『昭昭带你看专业』|汉语言文学(师范)专业

对接“卓越教师培养计划2.0”和新文科建设，依托台州和浙东深厚的文化资源，培养师德高尚、师艺专精、师识博雅，能够引领初中语文教学建设与改革的卓越教师，打造师范底色醇厚、区域特色鲜明的国内一流专业。

本专业适应国家基础教育改革及教师教育的发展要求，立足台州、面向浙江、辐射全国，培养富有高尚师德和教育情怀，具备扎实的汉语言文学基础知识和教育教学专业知识，较强的自主学习能力、自我发展能力和实践创新能力，具有较为深厚的教师职业素养和人文科学素养，能够在初级中学及其他教育文化部门从事语文教育等相关工作，德智体美劳全面发展、师德师识师艺“三师相融”的高素质应用型人才。

注重培养学生“为人师表”的核心素养，以“三致协同”推进“三师相融”。

(一)勤以致知：学科专业“两体协同”培育“博雅师识”。将学科专业优势转化为育人资源，促进科研与教学的“互动共生”，厚植学科底蕴的同时做强专业实力。

(二)笃以致用：课内课外“融合创新”锻造“专精师艺”。将学习平台、学生社团、学科竞赛与相应的理论、实践课程建立对应关系，实现相互支撑。

(三)弘以致远：成才成人“双轮驱动”涵育“高尚师德”。通过开展“创客论坛”、“论语问茶”等活动，培养高远的教育情怀、高远的国际视野、高远的人生志向，培养德才兼备、堪为表率的卓越教师。

在师资力量上，本专业共有专任教师56人，其中高级职称27人，博士29人，兼职博导、硕导10人，全国优秀教师2人，省级荣誉称号10项，市级人才8项。近三年，本专业教师获教改课题30余项，发表教研论文20余篇，指导学生在省级A类以上学科竞赛中获奖40余项。

科研上，获6项国家课题，14项省部级课题，20余项市厅级课题，出版著作12部，在《文学评论》等发表论文100余篇，获市哲社优秀成果奖等市厅级奖项10余项。

以“双师双能复合型”“互促互进实用性”为导向，加强师资队伍建设，推进基层教学组织建设，持续增强教师教学能力、科研能力、育人能力，形成一支高水平、多层次、梯队型的教师队伍。

为了提升学生的专业素养与创新能力，专业依托学科建设与师资队伍建设，为学生搭建了多类型的竞赛平台。

近年来，学生获得省师范生技能竞赛一等奖5项、二等奖9项、三等奖12项，综合获奖率全省名列前茅；在省“挑战杯”、省国际“互联网+”大学生创新创业大赛等省级A类学科竞赛中获奖56余项；

在教育部大学生创新创业训练计划项目、浙江省新苗人才计划项目等省部级以上科研立项41项，发表10余篇学术论文，其中2篇论文被人大复印资料全文转载。

汉语言文学 ( 师范 ) 专业，就业面宽、就业率和就业质量较高。毕业生具备较扎实的汉语言文学基础知识和教育教学专业知识，具有较强的教师职业素养和人文科学素养。

近三年教师资格证通过率均在85%以上，近三年初次就业率平均为93.93%，就业单位绝大多数为省内外公办中学。近3年，有多名学生考入爱丁堡大学、谢菲尔德大学等国内外名校。

根据“浙江省高校毕业生职业发展情况与人才培养质量跟踪调查”数据显示，在实践动手能力、专业水平、创新能力、合作与协调能力、人际沟通能力等 5 个方面用人单位对毕业生总体满意度，2016届为 94.57%，2017 届为 98.4%，其中实践动手能力和合作与协调能力两个方面，用人单位对2017 届毕业生满意度达到 100%。

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编辑：江 枫

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