为进一步提升南浔校区校园文化育人功能，彰显校园文化内涵和特色，根据《浙江水利水电学院新校区建设项目规划景观设计方案》和学校具体部署，通过前期酝酿命名原则、深化命名方案、征求专家意见等阶段，经学校审定，南浔校区主要建筑物命名方案现予公布，具体如下：
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1
公共教学楼
（部分楼宇建筑图）
博学楼、求实楼：
为彰显学校办学理念、传承学校文脉，以校训命名两栋学生开展课堂学习的主阵地。
2
学科组团
（部分楼宇建筑图）
精益楼：
机械、经管和信息三个学院位于此楼，“精益”寓意师生在治学求知中精益求精的精神品质。
精弘楼：
国教学院、马院和基础部位于此楼，“精弘”语出《左传》“其用物也弘矣，其取精多矣”，寓意师生在治学求知过程中善于从广博的知识中吸取精华。
遂均楼：
水环、测市和建工三个学院位于此楼，“以遂均水”出自《周礼》，为上善治水七法之一，寓意水利工作要始终坚守“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路，达到鸿钧之世的高度和境界。
遂稳楼：
电气学院位于此楼，“遂”意指符合规律，“稳”为电气工程之要义，遂而稳之寓意师生在学习和工作实践中要讲究科学、注重平衡、强调安全。
3
书院
（部分楼宇建筑图）
望湖书院、闻潮书院、问溪书院、听涛书院：
在人文属性上，注重“水”之韵味，并归纳为四种感官，孔子云“君子逢大水必观”“观水有道，必观其澜”，充分彰显了学校特色，强调了人与水之间的关系。在文字结构上，望湖、闻潮、问溪、听涛，四个动宾结构搭配得当、朗朗上口，与南浔校区校园环境风貌相得益彰，描绘了水院学子学习和生活的美好图景。
4
食堂
（部分楼宇建筑图）
东泽苑、西润楼：
将师生流量最为密集的食堂沿用下沙校区的名字，体现了双校区“你中有我、我中有你”的环境氛围，为广大师生营造出亲切的生活环境，提升了新校区的归属感。
5
圆形单体建筑
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蕴物馆：
该建筑是集校史和水文化展示、学生休闲文创书吧的综合性场馆。“蕴物”语出《黄帝内经》“天布五行，以蕴万物”，蕴含着“天人合一”的智慧，体现“水蕴万物”的内涵，寓意学校遵循“以水育人、以文化人”的育人理念，以润物无声之势引导学生蕴智慧、品格于心的美好期盼。
6
中心湖
谦湖：
“上善若水，水利万物而不争”，不争之德即为“谦”，钱塘校区“善湖”与南浔校区“谦湖”一脉相承；同时，南浔素来人文荟萃，乡贤虚怀若谷，谦为君子美德，命名谦湖亦寓意学校培养人才德才兼备之意。
7
亭
随山亭：
“随山”语出《尚书·禹贡》“禹别九州，随山浚川”，体现了远古先贤的治水智慧，与学校特色学科专业相契合；以《禹贡》为训，延续了水文化内涵，增强了人文性和认同感，表达了学校育人工作的基本遵循。同时，“山”的出现与“湖”共同构成了山湖共美的人文图景。
8
塔
文峰塔：
“魁星点斗，以文为峰，内外昭融，灵窍玄通”，在古时，人才辈出之地多会修建文峰塔，以此命名寓意学校人才辈出、兴旺发展。
9
环路
环碧东路、环碧西路、环碧南路、环碧北路：
“环碧”取自《徐霞客游记》“后眺内峡，环碧中回”，学校中心湖如同一块碧玉、清澈明净，湖周环路根据四向方位命名既便于指向和记忆，也与景观规划方案中“环碧三堤”相呼应。
10
主干道
博成路：
南浔校区南侧沿河主干道，此路与博成桥港毗邻并行，借以命名“博成路”，方便定位、指向和记忆。
立德路：
南浔校区东大门主干道，此路位于学校人文历史轴，同时“立德树人”为教育根本任务，命名“立德路”，体现了学校教书育人的初心和使命。
博观大道、蔚起大道：
南浔校区中轴以谦湖界分南北，分别命名为博观大道、蔚起大道。南侧博观大道位于文化传承轴，博观即博学积累的过程，寓意学生博学广闻的美好期许。北侧蔚起大道位于融合创新轴，亦是学校最大的行车出入口，取义“人才蔚起”，寓意学校人才辈出的美好未来。综上，学校中轴从南到北依次组成系统的育人文脉：启源开智（启源桥）——博观万象（博观大道、博观广场）——蕴物于心（蕴物馆）——人才蔚起（蔚起大道）。
11
桥
（部分桥梁图）
跃龙桥、流金桥、景行桥、初阳桥、新月桥、启源桥、天工桥、雨晴桥、晴雨桥、清蕖桥、疏影桥、南兴桥、开济桥、飞虹桥：
桥名以《浙江水利水电学院新校区建设项目规划景观设计方案》为主要依据，个别桥梁命名略作调整。
南浔校区主要建筑物点位图高清原图
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（提取码：6666）
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出 品 | 党委宣传部
图 片&编 辑 | 郑泽龙
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