温馨提示:在浏览“『昭昭带你看专业』|英语(师范)专业”的时候,遇到了一点问题, 该内容由用户上传,目前的状态为内容正在审核中。
对本文进行反馈,可以加快审核进度或“点击这里”前往其他网站查看。
本专业秉承“德业兼修、学教相融、中西互鉴”的育人理念,为浙江省尤其是台州市的基础教育培养中小学英语教师。
本专业立足台州、面向浙江,培养德智体美劳全面发展,具有高尚的师德修养、扎根基层的教育情怀、较高的人文与科学素养、扎实的专业基本功、突出的教育教学能力、较强的创新意识和自我发展能力,能胜任中小学及相关教育文化机构教学、科研、管理等工作的高素质应用型英语人才。
(1)德业兼修养师德
组织学生利用专业知识和技能,参与区域内各类的志愿服务活动;引导学生滋养师德情怀,坚定职业理想;教导学生拥有中国情怀;培养他们的社会责 任感和奉献精神。引导同学领悟“学高为师、身正为范”,养成良好的师德师风。多个班级获得“浙江省千强团支部”、“全省高校优秀示范团支部”等荣誉称号。
(2)强根固本夯基础
多管齐下,改革创新,着力提升学生的综合素质和专业能力。明确学生必须要有扎实的英语语言基本功,语音标准,口语流利,拼写规范,写作流畅,翻译准确。专业教师积极投入课程建设,本专业拥有3门省级一流课程(其中线上线下混合课程2门、线上课程1门),1门省级精品在线开放课程,6门校级一流课程(其中线上线下混合课程3门、线上课程1门,线下课程2门)。学生语言基本功扎实,历年专业四级通过率均超过全国平均水平40%-50%个点,专业八级通过率超过全国平均水平30%-40%个点。
(3)勤学苦练强技能
积极探索UGS协同育人模式,采用“中学名师进课堂”以及利用校外实践基地等加强对学生教育三习工作的管理,切实提高英语师范类学生的课堂教学和管理能力。
英语(师范)专业强化“紧扣主题,四年一贯”的实践教学模式,培养学生过硬的教学和育人能力。教育三习从师范身份的认知、认同、强化到亲历,包括教学工作、班级管理工作和教研工作的实习和研讨等。“紧扣主题,四年一贯”的实践教学模式培养了学生过硬的专业技能和育人能力。在校生教师资格证通过率高。
现有专任教师25名,其中教授1名、副教授11名、博士5名(含在读2名)、讲师13名,硕士生导师1名;另常年聘有外教2名,中学兼职教师7名。专任教师中,有省翻译协会常务理事1人,浙江省新世纪“151人才工程”第三层次培养人员1人,台州市“211人才工程”第三层次培养人员1人,台州学院教学杰出奖1人,教学优秀奖4人,台州学院首届教坛新秀1人,台州学院首届教学质量奖一等奖1人,台州学院首届魅力课堂3人。在省级微课大赛中获奖2人次。
近五年,本专业教师出版著作9部,发表论文46篇;承担校级以上教研项目近30项,其中省部级项目1项、校厅级项目9项;省级教学改革项目1项,荣获校级教学成果二等奖1项、校级教学改革项目27项,出版学术专著2部,主持国家级和省部级课题1项,市厅级13项。
为了培养学生创新创业意识,提升学生创新能力,专业依托学科建设、师资队伍建设和科学研究成果和优势,搭建师范生教学技能竞赛、英语演讲大赛、英语写作大赛、大学生英语阅读竞赛、翻译竞赛、大学生科技创新计划、挑战杯、”互联网+”创新创业大赛等多元化创新培养平台。
近年来,在浙江省师范生教学技能竞赛中成绩优异,多次荣获二等奖,在国家级师范生教学技能竞赛中荣获一等奖。近五年,各类学科比赛成绩斐然,在“外研社杯”全国英语演讲比赛、“外研社杯”全国英语写作大赛等省A类竞赛中21人次获奖(其中一等奖 4人次),在“外研社·国才杯”暨浙江省大学生英语阅读大赛等省B类竞赛中234人次获奖(其中一等奖 32人次),表现上佳,成绩优异。创新创业能力突出,我系学生近两年获得国家级创新创业项目5项,发表多篇期刊论文。
专业充分发挥学科优势,在培养模式上以提高人才质量为根本,加强师范生教学技能、实践能力与综合素质的培养。
近年来,本科毕业生考入研究生与出国深造的比例逐年攀升,被录取的院校包括:伦敦大学学院、爱丁堡大学、浙江大学、同济大学、上海外国语大学、南京师范大学等国内外知名院校。
本专业毕业生主要进入学校、教育培训机构、外贸企业、银行、政府机关等单位就职,就业地域流向主要集中在江浙等地,已发展、成长为所在单位的骨干力量。近五年来,一次就业率达95%以上,人才培养质量受到行业与社会的高度评价。
0576-85137153
编辑:吴艾珂
审核:江 枫 杨佳欣 陈优嘉
来源:台州学院外国语学院台州学院教务处(招生办公室)转载请注明出处。
艺考用户说说
友善是交流的起点