、深化探索新工科研究与实践，将“一流课程”建设成果转化为学校教育教学改革的新成效，以新工科建设理念助推应用型本科的建设和发展。
文字：丁玉德、李先锋
封面图片：高穗敏
编辑：费雨婷
责编：张晴
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