一提起课堂 你脑中会不会浮现
枯燥无聊的知识和昏昏欲睡的氛围？
NO！
湖师院的这些特色专业与课堂
分分钟扭转你的刻板印象！
或是调换课堂主导权
或是需要动手操作实践
或是时不时笑声连连
就让我们一起走进这些
各具特色、精彩纷呈的趣味课堂
细细体会它们的魅力吧~
经济管理学院：国际经济与贸易
国际经济与贸易专业
被定位为“应用型”专业
力在培育高素质、应用型国际经贸人才
不仅师资队伍强大、重视实践教学
而且在国际文化交流与本科生导师制方面
也非常具有特色和竞争优势
“翻转”的商务英语课堂
全英语教学的课堂枯燥难懂
但一旦“翻转”过来
由学生们自己掌握课堂主权之后
氛围立马就变得轻松活泼了起来
笑声一串接着一串地从教室里飞出来
同学们不仅在欢声笑语中增长了知识
而且还收获了一段充满乐趣的回忆
马克思主义学院：思想政治教育（师范）
塑君子人格，扬君子之风
育“明体达用”之人才
思想政治教育（师范）专业
依托湖州地方文化资源
将课程育人植于湖州大地
突出了“两山”理念育人特色
“朗读者”们的毛概课堂
从有意义到有意思
马克思主义不再是一个遥不可及的理论
自己搜寻并分享经典文献
然后进行铿锵有力的朗诵
通过大学生喜闻乐见的方式
增强了马克思主义理论的感染性和吸引力
让青年人对自己肩负的使命和责任
有了一个更加深刻的认识
教师教育学院：小学教育
明体达用 立德树人
湖师院的小学教育专业
培养新时代“四有”好教师
重师德教育、重师品养成、重师能提升
全科培养、全程实践、全面发展
“三重”“三全”理念
让每个学生都能够学有所长
师范生的书写技能培养课堂
古色古香的红木书案
和智能化的书法练习软件设备
这件书法教室可谓是
现代科技与传统文化最完美的结合
在书法课堂上
师范生们认真地落笔
在一笔一划中抓住书写的精髓所在
体育学院：体育教育（师范）
为塑造“明体健行”的卓越专业人才
本专业以“强能力、复合型”为特色
夯实了“校地共育”的实践教学模式
聘请中小学优秀体育教师实施“双导师制”
面向社会 面向学生的需求
始终坚持为基础体育教育服务
民间文化进入体育课堂
不仅仅只有跳高、跑步等剧烈运动
民间武术也被引进了体育的课堂之中
古老而又新鲜的课程收到热烈的欢迎
尤其是其背后暗藏的中华民族文化渊源
更是引发了学生们浓厚的学习兴趣
人文学院：汉语言文学（师范）
遨游文学海洋 体验专业魅力
汉语言文学（师范）专业有着
君子文化、明体文化、达用文化
三位一体的文化育人体系
扎根浙北立足浙江面向全国
立志培养“四有”好老师
品味唐宋诗词魅力的文学课堂
潘明福老师选取了几个著名的诗人、词人
将他们所写的诗词及背后的意蕴娓娓道来
以自己深厚的文学底蕴
带领学生们发现经典诗词中的美
体味作者的诗意人生
从而让学生们感受中国传统文化的博大精深
和优秀文人的人格精神
外国语学院：英语（师范）
拓展国际视野 强化师范技能
依托传统师范院校优势
利用现有专业资源
培养具有国际视野和国际交流能力
英语学科素养和教育教学能力的
高素质应用型人才
理论与实践完美结合的教学课堂
也许讲了一百遍的知识点
也不如实践一遍让人来得记忆深刻
在英语教学法、教材教法分析等课程上
老师在讲通教材之后
往往让学生轮流上微课进行展示
再给出相应的指导和建议
让学生在一次次修改和进步中
成长为一名真正合格的优秀教师
艺术学院：美术学（师范）
一手画笔 一手粉笔
美术学（师范）专业
倡导“全方位学习、协同教学”
构建产教深度融合人才培养模式
以“三百工程+竞赛展览+教学实践”相结合
不断提升学生专业素养
让浪漫艺术与教育教学紧紧相融
户外写生约“绘”课堂
美术生的课堂并不固定
对他们来说
这个世界便是最好的教室
大自然就是最好的教材
在此之间 捕捉万物生灵的一呼一吸
灵感便油然而生了
理学院：数学与应用数学（师范）
理念新、平台高、师资优、学科强、影响广
湖师院的数学与应用数学（师范）
可是国家特色专业
国家本科教学工程综合改革试点专业
已为社会输送了数以千计的优秀人才
呈现出“高端汇聚、全面发展”之势
理科里的文科课堂
你以为本专业的学生整天只面对数字？
NO！
这门数学文化课
将数学及其背后的文化巧妙结合起来
将数学家们的生平、
有趣的数学命题娓娓道来
让学生们在这些故事中
加深对数学兴趣和热爱
信息工程学院：计算机科学与技术专业
学科支撑基础扎实
产教融合特色明显
学生科研成效显著
计算机科学与技术
培育胜任计算机科学研究和计算机应用的
高素质人才
“剪不断，理还乱”的趣味动手课堂
上电路课时
计算机专业的学生们
会体验到去实验室操作电路板的乐趣
看着五颜六色纷繁复杂的电路线
在自己手中一一发挥起相应的作用
实在是成就感满满呢~
工学院：机械设计制造及其自动化专业
机械设计制造及其自动化专业
立足湖州面向长三角
服务于高端装备制造产业
坚持“知行合一，能力为先”建设理念
培养高级工程技术应用型人才
“冰冷”机械遇到温情“老中医”的课堂
在课堂教学的过程中
祝守新老师是同学们眼中不折不扣的“老中医”
他对待每一个实验
都靠自己“望闻问切” 并且乐此不疲
他凭借自己的言传身教
教导学生们也要成为“老中医”
像积累一个个药方一样
去积累一个个实验案例
培养自己解决问题的能力
生命科学学院：水产养殖学专业
以水产养殖产业人才需求为导向
以校地共育为培养方法
实施“卓越班式”培养模式
高效培养“明体达用”的
高素质应用型卓越人才
与水生动物亲密互动的课堂
在实践课程中
学生们与水生动物们近距离接触
亲身体会水产养殖的乐趣
从中感受到水产丰饶带来的喜悦
这都要归功于湖师院
开设了多个重点实验室及户外水产养殖基地
为学生们提供了一个良好的科研学习环境
医学院、护理学院：口腔医学专业
救疾恤患慎独奉献
身着纯洁白衣
我校口腔医学专业
依据学校总体办学定位
形成“校地共育、医教协同”人才培养特色
立志培养高素质应用型口腔医学人
“君子动口也动手”课堂
（视频13分24秒处开始）
都说“君子动口不动手”
但在这个特色课堂上
却一改往常的教师说讲模式
需要学生们“动口也动手”
以老师的针对性指导来规范操作
以自己的亲身实践来感悟真知
不一样的特色课堂 不一样的体验
却都体现了湖师院强大的师资力量
和完善的装备设施
课堂上的每分每秒
融汇了老师们的创意、激情和汗水
带给学生们趣味、知识和进步
你的专业课堂有什么独特的体验呢？
在评论区告诉我们吧！
编辑 | 戚诗帆
文字 | 戚诗帆
摄影 | 往期推送
审核 | 龚思 沈瑶洵
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